雷盧鋒：以真教人，讓每一位孩子學做真人

2020年8月，重慶萬盛經開區教育局決定將進盛實驗中學初中部和49中學初中部進行合并，成立溱州中學。彼時，雷盧鋒正活躍在重慶綦江區金橋鎮星河村的田間地頭，在烈日炎炎中與村民同苦樂，為村民指導產業發展。2019年9月，他從萬盛經開區教育局教育科被調往金橋鎮星河村駐村工作隊，擔任隊長兼第一書記。在接下來的近兩年時間里，他在扶貧路上盡心盡力，帶領村民實現脫貧。

物理專業出身的雷盧鋒，進入教育行業已經二十余年。從學校畢業后，他先后在萬盛第105中學、進盛實驗學校、萬盛經開區教育局教育科工作。一路從教師走向管理，不僅積累了豐富的一線教學經驗，也沉淀了獨到的管理經驗。星河村的近兩年時光，更是歷練了他的意志，開闊了他的心。

“其實，不論是教育還是扶貧，最終都是為人民服務。”雷盧鋒表示。他告訴我們，在星河村駐村扶貧時，自己也兼任了溱州中學的黨委書記，見證和參與了學校從無到有、從有到優的全過程。

萬盛在唐貞觀年代被稱為溱州，學校取名“溱州中學”，是希望能傳承和發揚古溱州歷史文化底蘊及近現代萬盛文化精髓，更好地為地方服務。但是，作為一所新學校，未來要建設成什么樣子、打造怎樣的文化都是未知的。經過多番討論，學校從“溱”進行延伸，在原來兩所學校的文化基礎上提出了“本真”教育建設體系。“真”音同“溱”，寓意存包容開放的態度、回歸教育的本質、遵循學生的發展規律，讓學生自覺地進行全方位多角度的探索，完善自己的人生。

談及此處，雷盧鋒補充道：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。教育不是灌輸，而是發現、是啟迪、是激發、是點燃。”在他看來，“本真”的“真”是精神性的，而非物質的，是要在文化的浸潤中培養孩子的真人本色。因此，這些年，他一直跟學校老師強調，要學會引導學生，點燃他們的潛能。

從2021年10月開始，雷盧鋒便以溱州中學黨委副書記、副校長的身份主持行政工作。為全面落實“本真教育”，除了主動聽取學生、老師的建議，他也有意識地加強學校與家長之間的溝通，實現家校社協同育人。如今，溱州中學不僅成立了家長學校，使家長能有效參與到學校的管理中，還開發設計了家校共育指導手冊，傳授專業的家庭教育相關知識。他告訴我們，溱州中學的每個家長都有專屬學籍，學制為三年，每個學期學校都會根據家長參與線上、線下教學活動的情況來評學分，三年累計學分達360分以上才算合格。合格者會由學校頒發結業證書，否則不予結業。

推動家校社協同育人的過程中，接觸的家庭多了，雷盧鋒充分意識到了家庭教育的重要性與復雜性。平時，他也以萬盛經開區家庭教育指導中心成員的身份向全區家長傳授家庭教育相關知識。2022年，他還做客“幸福萬盛”APP直播間，以《“雙減”政策下，家長如何開展好家庭教育》為題進行分享，受到家長們一致歡迎。

采訪的最后，雷盧鋒告訴我們，最好的教育是孩子們快樂學習，老師們快樂教書，家長們放心滿意。因此，以真教人，讓每一位孩子學做真人，他一直在朝心中理想的教育前行，未來也將如此。