認識古詩詞的當代價值，感受詩詞意境

劉淑玲

入乎其內

一、感受詩情，體悟價值

借由古詩詞，我們得以窺見作者生活的時代、作者生活的細節，領悟到作者的生命狀態。古詩詞不僅僅是一種文學形式，還寄寓著作者獨特的情感，是作者詩意生命的表達。認識古詩詞的當代價值，堅守優秀傳統文化，對于當代青年樹立文化自信、守護中華民族崛起與屹立的精神支撐，具有重大深遠的意義。認識古詩詞的當代價值，是優秀傳統文化永葆青春的精神密碼。

1.反映創作者生活的時代風貌。曹操《短歌行》中的“繞樹三匝，何枝可依”，月夜鳥兒無枝可依，凄涼哀轉，我們可以感受到曹操生活的時代中人才徘徊觀望的社會現實。李白在《夢游天姥吟留別》中馳騁想象，豪邁奔放，即使“不得開心顏”，依然“且放白鹿青崖間”，表現了盛唐氣象。

2.反映一定歷史時期國家的發展狀態。杜甫《登高》“萬里悲秋常作客”“艱難苦恨繁霜鬢”側面體現當時動蕩不安、戰亂不斷、百姓流離失所的社會現實。白居易在《琵琶行》開篇中凄苦悲涼的送別、沉郁低沉地訴衷情，地位低微的琵琶女流離失所是國家發展逐漸衰落的現實映射，也是唐朝由盛轉衰變化的具體表現。

3.喚醒當代人心中的詩意，在詩歌中找到精神慰藉和心靈寄托，獲得心靈的寧靜與和諧。創作《念奴嬌·赤壁懷古》時，蘇軾被貶黃州，重游古戰場，雄渾壯麗的意境引起浩蕩的歷史之思，并在現實的失落與理想的遠大中喚醒內心的詩意，不懼坎坷，達到內心的平衡。在《歸園田居》中，我們看到陶淵明恬靜清新的田園生活，暫得心靈的寧靜與和諧，與作者同頻共振，忘卻現實之苦，奔赴山水之樂。

4.作者不同的人生選擇和作者各自的生命思考，能夠激勵當代青年找到自己的生命追求。辛棄疾創作《永遇樂·京口北固亭懷古》時，想象自己征戰疆場，氣吞山河。從而將辛棄疾渴望上陣殺敵，即使報國無門，依然心存壯志的英雄氣概塑造得震古爍今。在作者堅定的選擇中，我們窺見一代視死如歸的愛國者，必將涵養自我的胸懷理想和高尚情操。曹操《短歌行》以四言詩的形式，凸顯其質樸剛健的品質，而所描繪的山高海深的雄渾之景恰是作者志士氣概的創意表達。四言短句，短促有力，從中我們領悟到對時光流逝的感慨和建功立業的宏愿。陶淵明以五言詩的形式，于寧靜質樸的鄉村日常生活圖景中，平淡舒緩地流露出隱士之直。不同的韻律、不同的節奏，一統天下的曹操選擇為雄心壯志殫精竭慮，而身陷黑暗官場的陶淵明選擇歸隱躬耕的自由。他們作出了不同的人生選擇，展示了不同的人生狀態，同時也啟示當代青年要找到自己的生命追求。

二、置身詩境，緣景明情

讀古詩詞其實是品味作者苦心錘煉、精心推敲的字句，品出其中豐富的含義和韻味。古詩詞雖然在文字上凝練簡潔，但也能借助文字的整體效果，表現出事物的動態和色彩，營造出不同的意境。感意境、看風格、明情感，是鑒賞古代詩歌的重要方法之一，這種方法稱之為“置身詩境，緣景明情”。

1.作者選取的意象不同，描繪的畫面、營造的意境就不同，同樣語言風格不同，所表達的感情也會不同。如陶淵明《歸園田居（其一）》中的“曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”，選取了鄉村生活中炊煙、狗吠、雞鳴、桑樹等典型意象，描繪出靜謐、自然、質樸的田園生活，詞藻不追求華麗，語言質樸無華，于平淡自然中蘊含著對田園生活的熱愛。蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中的“大江東去，浪淘盡”“亂石穿空，驚濤拍岸”，選取了長江奔流、浪濤翻卷、亂石嶙峋等開闊磅礴的意象，格調雄渾，與“故壘西邊”的深遠歷史融為一體，語言風格雄渾壯闊、蒼涼深遠，可以從中感受到作者的懷古之思，且寄托著獨特的生命感悟。不同的意象，營造不同的意境，呈現出不同的審美情趣。

2.通過想象畫面，設身處地感受作者在景中寄寓的情感。如曹操的《短歌行》最后兩句用“山高”“海深”的意象，營造恢弘闊遠的意境。通過想象雄渾壯闊的畫面，我們感受到一個渴望統一天下、抱負遠大的詩人形象。李清照的《聲聲慢》中的“雁過也”“滿地黃花”，描寫了作者寂寞的獨居畫面，抬頭仰望低頭俯思間營造了低迷凄涼的意境，寄寓著作者婉轉凄楚的情思。通過想象詩詞中的畫面，我們得以感知到詩人們在詩中蘊含的不同情感。

出乎其外

落梅二首

〔南宋〕陸 游

其一

雪虐風饕愈凜然，花中氣節最高堅。

過時自合飄零去，恥向東君更乞憐。

其二

醉折殘梅一兩枝，不妨桃李自逢時。

向來冰雪凝嚴地，力斡春回竟是誰？

賞析

陸游所處的年代，正是南宋前期，民族矛盾異常尖銳，山河破碎，人民流離失所。在殘酷的現實面前，他為統一祖國、收復河山堅持抗戰。雖屢次受到統治集團投降派的排擠、打壓，但他百折不撓，堅貞不渝，為實現自己的理想奮斗不止。

本詩寫于陸游因指陳時弊被貶斥退居故里山陰之時。從詩中，我們能夠感受到強大的精神激勵。詩人困居山鄉，卻始終保持自己的凜然氣節。

第一首歌頌梅花與暴力（雪虐風饕）頑強抗爭、不向時勢（東君）低頭的高潔氣質和堅貞節操?！坝鷦C然”三字，突出了惡劣環境下梅花的一身傲骨。梅花的飄零隕落，并非是屈服由于外力的逼迫，而是出于自身堅貞高潔的品性，寧愿零落成泥，也決不趨時附勢、向人乞憐。她的“落”，不是無可奈何的凋謝，是寧折不彎的犧牲，這正是“花中氣節”，也是陸游心中的詩意——向黑暗的官場宣誓：保持自我氣節，做惡劣環境下的一樹梅花。

第二首把桃李與梅花兩相對比，鄙夷于桃李的逢迎得意之態，贊頌了梅花力挽春回的功績。春風得意、俗不可耐的“桃李”隱約勾勒了朝中權貴、投降派的可憎丑態。結尾擲地有聲，只有落梅才是真正的迎春的光明使者、斗寒的不屈勇士。

詩中的“落梅”，既狀物情，又發人意，實際是詩人不屈不撓的斗爭精神和不隨時俗的高尚人格的自贊。

拓展訓練

清平樂·畫堂晨起

〔唐〕李 白

畫堂①晨起，來報雪花墜。高卷簾櫳②看佳瑞，皓色遠迷庭砌③。

盛氣光引爐煙，素草寒生玉佩。應是天仙狂醉，亂把白云揉碎。

對 雪

〔唐〕杜 甫

戰哭多新鬼，愁吟獨老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風。

瓢棄尊無綠，爐存火似紅。數州消息斷，愁坐正書空。

〔注〕①畫堂：華麗的堂舍。②簾櫳（lóng）：窗簾或門簾。櫳：窗欞。③庭砌：庭階。

1.閱讀上面兩首詩詞，下列選項中對詩詞理解分析不正確的一項是（? ）

A.“盛氣光引爐煙”是寫空中雪花紛揚的氣勢像引發的爐煙蒸騰，節奏明快，語言風格清新自然。

B.“應是天仙狂醉”善用形容詞，一個“狂”字抖擻出天地之俠氣，開放出仙人之夢幻，令人神往，營造豪邁奔放的意境，具有浪漫主義風格。

C.“亂云低薄暮，急雪舞回風?！鄙朴靡庀?，黃昏時的亂云、旋風中亂轉的急雪，暗示詩人獨坐斗室，反復愁吟，壓抑低沉，從亂云欲雪一直待到急雪回風，滿懷愁緒。

D.“戰哭多新鬼”給詩人平添一層愁苦，又不能隨便向人傾訴，可見心情的沉重。“愁吟獨老翁”善用形容詞，用一“獨”字，表現出環境的險惡。

2.李白的詞《清平樂·畫堂晨起》與杜甫的詩《對雪》意境有什么不同？分別體現出作者怎樣的人生態度？請結合詩句分析。

答：____________________________________________________________________

（參考答案見下期中縫）