張杰



【作文秘方】
文章中的對話及提示語描寫,是塑造人物形象、性格的重要手段。成功的語言描寫,可使讀者“如聞其聲,如見其人”。
(1)對話描寫,要符合人物的身份和性格。由于人物的年齡、性別、性格、經歷、職業、文化程度、思想覺悟等不同,所以,語言的風格、特點也一定是不相同的。
(2)提示語描寫,要展現人物的性格特征。描寫對話時人物的聲音、語調、神態、動作等,對刻畫人物形象、個性,使文章更具畫面感,是至關重要的。
(3)對話形式要靈活多變。文章中對話通常有5種方式:提示語前、對話后;對話前、提示語后;提示語中間、對話前+后;提示語前+后、對話中間;沒有提示語,眾人對話交錯出現。
【優秀例文】
都是青菜惹的禍
放學一到家,我就看到媽媽做了好多我愛吃的菜:紅撲撲的對蝦、清蒸螃蟹、紅燒排骨……我不由得舔舔嘴唇,迫不及待地抓起筷子,津津有味地吃起蝦來。
三只、五只、七只……不一會兒,我的面前就全是蝦殼了。
“你和蝦有仇啊,一盤蝦馬上就被你消滅了。”爸爸也笑了,他夾起一些青菜放進我的碗里,“蔬菜營養豐富,要多吃蔬菜,身體才會長得壯。”
“臉變成綠色的能好看么?”我看著碗里綠綠的青菜,一下子沒有了胃口,小聲地嘟噥了一句。
“光吃肉,你就變成小胖子了,還能跑得動?快吃!”
我向媽媽投去了求助的目光,媽媽立刻明白了,說:“總讓孩子吃青菜,你不怕孩子長不高呀?”媽媽說著就把青菜夾到自己的碗里,又給我夾了塊排骨。
“你只知道護著他,整天吃葷菜,容易得‘三高,現在許多孩子都有這樣的病了。”爸爸有點生氣了。
“喲,只吃素菜不吃葷菜營養能均衡嗎?”媽媽不甘示弱。
“蔬菜營養價值高,維生素含量多!”爸爸臉色不善。
“我說吃葷菜好,孩子吃!”媽媽又夾了只蝦放到我的碗里。
“你是故意給我作對是嗎?”
“我怎么和你作對啦?”媽媽把筷子猛地放在桌子上。
“停——”我看著爸爸媽媽馬上要吵起來,忙舉起雙手,大聲說,“葷菜素菜都好,就像爸爸媽媽的愛一樣,一樣都不能少。葷素我都吃,我吃——”說完,我夾了一大片青菜往嘴里塞,故意使勁地嚼起來。爸爸媽媽相互看了一眼,都笑了。(文/邵琦)
【點評】
習作把爸爸媽媽之間的斗嘴描寫得太生動了。當我們讀到兩人的對話時,兩個人仿佛就在眼前,或怒或嗔或吵或笑,表情極其豐富。結尾同樣是用對話,寫出了“我”的機智和可愛,突出了一家人的相親相愛。恰到好處的對話描寫,讓一家三口不同的人物形象躍然紙上。
【寫作熱身】
快樂闖三關,“作文達人”就是你啦!
●A關——我會加。
我能給人物對話加上聲音、語調、神態、動作……
1.“喲,只吃素菜不吃葷菜營養能均衡嗎?”媽媽不甘示弱,______________? 。
2.“蔬菜營養價值高,維生素含量多!”爸爸臉色不善,______________? 。
3.“你這是故意給我作對是嗎?”爸爸 ______________ 。
●B關——我會填。
給下面的句子填上正確的標點符號。
1.老師對我說? ?你的家庭作業做完了嗎
2.站住? ?鬼子在雨來身后喊? ?要不? 我就開槍了
3.你再不起床就要遲到了? ?媽媽掀開我的被子說
●C關——我會說。
你要到外地上學了,臨行前,媽媽會對你說些什么呢?
【習作任務】
提筆就寫,見好就收!5分鐘迷你日記,愛上寫作很簡單!
5分鐘 迷你日記
______年_____月___日
天氣______? ?心情______
今天,我陪媽媽去買衣服。
在一家服裝店,媽媽看中了一條連衣裙。當媽媽問及價格時,老板和顏悅色地說:“______________? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ”媽媽聽了,討價還價的勁一下子就上來了,說:“? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ______________”可老板說:“______________ ”媽媽也不讓步,“______________”經過一番唇槍舌戰,最后以160元成交。
在回家的路上,我想,媽媽真厲害,這么會砍價!我也要像她一樣,做個“砍價小達人”。
參考答案
A關:①朝爸爸翻了個白眼; ②那張臉陰沉得能擰出半斤水來;③爸爸的聲音猛然提高了八度,還把碗重重地摔在桌上。
B關:①老師對我說:“你的家庭作業做完了嗎?”②“站住!”鬼子在身后喊,“要不,我就開槍了!”③“你再不起床就要遲到了。”媽媽掀開我的被子說。
C關: “多穿點衣服”…… “莫跟壞人交朋友”…… “要學會自己照顧自己”…… 等等。