高職輔導(dǎo)員思政教育與學(xué)生日常管理融合的路徑探析

陳璐

【摘 要】 高職輔導(dǎo)員需要承擔(dān)一定的思政教育責(zé)任，還要負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常管理，因此，在大思政背景下，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)將思政教育融入學(xué)生日常管理工作中。出于這一目的，文章以高職輔導(dǎo)員思想政治教育與學(xué)生日常管理為研究對(duì)象，探討兩者融合的基本路徑。

【關(guān)鍵詞】 高職輔導(dǎo)員；思政教育；學(xué)生日常管理

高職輔導(dǎo)員思政教育與學(xué)生日常管理是高職院校學(xué)生管理工作的重要內(nèi)容，也是學(xué)生思想政治教育的主要陣地，二者在育人理念、方法、手段等方面都存在一定程度的交叉重疊。因此，加強(qiáng)對(duì)高職輔導(dǎo)員思政教育與學(xué)生日常管理融合的研究，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)高職院校思想政治工作、全面提高高職院校學(xué)生管理水平具有重要的意義。

一、樹(shù)立“立德樹(shù)人”理念，提升管理隊(duì)伍育人意識(shí)

輔導(dǎo)員作為高職思政教育工作的執(zhí)行者，是否具備良好的教育素養(yǎng)及積極的教育意識(shí)，直接決定了高職思政教育質(zhì)量的高低，因此為了保障思政教育質(zhì)量，全面推動(dòng)思政教育與學(xué)生日常管理工作的融合，高職院校應(yīng)當(dāng)樹(shù)立“立德樹(shù)人”理念，增強(qiáng)管理隊(duì)伍育人意識(shí)，實(shí)現(xiàn)“立德樹(shù)人”與學(xué)生日常管理的深度融合。

一是加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。高校要注重發(fā)揮輔導(dǎo)員在學(xué)生日常管理工作中的育人作用，加強(qiáng)輔導(dǎo)員思政教育能力培訓(xùn)，提高輔導(dǎo)員思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二是增強(qiáng)管理隊(duì)伍的育人意識(shí)。輔導(dǎo)員是學(xué)生管理隊(duì)伍中的重要力量，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常管理人員的育人意識(shí)培訓(xùn)，引導(dǎo)他們牢固樹(shù)立“立德樹(shù)人”理念，不斷提高自身素質(zhì)。

三是發(fā)揮輔導(dǎo)員的主體作用。高職院校要建立學(xué)生日常管理人員和輔導(dǎo)員相互交流的機(jī)制，促進(jìn)兩者之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，使學(xué)生日常管理隊(duì)伍既能了解學(xué)生日常行為規(guī)范要求，又能掌握更多育人技巧和方法。

二、深化管理隊(duì)伍改革，完善學(xué)生管理工作機(jī)制

首先，要選好學(xué)生管理隊(duì)伍，優(yōu)化結(jié)構(gòu)。學(xué)生管理隊(duì)伍的優(yōu)化與管理機(jī)制的完善是相輔相成的。高職院校應(yīng)通過(guò)健全和完善人才選拔制度，科學(xué)制定人才選拔標(biāo)準(zhǔn)，有效優(yōu)化學(xué)生管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，使輔導(dǎo)員在管理工作中發(fā)揮更大作用。

其次，要加大教育培訓(xùn)力度，提高輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)。學(xué)校應(yīng)根據(jù)不同時(shí)期的特點(diǎn)和要求，有計(jì)劃地組織輔導(dǎo)員培訓(xùn)。針對(duì)高職院校的特點(diǎn)和要求，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面入手，根據(jù)輔導(dǎo)員的不同崗位進(jìn)行培訓(xùn)，分別采用不同的培訓(xùn)內(nèi)容和形式。根據(jù)不同崗位的特點(diǎn)和要求，有針對(duì)性地采用學(xué)習(xí)、講座、觀(guān)摩等多種形式的培訓(xùn)方法，有針對(duì)性地開(kāi)展教育培訓(xùn)活動(dòng)，使輔導(dǎo)員在學(xué)習(xí)中不斷提高思想政治素質(zhì)和管理能力。

最后，要發(fā)揮好學(xué)生干部隊(duì)伍作用。學(xué)生干部是學(xué)生管理工作中最重要的力量之一。學(xué)生干部不僅是學(xué)校和院系聯(lián)系廣大學(xué)生群體的紐帶和橋梁，還是學(xué)校開(kāi)展思想政治教育工作的得力助手。因此，高職院校應(yīng)高度重視學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)工作，工作中要注重選拔德才兼?zhèn)洹⒄嗡刭|(zhì)好、管理能力強(qiáng)、具有較高政治覺(jué)悟的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入學(xué)生干部隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部隊(duì)伍的管理和培養(yǎng)，把他們作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。

三、優(yōu)化管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，豐富教育內(nèi)容和方法

一方面，高職院校應(yīng)重視對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓他們開(kāi)展相關(guān)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，使他們成為學(xué)生日常管理工作的能手和專(zhuān)家，提升管理水平；另一方面，應(yīng)加大對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行思想政治教育和管理能力培訓(xùn)的力度，定期組織輔導(dǎo)員開(kāi)展座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)生日常管理工作中的指導(dǎo)、幫助作用。在組織培訓(xùn)時(shí)應(yīng)注重實(shí)際效果和教育實(shí)效，要引導(dǎo)輔導(dǎo)員樹(shù)立科學(xué)的學(xué)生管理理念和工作方法。要注重挖掘?qū)W生日常管理中的思政元素，使其在學(xué)生日常管理過(guò)程中發(fā)揮育人作用，增強(qiáng)工作實(shí)效性，提高輔導(dǎo)員思政教育與學(xué)生日常管理工作融合的效果。

關(guān)于豐富教育內(nèi)容的方式，可以考慮開(kāi)展一些特色活動(dòng)，保證教育活動(dòng)的效果。高職院校的輔導(dǎo)員在開(kāi)展學(xué)生日常管理工作時(shí)，要充分利用好各種教育資源，以此來(lái)豐富學(xué)生日常管理的內(nèi)容，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)高職院校思想政治教育效果。對(duì)此，可以通過(guò)三個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn)：其一，輔導(dǎo)員必須要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，以學(xué)生為本，積極開(kāi)展各類(lèi)特色活動(dòng)。對(duì)于高職院校來(lái)說(shuō)，所培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生都是未來(lái)社會(huì)發(fā)展所需要的人才，因此，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時(shí)也應(yīng)該結(jié)合其實(shí)際情況。在開(kāi)展特色活動(dòng)時(shí)，可以將其與思想政治教育工作結(jié)合起來(lái)，以提高思想政治教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。例如可以開(kāi)展各類(lèi)主題班會(huì)、辯論賽、演講比賽等活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的日常管理內(nèi)容。這些活動(dòng)的開(kāi)展，能夠有效提升學(xué)生在日常管理過(guò)程中的積極性和主動(dòng)性，從而有效地增強(qiáng)高職院校輔導(dǎo)員思政教育與學(xué)生日常管理融合的效果。其二，輔導(dǎo)員要通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生在日常管理過(guò)程中的集體榮譽(yù)感。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時(shí)還應(yīng)該注意增強(qiáng)班級(jí)集體榮譽(yù)感。所謂班級(jí)集體榮譽(yù)感就是指班級(jí)中的每一位成員在日常生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的一種集體精神面貌。例如輔導(dǎo)員可以組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)主題班會(huì)活動(dòng)、主題演講比賽活動(dòng)等，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)集體榮譽(yù)感。還應(yīng)該結(jié)合高職院校實(shí)際情況開(kāi)展一些有意義、有價(jià)值的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。例如輔導(dǎo)員還可以組織一些志愿者活動(dòng)、公益活動(dòng)等來(lái)豐富學(xué)生日常管理內(nèi)容。這些活動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的了解和認(rèn)識(shí)程度，還能夠提高他們?cè)谏鐣?huì)生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民、服務(wù)他人的意識(shí)和能力。其三，輔導(dǎo)員要充分利用新媒體技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常管理。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時(shí)，高職院校應(yīng)充分利用好新媒體技術(shù)這一資源。可以充分利用微博、微信等新媒體平臺(tái)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)加強(qiáng)對(duì)高職院校輔導(dǎo)員思政教育工作的宣傳和推廣，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)為高職院校輔導(dǎo)員開(kāi)展思政教育工作搭建一個(gè)交流平臺(tái)。輔導(dǎo)員可以在在這個(gè)平臺(tái)上發(fā)布一些關(guān)于思想政治教育工作的文章、信息、圖片等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與交流和探討，從而提高高職院校輔導(dǎo)員思政教育工作的效果和質(zhì)量。

四、充分發(fā)揮黨員、班干部在學(xué)生日常管理中的作用

一方面，輔導(dǎo)員要注重對(duì)黨員和班干部進(jìn)行思政教育培訓(xùn)。通過(guò)定期舉辦黨員及班干部培訓(xùn)班、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，使他們了解黨和國(guó)家的有關(guān)政策法規(guī)、高校學(xué)生管理制度以及職業(yè)生涯規(guī)劃等內(nèi)容。要引導(dǎo)黨員、班干部樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，增強(qiáng)他們?cè)趯W(xué)生日常管理工作中的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。另一方面，輔導(dǎo)員要重視加強(qiáng)對(duì)黨員、班干部的思想教育和管理引導(dǎo)。通過(guò)組織“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)等方式，使他們深刻認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，不斷增強(qiáng)學(xué)生在日常管理工作中的責(zé)任感和使命感。

建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)行必要的考核、給予獎(jiǎng)懲等方式加強(qiáng)對(duì)他們的管理。要注重挖掘他們?cè)趯W(xué)生日常管理工作中的閃光點(diǎn)并加以引導(dǎo)。也要注意挖掘其他優(yōu)秀黨員、班干部在日常管理工作中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)的處理方式、方法等思政教育素材。

五、強(qiáng)化輔導(dǎo)員的溝通技巧，引導(dǎo)學(xué)生自我管理

輔導(dǎo)員的溝通技巧直接影響學(xué)生日常管理工作的效果。為了更好地進(jìn)行思政教育和學(xué)生日常管理工作，輔導(dǎo)員需要不斷提高溝通技巧。首先，輔導(dǎo)員要充分了解學(xué)生的性格特征、思想狀況和發(fā)展需求，做到有的放矢。輔導(dǎo)員要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)性心理的研究，更好地把握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)和思想狀況，在與學(xué)生溝通時(shí)要注意技巧，通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的神態(tài)、語(yǔ)氣和身體語(yǔ)言來(lái)判斷其是否有心理問(wèn)題。其次，輔導(dǎo)員要及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為變化，有針對(duì)性地開(kāi)展思想教育工作。輔導(dǎo)員在日常管理過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注，多溝通，及時(shí)了解其思想狀況和學(xué)習(xí)生活情況。積極發(fā)揮朋輩教育作用，通過(guò)學(xué)生間的交流、共同參與班級(jí)事務(wù)等方式引導(dǎo)學(xué)生自我管理。在具體實(shí)踐中，輔導(dǎo)員可以通過(guò)開(kāi)展班會(huì)、組織學(xué)生開(kāi)展特色活動(dòng)等方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理。高職院?？梢酝ㄟ^(guò)建立健全班集體工作機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制、以班集體為單位組織開(kāi)展各種文體活動(dòng)、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方式引導(dǎo)學(xué)生自我管理。

輔導(dǎo)員要采取有效的措施不斷提高自身的工作水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，做到有計(jì)劃、有步驟地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理。首先，輔導(dǎo)員要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。其次，輔導(dǎo)員要關(guān)注最新形勢(shì)，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。最后，要對(duì)大學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行深入思考和分析。

六、拓寬管理隊(duì)伍平臺(tái)，提升日常管理育人成效

首先，要完善高職輔導(dǎo)員選聘制度，注重選拔政治素養(yǎng)高、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、綜合素質(zhì)全面的優(yōu)秀學(xué)生干部擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員。要加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員的培養(yǎng)培訓(xùn)，積極組織輔導(dǎo)員參加各類(lèi)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，努力提升其學(xué)術(shù)研究水平和組織能力。鼓勵(lì)輔導(dǎo)員參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的策劃與實(shí)施工作，不斷增強(qiáng)輔導(dǎo)員的職業(yè)認(rèn)同感和職業(yè)榮譽(yù)感。應(yīng)建立健全高職院校學(xué)生日常管理激勵(lì)機(jī)制，將學(xué)生日常管理工作納入輔導(dǎo)員績(jī)效考核體系。要建立學(xué)生日常管理績(jī)效評(píng)價(jià)制度，將學(xué)生日常管理工作的成績(jī)作為衡量學(xué)生干部工作實(shí)績(jī)的重要指標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)其積極性和創(chuàng)造性。對(duì)于積極參與學(xué)生日常管理工作的教師和學(xué)生干部應(yīng)給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于因工作出色而獲得榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)或獎(jiǎng)勵(lì)的教師和學(xué)生干部應(yīng)給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于表現(xiàn)突出、成績(jī)優(yōu)異、貢獻(xiàn)突出的教師和學(xué)生干部則要給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)表現(xiàn)落后或問(wèn)題較多的教師和學(xué)生干部要進(jìn)行批評(píng)教育或組織處理。

其次，在高職院校的日常管理中，校園文化是思想政治教育的重要載體，是學(xué)生自我教育、自我管理的重要手段，在學(xué)生日常管理中發(fā)揮著重要作用。校園文化蘊(yùn)含著豐富的思政元素，高職院校要充分挖掘校園文化中的思政元素，使其在學(xué)生日常管理中發(fā)揮育人作用，更好地培養(yǎng)學(xué)生。在校園文化建設(shè)中，可通過(guò)校園環(huán)境的優(yōu)化設(shè)計(jì)、主題文化活動(dòng)的開(kāi)展等形式進(jìn)行思政教育。例如在班級(jí)文化建設(shè)中可通過(guò)創(chuàng)建班級(jí)圖書(shū)角、設(shè)計(jì)班徽、制定班訓(xùn)等方式增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。在主題文化活動(dòng)中，可通過(guò)舉辦詩(shī)歌朗誦比賽、演講比賽、征文比賽等方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育。在校園活動(dòng)開(kāi)展方面，可通過(guò)開(kāi)展校園文化藝術(shù)節(jié)、學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)等活動(dòng)，提高學(xué)生參與度和積極性。

最后，高職院校應(yīng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體優(yōu)勢(shì)，打造具有高職特色的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)輿論陣地。互聯(lián)網(wǎng)作為一種新興媒介，已成為當(dāng)代大學(xué)生獲取信息和溝通交流的重要途徑。因此，高校要積極利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展思想政治教育工作：一是要加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)思政教育陣地建設(shè)，在互聯(lián)網(wǎng)上建設(shè)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的馬克思主義理論網(wǎng)站、黨建網(wǎng)站等陣地；二是要利用新媒體開(kāi)展思想政治教育工作，具體來(lái)說(shuō)，高職院?？赏ㄟ^(guò)制作短視頻、制作海報(bào)、舉辦微課堂等各種形式開(kāi)展思想政治教育工作；三是要建立健全網(wǎng)絡(luò)思政工作機(jī)制，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員的網(wǎng)絡(luò)思政教育培訓(xùn)和指導(dǎo)，探索建立網(wǎng)絡(luò)思政工作機(jī)制；四是要強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控與引導(dǎo)，建立健全輿情監(jiān)控體系和預(yù)警機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理不良信息；五是要完善校園網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)管與激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品的監(jiān)管和評(píng)價(jià)體系建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

七、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高職輔導(dǎo)員應(yīng)該將思政教育與學(xué)生日常管理相結(jié)合，探索思政教育與學(xué)生日常管理的融合路徑，在高職輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、思政課程建設(shè)、輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)能力提升等方面做好融合工作，不斷提升思政教育與學(xué)生日常管理融合的工作水平，推動(dòng)高職院校立德樹(shù)人質(zhì)量的提升。

參考文獻(xiàn)：

［1］ 黃雅萍. 高職院校思想政治工作中輔導(dǎo)員角色定位與方法探討［J］. 遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)），2021（02）：94-96.

［2］ 丁菲. 高職院校輔導(dǎo)員如何將思政教育有效融入學(xué)生日常管理［J］. 湖北開(kāi)放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2021，34（20）：113-114.

［3］ 高祎擎. 高職輔導(dǎo)員在學(xué)生管理中對(duì)思政教育的有效融入［J］. 產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2022，21（06）：167-168.