我的“修辭”媽媽

□ 江蘇省太倉市鎮洋小學五年級（3）班 寧馨

修辭手法指的是通過修飾，調整語句，用特定的表達形式來提高語言表達效果的方法，也是語文學習中必不可少的一部分。我家就有位修辭高手，擅長各種修辭手法，這就是我的老媽。下面，請和我一起欣賞她的表演。

我媽最擅長使用夸張這一招了。比如我剛玩了五分鐘手機，我媽卻說我已經玩了一個小時；我寫作業前磨蹭了三分鐘，她就說我浪費了半個多小時。這不，我剛寫作文的時候，頭稍微低下了一點兒，我媽就沖進來對我大聲吼道：“都一個小時了！怎么才寫了這么點兒？你看看你的頭！眼珠子都快掉到作業本上了！把頭給我抬起來！”你說我媽說話夸張不夸張？！

我媽最喜歡的修辭手法就是對比了，她經常運用對比和排比的雙重修辭手法攻擊我。“你看你本事不大，脾氣不小！你看誰誰誰不比你聽話？誰誰誰不比你聰明？誰誰誰不比你學習好……”瞧，這修辭手法被我媽用得爐火純青。

不僅如此，反問還成了我媽的口頭禪，她經常用此修辭手法來表達對我的不滿。每當我流露出不想寫作業的意愿時，她便說：“難道寫作業能要了你的小命嗎？”每當我想要出去玩時，她便說：“玩玩玩！天天就知道玩！你難道不能去做一份試卷嗎？”我都快被我媽的修辭手法整無語了。

其實，反復、比喻……都被我媽運用自如，我有時都懷疑她是不是一個語文老師。在她的各種修辭的教育下，我體會到了深深的母愛，明白了媽媽是為我好。但是，有這樣一位會修辭的媽媽也是一種煩惱啊！