“四梁八柱三保障”，助力青少年閱讀

■濮陽市教育局 高尚功

濮陽是國家歷史文化名城、中華文明重要發(fā)祥地， 有 “顓頊遺都”“華夏龍都”“倉頡故里”“中國雜技之鄉(xiāng)” 美譽。 近年來，我市堅持以“書香校園”建設(shè)為抓手,探索構(gòu)建“四梁八柱三保障”大閱讀體系,深入開展青少年閱讀行動, 促進了育人質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提升。

一、以“四全”為梁，建構(gòu)大閱讀體系框架

一是全員閱讀。 著力構(gòu)建教師引領(lǐng)學(xué)生、學(xué)生帶動家長、家長影響社會的全員閱讀體系， 持續(xù)推動各級各類學(xué)校開展“書香班級”“書香學(xué)生”“書香家庭”創(chuàng)建。濮陽市實驗小學(xué)堅持11 年評選出各類“書香少年”7000 多人，“書香班級”和“書香家庭”400 多個。

二是全科閱讀。推動學(xué)科教學(xué)與閱讀同向同行，打造學(xué)科融會貫通的一體化大閱讀格局。濮陽市實驗中學(xué)語文學(xué)科開設(shè)專門閱讀指導(dǎo)課，數(shù)學(xué)學(xué)科用思維導(dǎo)圖展現(xiàn)閱讀精華；范縣第一初級中學(xué)英語學(xué)科結(jié)合閱讀編演精彩的情景劇，化學(xué)學(xué)科以“說唱”方式展現(xiàn)了閱讀精要；濮陽縣第一中學(xué)在拓展閱讀中舉行“聯(lián)合國模擬大會”；等等。

三是全程閱讀。 廣大教師注重將課上閱讀與課下閱讀有機融合、校內(nèi)閱讀與校外閱讀靈活銜接，讓閱讀貫穿于學(xué)生成長的全過程， 逐步使學(xué)生養(yǎng)成天天閱讀、終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 濮陽市華龍區(qū)第一中學(xué)讀書節(jié)每年設(shè)立一個主題，充分展示師生全程閱讀的成效與成果。 為便于學(xué)生隨時讀書，我市中小學(xué)與新華書店聯(lián)合設(shè)立了“尚書房”，目前已建成22 個。

四是全面閱讀。 引導(dǎo)師生既讀學(xué)科類、科學(xué)類、文史哲等圖書，又讀思政類原著經(jīng)典、黨史國情教育等書籍，把讀書所學(xué)知識運用到生活實踐中去，不斷提高綜合素質(zhì)。 濮陽市第六中學(xué)學(xué)生張翊創(chuàng)作了《習(xí)爺爺?shù)慕虒?dǎo)記心上》《跟黨走的紅孩子》等50 余篇紅色詩篇，并在國家文學(xué)期刊和中國作家網(wǎng)上發(fā)表，被《青年文學(xué)家》雜志社評為“優(yōu)秀作家”，獲“河南省首屆最美小學(xué)生”稱號。

二、以“八強”為柱，完善大閱讀體系結(jié)構(gòu)

一是讀書大會強交流。 連續(xù)4 年召開全市學(xué)校大閱讀工作現(xiàn)場會，有600 多所學(xué)校、近200 萬人次師生參加。 大會全方位展示了各縣區(qū)、學(xué)校大閱讀工作特色與亮點，讓大家學(xué)有目標(biāo)、干有榜樣。 成立龍都校園閱讀聯(lián)盟， 累計舉辦論壇9 期，參加教師計20 萬人次，促進了“書香校園”建設(shè)和師生閱讀成果交流。

二是閱讀教學(xué)強素養(yǎng)。 各學(xué)校開設(shè)閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課內(nèi)外讀物，推行整本書閱讀、沉浸式閱讀。如清豐縣第二初級中學(xué)每周開設(shè)2 節(jié)閱讀指導(dǎo)課， 學(xué)生每天在校至少閱讀半小時。 組織教師開展閱讀教學(xué)課題研究，探索規(guī)律，指導(dǎo)實踐，不斷提升閱讀教學(xué)水平。 我市現(xiàn)開展省級閱讀專項課題研究59 項，已結(jié)項35 項；市級閱讀專項課題研究410 項，已結(jié)項398 項。

三是紅色經(jīng)典強德育。開展“紅旗渠精神代代傳” 全省青少年閱讀接力活動、“學(xué)習(xí)新思想，做好接班人”主題讀書行動、愛國主義教育讀書活動等， 引導(dǎo)閱讀紅色經(jīng)典、傳承紅色基因。貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于用好紅色資源的重要指示精神， 組織學(xué)生走進冀魯豫邊區(qū)革命根據(jù)地舊址紀(jì)念館、烈士陵園等地接受愛國主義、革命傳統(tǒng)教育。 2022 年，我市中小學(xué)生閱讀接力共60 余萬名學(xué)生參加； 市直教育系統(tǒng)共舉辦黨史教育各類培訓(xùn)班64 場次， 現(xiàn)場參與3780 人次，線下參與31500 人次。

四是詩詞誦讀強傳承。 開展節(jié)日詩會、漢字聽寫大賽、師生吟誦大會、經(jīng)典誦讀比賽、“中華詩詞誦讀之星” 網(wǎng)絡(luò)推選、“我在千年戚城等你—— 一起讀《詩經(jīng)》”等活動，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。 市綠城小學(xué)每周四舉行“音韻唐詩”“宋詞雅韻”系列活動，已開展68 期,受益教師1500 人次。

五是走近名家強引領(lǐng)。 先后邀請曹文軒、沈石溪、林清玄、張曉風(fēng)、梁衡等名家到學(xué)校做專題講座， 與師生面對面交流，實施讀書引領(lǐng)與指導(dǎo)，線上線下受益師生達300 萬人次。

六是守正固本強創(chuàng)新。 依托濮陽本土歷史文化、自然地理特征，指導(dǎo)鼓勵各地、各學(xué)校研發(fā)校本教材，讓學(xué)生在閱讀中增強知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)情懷，如清豐縣教育局編寫了《中原紅都——孝鄉(xiāng)清豐》，南樂縣倉頡學(xué)校編寫了 《學(xué)習(xí)中國文化 探尋漢字根脈》甲骨文教材。 同時，把讀書行動納入“雙減”工作，嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量，為學(xué)生閱讀創(chuàng)造空間，并在學(xué)校課后服務(wù)中開設(shè)閱讀活動，積極推廣應(yīng)用國家智慧教育讀書平臺。

七是走出校園強實踐。 利用寒暑假和周末時間，組織學(xué)生進行“龍文化”“紅色文化”“油田文化”研學(xué)旅行和“鄉(xiāng)村學(xué)生看城市”等行走閱讀活動，讓學(xué)生走出校園感受歷史風(fēng)韻，傳承革命精神，體驗現(xiàn)代文明，不斷增強讀書活動成效。 濮陽市油田第一小學(xué)開展了以中原油田濮參一井、地質(zhì)院、采油院、鉆井院為基地的石油科技之旅，讓學(xué)生了解油田，熱愛油田。

八是評選激勵強動力。 堅持開展各級系列評選活動，2010 年以來已累計評出市級示范性“書香校園”48 所、市級“書香校園”319 所、縣級“書香校園”510 所。我市12所學(xué)校被評為省級“書香校園”，12 個班級被評為省級“書香班級”，市八中教師高朝偉獲“‘豫見’校園最美讀書人”一等獎。

三、以“三保障”為底，筑牢大閱讀體系根基

一是組織保障是根本。 市、縣、鄉(xiāng)、校均成立大閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分級負責(zé)指導(dǎo)、督促、檢查學(xué)校大閱讀工作。 各學(xué)校均成立各種師生讀書社團或興趣小組，持續(xù)開展內(nèi)容豐富、形式多樣的讀書活動。

二是制度保障是關(guān)鍵。 印發(fā)《中小學(xué)“書香校園” 創(chuàng)建活動實施意見》《關(guān)于在全市中小學(xué)校開展大閱讀工作的通知》,使“書香校園”創(chuàng)建和大閱讀工作有章可循，形成了方向明確、目標(biāo)具體、措施可行、考核有力的工作體系。

三是經(jīng)費保障是基礎(chǔ)。 將經(jīng)費保障作為學(xué)校參評市級“書香校園”的一項硬性指標(biāo)， 各學(xué)校每年用于購置圖書和優(yōu)秀教育報刊的資金不得低于生均公用經(jīng)費10%，有效解決了開展閱讀工作中面臨的資金短缺、藏書量少等問題。 目前我市成建制學(xué)校圖書總量均達到小學(xué)生均不少于30 冊、初中生均不少于40 冊的標(biāo)準(zhǔn)。

今后， 我們要繼續(xù)把開展青少年讀書活動作為一件大事來抓，扎實推進“書香校園”建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，立志為中華民族偉大復(fù)興而讀書，讓讀書厚度成就人生高度。