中職院校實(shí)施青少年中醫(yī)藥文化教育的有效途徑

文/于孟揚(yáng) 遼寧省丹東市中醫(yī)藥學(xué)校

中醫(yī)藥文化是中華民族世代流傳的精神血脈，在中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中占有重要地位，應(yīng)當(dāng)重視對(duì)中醫(yī)藥文化的傳承和開(kāi)發(fā)。青少年是民族文化的傳承者和弘揚(yáng)者，是中醫(yī)藥事業(yè)蓬勃發(fā)展的希望，所以應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青少年的中醫(yī)藥文化教育，探究多種教育途徑，以此向青少年滲透中醫(yī)藥文化。

以實(shí)踐為載體，開(kāi)展校內(nèi)外研究

開(kāi)展中醫(yī)藥科普教學(xué)，如把二十四節(jié)氣與中醫(yī)養(yǎng)生聯(lián)系起來(lái)，設(shè)計(jì)“知節(jié)氣、話習(xí)俗、重健康”課題。教師帶領(lǐng)學(xué)生探究節(jié)氣對(duì)人體的影響，以及節(jié)氣與中醫(yī)養(yǎng)生之間的聯(lián)系，知道要順應(yīng)季節(jié)特點(diǎn)起臥、飲食、調(diào)節(jié)情志、鍛煉身體等，讓廣大學(xué)生能更多地了解中醫(yī)、感受中醫(yī)，增強(qiáng)民族自信心。此外，中醫(yī)藥中職院校還可以開(kāi)設(shè)一些專(zhuān)業(yè)的中醫(yī)藥實(shí)踐課程，如艾灸、拔罐等，通過(guò)實(shí)際運(yùn)用使青少年認(rèn)識(shí)中醫(yī)藥標(biāo)本兼治的理念，感受中醫(yī)藥文化的價(jià)值。

其次，利用大課間和課外活動(dòng)開(kāi)展教育。利用課余時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中醫(yī)藥的興趣，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)五禽戲、八段錦等；也可以在一些校本課程中引入日常簡(jiǎn)易按摩推拿、小兒推拿等作為擴(kuò)展教學(xué)，讓學(xué)生回家給家長(zhǎng)做按摩推拿，讓中醫(yī)藥知識(shí)的學(xué)習(xí)寓教于樂(lè)，這么做既能增進(jìn)親子關(guān)系，還可以鞏固和掌握保健常識(shí)。此外，中醫(yī)藥中職院校還可以帶學(xué)生到中醫(yī)堂或中醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解更多中草藥知識(shí)、領(lǐng)悟中醫(yī)“藥食同源”理念，讓學(xué)生感受中醫(yī)藥文化的底蘊(yùn)和魅力，促進(jìn)青少年傳承中醫(yī)藥思想，在他們心中播下中醫(yī)藥文化的種子。

成立興趣小組，啟動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)

中醫(yī)藥中職院校鼓勵(lì)為中醫(yī)藥文化感興趣的學(xué)生組建中醫(yī)藥社團(tuán)，并為社團(tuán)配備專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師，鼓勵(lì)學(xué)生借助各種社團(tuán)活動(dòng)了解與掌握中醫(yī)藥相關(guān)知識(shí)。中醫(yī)藥中職院校社團(tuán)指導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)生參與中醫(yī)藥文化講座、參觀中藥制作、中醫(yī)體驗(yàn)活動(dòng)等，在開(kāi)闊眼界的同時(shí)引導(dǎo)、發(fā)掘?qū)W生對(duì)中醫(yī)藥的熱愛(ài)，并鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用中醫(yī)養(yǎng)生理論指導(dǎo)生活。

另外，社團(tuán)積極開(kāi)展中藥知識(shí)競(jìng)賽、中醫(yī)養(yǎng)生常識(shí)比賽、中醫(yī)古籍誦讀、中醫(yī)藥經(jīng)典故事演講比賽等活動(dòng)，讓更多對(duì)中醫(yī)藥感興趣，或者想了解中醫(yī)藥的青少年都能參與其中，逐漸熏陶青少年形成良好的中醫(yī)藥學(xué)習(xí)意識(shí)，加強(qiáng)青少年中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)和技能水平，為祖國(guó)醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

借助互聯(lián)網(wǎng)，深入青少年生活學(xué)習(xí)

在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)以及自媒體成為人們生活中不可缺少的部分。當(dāng)前，大部分青少年都能熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和娛樂(lè)，所以在對(duì)青少年進(jìn)行中醫(yī)藥文化教育時(shí)，可以借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行宣傳。比如，各學(xué)校可以通過(guò)制作有關(guān)中醫(yī)藥的紀(jì)錄片、推廣中醫(yī)養(yǎng)生的公眾號(hào)、制作與中醫(yī)藥相關(guān)的短視頻動(dòng)畫(huà)等，拓寬中醫(yī)藥文化宣傳的途徑，并推出中醫(yī)藥科普作品供學(xué)生們學(xué)習(xí)。需要注意的是，一定要通過(guò)藝術(shù)的再創(chuàng)作和豐富新穎的表現(xiàn)手法，把中醫(yī)藥知識(shí)通俗化、大眾化，才能有利于進(jìn)一步提高中醫(yī)藥知識(shí)的普及率。

青少年是國(guó)家建設(shè)的接力者，是繼承發(fā)揚(yáng)中醫(yī)藥文化的接棒者，對(duì)青少年實(shí)施中醫(yī)藥文化教育，不僅讓青少年掌握更多中醫(yī)藥知識(shí)和健康理念，更是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性發(fā)展的重要途徑。因此，學(xué)校應(yīng)不斷探索多樣化的教育渠道，把青少年的中醫(yī)藥文化宣傳教育認(rèn)真、長(zhǎng)久地實(shí)施下去，讓中醫(yī)藥文化真正地走入校園，根植于校園。