“鄭”潤書香 “閱”見美好

■鄭州市教育局 王麗娟

近年來，鄭州市教育局高度重視校園閱讀工作，積極創設讀書環境，營造讀書氛圍，以常態化開展“閱讀活動”“書香校園”和“經典誦讀”等三項工作為抓手，開展形式多樣的閱讀活動，為師生終生閱讀習慣的養成打下良好基礎， 助力書香鄭州、書香河南建設。

一、品味書韻，豐富“圖書賦能”新資源

各學校積極探索實踐，開展常態化閱讀活動，培養師生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣；以閱讀課程為依托，加強學生思想道德建設， 提高教育教學質量，培養中小學生的創新精神和實踐能力，使閱讀成為伴隨終生的生活方式。

在校園里，早讀已經成為全市中小學每日的常規內容；每天上午上課前，學校里都可以聽到朗朗的讀書聲；部分學校利用午休時間，開展閱讀分享活動。 “雙減”實施以來，閱讀課也成了我市課后服務的重要形式之一， 深受學生和家長好評；學校嘗試開設閱讀校本課程，編寫閱讀校本教材，通過系統實施，成為學校教學特色和亮點。

在閱讀指導中，各學校注重營造閱讀氛圍，激發學生的閱讀興趣，培養閱讀習慣；注重提供方法指導，每學年對新生進行圖書館入館教育、文獻信息檢索與利用教育； 小學低年級還開設了閱讀指導課，以提高學生的閱讀能力；注重強化閱讀理解，鼓勵學生分享個人閱讀感悟，鍛煉學生的語言表達能力。

在書目推薦方面， 各學校嚴格把握閱讀導向，按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》，規范課外讀物進校園。 豐富“圖書賦能”新資源，搭建“線下+線上”“校內+校外”平臺，在校園圖書館、班級圖書角、走廊圖書點全覆蓋的基礎上， 引入社會力量共同打造校園閱讀中心， 同新華書店共建校內書店——“尚書房”。 目前，全市各類學校共藏書5661 萬余冊。 按照“資源共享、統一采購、服務師生”原則建設鄭州市教育數字圖書館，每年優化提升，為師生提供免費的優質線上閱讀資源。

二、沐浴書香，引領“全員共讀”新風尚

為營造濃郁的校園書香氛圍，為教師專業發展、學生健康成長提供精神動力和智力支持，市教育局通過“書香校園”“書香班級”評選活動促進各學校“書香校園”建設，以此影響家長、影響家庭，共同建設書香社會。

鄭州市中小學“書香校園”創建評選每三年一個周期， 在2015 年、2018 年、2021 年，已經開展了三屆市級“書香校園”“書香班級”創建評選工作。 在創建評選中，我們兼顧軟件、硬件評價相結合，從組織領導、環境設施、活動開展、活動效果等五個方面多維度評價，促使學校全面加強“書香校園”建設。 在軟件建設方面，各學校通過將“書香校園”建設納入三年發展規劃、加強課題研究、開展親子閱讀、開設文學社團和校園讀書分享會等形式，加強工作指導、豐富活動形式。 在硬件建設上，各學校結合實際，在校園張貼富有人文氣息的宣傳標語，在校園長廊、過道、宣傳欄和樓梯間等位置展示書法作品、 名人名言，建立和完善班級圖書角、校園書吧、學生閱覽室、校園圖書館等設施，實現“移步換景沐書香、閱讀好書伴成長”。

截至目前，共計評選出鄭州市“書香校園”234 個、鄭州市“書香班級”155 個。24 所中小學校、24 個班集體分別被評為省級“書香校園”“書香班級”。

三、聆聽書聲，奏響“經典潤心”新樂章

雅言傳承文明， 經典浸潤人生。 自2009 年起，市教育局堅持開展中華經典誦讀活動，形成了“學校積極開展、校縣市三級選拔、優秀節目展演”的長效工作模式，各級各類學校參與率在90%以上，全市義務教育階段中小學生參加人數基本在在校生總數的85%以上。 堅持選送優秀節目參加省級、國家級比賽，二七區春暉小學的 《木蘭詩》， 獲全國經典誦讀優秀表演獎。 堅持組織學生參加 “河南省詩詞大賽”，豐富學校師生的詩詞文化底蘊，使其領略詩詞之美、感受詩詞之趣。2020 年，我市選送的學生代表作為河南省唯一的中學生選手，在中央電視臺第五季《中國詩詞大會》上，以優異的表現蟬聯四期擂主并獲總決賽季軍。

2022 年， 中小學經典誦讀工作被納入鄭州市群眾文化藝術節活動。 經過校級、區縣級、市級三級選拔，遴選優秀作品參加省級評選，邀請專家對優秀作品進行現場指導，依托鄭州教育電視臺為優秀作品錄制高質量節目視頻，在鄭州教育信息網進行優秀節目展演。選送參加省級比賽的24 個作品中，獲得一等獎11 個、二等獎8 個、三等獎5 個，鄭州市教育局獲優秀組織獎。 其中，7 個節目被推薦參加全國評選。

四、暢游書海，書寫“閱滿校園”新篇章

2023 年，鄭州市教育局積極貫徹落實省教育廳和市委要求，積極開展青少年學生讀書行動和中小學“書香校園”建設。

一是進一步提升經典誦讀活動品牌，加大宣傳力度，豐富活動內涵，創新活動形式，提升經典誦讀的影響力，讓閱讀和中華傳統文化進一步有機結合。

二是積極開展青少年學生讀書行動，引導全市青少年學生提升閱讀興趣、養成閱讀習慣、提高閱讀能力，增強歷史自覺和文化自信；充分發揮校園教育主陣地作用，調動學生讀書熱情，引導學生在讀書中享受樂趣、感悟人生、獲得成長。

三是加大 “書香校園” 建設力度，將“書香校園” 建設作為立德樹人、 閱讀育人、以文化人的重要抓手，提煉各學校有效經驗，積極打造學校閱讀品牌，將優秀案例在全市或全省進行推廣，打造“書香校園”鄭州模式。

四是依托世界讀書日，開展系列活動，濃郁書香氛圍。 如4 月20 日，惠濟區舉辦“2023 年書香惠濟·全民閱讀啟動儀式暨2023 年書香校園創建工作成果展示”活動，表彰14 所“最美書香校園”、36 個“最美書香班級”和85 位“最美讀書人”；4 月23 日，金水區教育局舉行2023 年“世界讀書日”閱讀展示活動，進行了優秀課本劇展演、教師家長代表閱讀經驗分享，并對優秀單位、先進個人進行了表彰；鄭州二高通過“世界讀書日”活動，進一步強化每天的一分鐘演講、每周升旗儀式“好書推薦”、每月閱讀課分享、每季度寫作比賽、每學期經典誦讀、每學年軟硬筆書法比賽， 引導師生養成讀書習慣。