精巧構思，妙繪佳篇

焦瑞鋒

構思是寫作過程中最為關鍵的環節，構思精妙與否，往往決定文章的質量及水平。因此，同學們要掌握作文構思的技巧，學會列提綱、打腹稿，明確行文思路。

一、仔細揣摩，確定立意

作文的構思，主要包括寫作內容的確立與寫作方法的選擇，即處理的是“寫什么”與“怎么寫”的問題。在動筆之前，明確寫作方向是非常重要的，這也是作文構思的基礎。因此，要在審清題意的前提下，仔細揣摩作文題，確定寫作方向，為寫作奠定基礎。一般而言，寫作主題雖然內容上五花八門，卻都與同學們的實際生活息息相關，只要仔細地閱讀作文題，并發散思維進行多維構思，再選出最優寫作方案，便能使作文有“新意”，給人以耳目一新之感。以“有家真好”這個全命題作文為例，在初次看到作文題目時， 許多同學可能不假思索地認為“家”只是指“三口之家”，或者指班集體，又或者是指祖國大家庭，從而以這三個角度為出發點，用不同的事例彰顯家的溫暖。有的同學卻別出心裁，以遷移和引申的方法，把“網絡世界”視為“家”，表達“網絡交友需文明、友好，讓溫暖在網絡這個大家庭中流淌”的觀點，給人以耳目一新之感，讓人拍案叫絕。

二、精確把握行文的脈絡

一篇優秀的作文，不僅要內容充實，更要結構清晰。精確把握行文脈絡，有利于妥善安排寫作內容的先后順序，這也是作文構思的重要組成部分。以環環相扣、層層遞進的形式，將作文內容串聯起來， 往往能讓作文整體上更加連貫，使讀者在閱讀的過程中產生余音繞梁之感，回味無窮。一般而言，不同的文體又有不同的行文思路，寫記敘文，可以事情發展順序為線索，以順敘、倒敘、插敘等形式，將事情從起因到結果的過程交代清楚，給讀者帶來身臨其境的感受；而寫說明文，則可以某個事物或某種現象的特征及特點為線索，以總分總的形式，先在文章開頭簡要介紹某種事物，再逐步介紹該事物的形貌、來源、功能等，最后再簡要總結，從而使作文結構清晰、邏輯嚴密；而寫議論文，則可以用引論、議論、聯論、結論等方式，通過引出觀點、論證觀點、得出結論的方法，使作文整體內容連貫而流暢。作文構思猶如設計圖紙，在確定立意后，要精準把握行文的脈絡，使作文中每部分的內容完美銜接，渾然一體。

三、突出寫作的中心

寫作講究詳略得當、張弛有度，受字數和篇幅的限制，唯有以簡潔的語言巧妙銜接全文，并用濃重的筆墨著重刻畫作文的精彩之處，才能給讀者以美的體驗。一般而言，每篇作文都有一個明確的中心，對于能夠體現中心的內容，要詳細描寫，而對于次要的內容，則要簡單概括，從而有效凸顯文章的中心。例如在課文《走一步，再走一步》中，作者用精彩的語言細致刻畫了自己陷入困境時的心路歷程，用動作描寫、心理描寫等手法，展現了這段歷程的艱辛與曲折，從而巧妙照應文章題目，讓讀者在感受驚險之余明白了一些人生哲理。而在課文《雨的四季》中，作者在開篇即亮明觀點，表示自己非常喜歡雨，接著又對不同季節中雨的形態進行了詳細描寫，呼應作文標題。同學們在作文構思過程中，也應當借鑒名家名篇的文章結構，仔細思考確定詳寫與略寫的內容，從而凸顯寫作中心。以某作文《一次難忘的旅行》為例，作者在開頭簡要介紹了旅行的背景，接著詳細敘寫了旅行路上的所見所聞，以夾敘帶議的方式，亮明了“應當保護環境、愛護祖國大好河山”的觀點，從而讓作文的立意得以升華，突出了這次旅行讓人難忘的原因。

四、靈活選擇表達方式

作文表達方式主要包括描寫、議論、說明、敘述、抒情等，在確定了寫作方向及寫作內容后，要靈活選擇表達方式，以使作文層次分明、觀點清晰。與小學階段的作文不同，初、高中階段的作文更加注重作文內容所體現的思想是否深邃，唯有用夾敘夾議的方式，通過說明、敘述、描寫等方法，將作文內容寫得飽滿充實，并結合議論、抒情等，通過以小見大、借物喻人等表現手法，闡述一些道理，才能讓作文文采飛揚而有韻味。以“記住這一天”的寫作為例，在寫作過程中，同學們可以結合所學的歷史知識，把“這一天”確定為某個有紀念意義的一天，如“火燒圓明園事件發生的那天”或者“世界反法西斯戰爭勝利紀念日”等，并在文章開篇以敘述或者描寫的方式交代事件發生的歷史背景，再通過抒情、議論等多種表達方法，凸顯文章主題。

佳作展示

在煎熬中成長

湯熬得時間越久，便越能濃縮出食材的精華；粥熬得時間越長，便越濃香；人熬的時間越長，便越能感悟更多的智慧，懂得更多的道理。正所謂，“熬得住就出眾，熬不住就出局”，成功的秘訣便在于“堅持”二字。

幾年前的一天，我在爺爺家玩。正當我和爺爺相談甚歡之時，忽然聞到一陣誘人的香味，我好奇地走向廚房，想揭開鍋蓋一探究竟。爺爺卻一個箭步過來，制止了我，語重心長地說：“小碩子，別急，熬湯是為了濃縮精華，使湯汁鮮香與濃郁；熬粥是為了讓米香全部溢出，使粥具有獨特的口感和濃郁的香味。無論是煮粥還是熬湯，都得用小火慢慢地熬，‘慢工出細活’嘛，人生也是這樣哩，現在還沒到收獲它的時候。”我細細地品讀著爺爺的話，覺得很有道理，但是又覺得有些深奧難懂。

幾個月后，為了迎接即將到來的升學考試，我的作業量變成了以前的好幾倍，同時，還要面對媽媽的嘮叨和催促，以及額外的練習題。為此，我經常晚上睡不好，白天還要強打起精神學習新課，時常感到頭暈眼花，渾身無力。就在想要放棄的時候，我猛然想起來爺爺所說的話。“對啊，熬是一個充滿挑戰的過程，唯有堅持下去，才能得到收獲。”

于是，我繼續伏案苦讀，終于在一個月后的期末考試中，在其他人面對難題苦思冥想的時候，我已經解決了。因為我已經熬過了艱辛的學習旅程，所有的難題在我眼中已經不再是問題了。在一次又一次的煎熬中，我熬出了精彩，熬出了屬于自己的芬芳，就如同爺爺熬的湯一般芳香四溢。

生命最美是成長，學會在煎熬中成長，終將讓我們渡過所有的難關，迎來勝利的曙光。

點? 評

本文采用了總分總式的結構，作者開篇用簡潔的排比句亮明觀點，接著用大量筆墨講述自己如何克服困難的故事，最后抒情、議論揭示主題。結構清晰，文筆流暢，構思精巧。