院士科普，來了

齊芳

科學家們每天都在干什么？

他們可能在實驗室里挑燈夜戰，可能在野外尋蹤探秘，也可能在科考路上跋山涉水。不過，他們的工作不只是研究高深艱澀的學問，也會出現在你我身邊，將一個個深奧的科學問題，講得淺顯易懂、生動有趣。

他們的努力，點燃了無數青少年的科學夢想和創新志向，激發了無數普通人的求知熱情和理性思考。

群星閃耀時，總會照亮你我。

是什么樣的使命，讓院士專家們主動投身科普事業，又是什么樣的初心，讓他們積極參與并堅持了20年？

院士科普就要來到你身邊了。9月2日，“千名院士·千場科普”行動正式啟動，將每年組織千名以上兩院院士參與千場以上科普活動。

科普的重要性已無須贅言，但不少人對院士做科普還有疑問：科普工作會不會影響院士們專注搞科研？院士與學生群體存在年齡上的代溝，會不會達不到科普效果？對這些疑慮，院士們怎么看？

在量子物理學家郭光燦院士看來，科普與科研相輔相成。“我在高校工作，我們常說教學相長，科普與科研也是如此。我經常給大中學生作科普報告，他們有些問題看起來稚嫩，卻可能給我的科研工作帶來啟發。我相信很多科學家都有同感。”

還有院士在受訪時表示，做科研是專注于一個問題，但做科普則更強調系統性。這就給了科技工作者一個從眼前的工作中跳出來的機會，縱向梳理學科或領域的發展歷史、橫向觀察同行的進展。

古生物學家周忠和院士坦言，科普也是科研的一種調劑。“總不能24小時都搞科研，做科普往大了說，是科技工作者的責任；往小了說，也是與本職工作相關的一種補充。”他表示，“每個人在不同時段會有所側重。對做科普這件事不必苛求，大家可以量力而行。對公眾來說，院士做科普，更具權威性、更可信；對科技界而言，能讓大家更深切地認識到，科普不是不務正業，而是科技工作者應盡的職責和義務。”

院士做科普，并非新鮮事，但真要講得好，可是不簡單。有人講得引人入勝，聽后讓人久久不愿離場；如果講得略顯高深、枯燥，聽眾就會反映“聽不懂”。

做科普，院士們是認真的。記者在采訪中發現，不少院士在準備科普報告時，都會找學生、家屬當參謀。年輕人關注什么，普通公眾更喜歡怎樣的交流方式，都是他們認真學習的內容。

周忠和說：“尺有所短、寸有所長。有些人科研做得好，科普報告卻不一定擅長。但科普不僅僅只有報告一種形式，院士們可以揚長避短，選擇合適的方式，比如與學生們面對面聊聊天、在實驗室里親手演示，只要能把科學知識、科學精神傳播出去，就是好的科普活動。”

能把深奧的科學概念講得深入淺出、娓娓道來，著實考驗功力。為了把量子物理講清楚，郭光燦會在科普報告中加入大量比喻和類比，但他對此也很謹慎：“公眾要理解量子物理，還是需要一定的知識儲備的。所以我基本不敢給小學生講科普，萬一給他們留下錯誤的印象，可能會影響孩子們未來的學習。”

“科學普及與科技創新猶如高原與高峰的關系，只有高原厚實，高峰才能雄偉。”物理學家高鴻鈞院士說，“我不知道能在誰的心里埋下科學啟蒙的種子，有多少孩子受到影響，但是我相信，一定有種子能夠長成參天大樹。這也是我堅定投身科普事業的信念之源。”

◎ 來源| 光明日報