遇曇

王奕軒

一抹白色，靜靜地在漆黑的夜綻開。它白得耀眼，敢與月爭輝，不過，卻甚是孤獨。

母親愛曇，早早就種下了一株曇花。那曇如母親般沉靜，直到探出綠芽，我才發現有一個鮮活的生命正在生長。

曇的幼苗煞是好看，綠色的莖細細的、柔柔的，皺皺的葉子微微彎曲，卻并不軟弱，反而十分有力，二者結合，頗有幾分剛柔并濟的意味。遺憾的是，曇花長大后，我從未見過它綻放的樣子。每次都只能在它凋零以后，從地上零碎的花瓣中細細拼湊著曇的美麗。

第二年花期將至時，我為一睹其“盛世容顏”，晚飯后就抱著小板凳坐在曇花邊，期待著它的綻放。然而才剛過八點，年幼的我就已經抵抗不住睡意的侵襲了，眼皮一沉，昏昏睡去。早晨醒來，花盆邊只剩下白色的花瓣，我十分懊惱，在心中默默“責問”自己為何不能堅持得再久一點。

第三年，我依舊未能一睹芳容。第四年，曇花幾近枯萎，在母親的精心照料下才好不容易恢復生機。第五年，不再有閑暇顧及對曇的期盼，“曇之夢”逐步退出了我的世界。

“初中了，是時候該發力了。”父母總是如此叮囑。學習和考試儼然成為了我生活的主旋律。課業的壓力，成績的不理想，父母越來越深的皺紋與愈來愈沉的嘆息……童年的“曇之夢”，早已黯然失色。

深夜，我睡不著，望著窗外的滿天星辰發呆，只愿能有流星劃過，幫我分擔些許成績的困擾。望得久了，便往旁邊隨意瞟了一眼，試圖緩解眼睛的酸澀。這時，一抹白色闖入我的視線，愣怔了片刻，才依稀想起，空調外機上有一個被我遺忘許久的花盆。我起身走向窗邊，只見一朵綻開的曇正傲視著夜空。

四年了，我終于親眼見到了綻放的曇花。時光的藝術是絕佳的，歲月在花盆上鑄下裂縫，曇花卻在這帶有裂痕的老舊花盆中寫下靜美的詩篇。

一粒小小的曇花種子，落在破敗的花盆里，扎根，生長，開花，凋零。這千篇一律的動作，它默默地重復了整整四年。它在我不知道的時光間隙里，聆聽著夜的低語，享受著孤獨的侵蝕。

它能堅持整整四年，我為何不能呢？

曇花凋零了，但那花瓣卻不只落在了花盆里，也落入了我的心里。

【浙江紹興市柯橋區魯迅外國語學校】

點評

本文運用托物言志的寫法，看似寫“遇曇”，其實也是在寫與成長中的自己相遇。習作以倒敘開頭，先寫遇見曇花綻放的場景，引起讀者的閱讀興趣；后以自己一年又一年的等待從側面襯托出了“遇曇”的不易和可貴。小作者的成長歷程與曇花的生長過程相互映襯，共同點明了本文的主題：只有耐得住歲月的煎熬，才能換來最終的綻放。曇花如此，人又何嘗不是如此呢？

（李琳媛）