萬雪萍
妍妍老師剛寫完心理案例,初二一班的班主任老師突然跑了進來:“我班上有個學生突然痛哭流涕,怎么說都沒用,你去看看吧!”
職業習慣讓妍妍產生了一系列的心理活動:這離中考還遠著呢,而且一班的學生都進行了心理健康測評,情緒基本上是穩定的,今天這是怎么了?難道現在就有考前焦慮?妍妍關了電腦,順手拿了一盒奶,快步跑向教學大樓,離老遠就聽到嚎啕大哭聲。
同學們看心理老師進來了,便說,咬月月耳朵的媽媽不見了。
妍妍頓時想起月月的個人信息:月月爸在外打工,有離婚的想法;月月媽精神有問題,無緣無故打人、摔東西。月月是奶奶帶大的,老人家是盡量不讓月月離開自己的視線。可是,她媽還是會半夜趁著月月睡著,去咬月月的耳朵。
妍妍老師摸著月月的頭伸手攬她入懷,跟月月耳語:“月月乖,你能聽到老師說話嗎?”月月的哭聲終于停了,哽咽著淚眼蒙眬地看著老師,然后啞著嗓子說:“我媽走了再也不會回來了。”
妍妍老師把奶塞到月月手中,讓她喝,然后眼睛溫柔,臉上帶笑地說:“現在是上課時間,月月跟我去辦公室說,好嗎?”見月月點頭,就牽著她離開了教室。
當老師問月月,媽媽對你不是打就是咬,你恨她嗎?
月月抹干眼角的淚:“我不恨媽媽,因為她是病人,也可憐,我希望爸爸回來照顧她,一家人生活在一起……”
月月告訴老師,昨天做作業時,她媽突然坐在她旁邊,然后一把摟住月月哭了起來,“月月啊,媽媽舍不得你呀”,后面哭著哭著就來掐月月脖子。
這時奶奶發覺了房間里的聲音不對,跑進屋里一看,那神經病又在行兇。奶奶怒火中燒,隨手拿起棒槌,沖著她喊,你給我松開!可不管怎么喊,她就是不松。
這時鄰居也跑了進來,合力掰開了發作的瘋女人。可誰料到,剛把月月救了下來,她卻要再次撲向孩子,想咬月月耳朵,月月嚇得大哭:“媽媽、媽媽,別咬我……”
隨后更多的鄰居來了,將躁動不安的女人推搡到她自己房間。奶奶趕緊把睡覺的房門在里面鎖好,抱著月月睡覺。
月月說:“昨晚在夢里看到媽媽像正常人一樣,一邊打毛衣一邊陪月月做作業,但接著又跟月月訴苦,說她現在這個樣子,沒人把她當正常人,她想過正常人的生活,突然嚶嚶地哭了起來。夢醒時是早上……”
月月話還沒說完,班主任又進來了,拉起月月的手往外跑,口里還說,你媽出事了。
月月媽死了,月月哭成淚人,覺得是自己眠壞了那個夢,害了她媽。妍妍老師跟月月說,地上死一個人,天上就多了一顆星。
月月不解,為什么變成了星星呀?
“給走夜道的人照亮前面的路。”月月聽老師這么說,還是哭。
過了一段時間,禍不單行,奶奶又出車禍了,爸要賺錢養月月,家里沒人了。妍妍看在眼里急在心里,就和月月爸建議,她來帶月月,反正自己也是一個人,不如讓月月跟她做個伴。
不知不覺中考近在咫尺,妍妍跟月月說:“你馬上快成為高中生了,真讓人羨慕。”
但她卻嘟囔了一句:沒意思。然后回屋。妍妍意識到她有些煩躁。她估摸月月作業差不多做完了,就以送牛奶的名義進去,問月月怎么了?月月說不想考。妍妍順著她:“哦,不想考了,那就不考吧。”
“那不行,我爸,還有老師和同學們都看著呢!”
“原來你知道好多人對你有期待啊,其實你也想考好,對吧?”
月月說:“是的,可就是擔心自己考不好。”
妍妍問:“為什么有這種擔心呢?”
“同學們都很努力啊。”
“你也很努力啊。”
月月滿臉愁容:“可是今天我卻發現好多題目都不會做,全忘了。”
妍妍繼續順著月月的思路提問:“你在害怕?”
“是害怕,如果沒考好,怎么對得起老師為我付出的辛苦。”
“哦,你是這么認為的,那現在怎么辦呢?”
“我也不知道,但我又不想失敗啊。”
“想想看,怎么才能保證自己不失敗呢?”
“都這時候了,擔心有什么用呢。”
“還有呢?”
“其實他們在學,我也在學,你說他們是不是和我一樣緊張?”
“應該吧,因為老師會給全班同學期望,所以其他同學難免也有焦慮的。”
與老師的對話讓月月感覺好多了,月月看著老師回房間的背影,想起老師在風雨交加的那天,騎電動車半小時,為她領取免費課外書。
月月英語差,妍妍找英語老師幫忙,免費補課,等她寫完英語作業,妍妍再送給老師批改。
月月長這么大,第一次感受到學習被人管被人關心的滋味。
妍妍也感受到月月對愛的呼應,因為月月用驕人的成績進了臨川一中。妍妍的自豪感油然而生,因為自己而改變了孩子的發展軌跡,給孩子留下一段愉悅的時光。
月月因為學習上的進步,獲得了更多的自信,徹底擺脫了母親帶給她的自卑和惶恐,從而更喜歡現在的自己。
月月上高中的第一天,就在日記本寫下一行字:妍妍老師給了我媽媽般的愛,我永遠感激她。