新時代國有企業員工思想政治教育研究

摘要：有效開展思想政治教育工作，是國有企業永保生機與活力的“生命線”。在新時代的發展要求下，各個行業都應當反躬自省、深刻認識對員工開展思想政治教育的重要性。文章將國有企業作為研究對象，探討了對國有企業員工開展思想政治教育的必要性，指出國有企業員工思想政治教育存在以下問題：對思想政治教育缺乏重視、對其重要性認識不足，教育形式單一，內容缺乏時效性。并針對上述問題提出了相應整改措施，以促進國有企業的高質量發展。

關鍵詞：新時代；國有企業；員工；思想政治教育

自中國共產黨成立以來，始終堅守初心與使命。經過百年的奮進歷程，中國共產黨完成了脫貧攻堅、全面建成小康社會的宏偉目標，開啟了社會主義現代化建設新征程，為實現第二個百年奮斗目標而奮進。改革開放和經濟體制改革使得我國國有企業快速發展，拓展了全行業業務的深度和廣度，這為國有企業的發展帶來了新的歷史機遇，同時也帶來了一些新的挑戰。為使國有企業適應當前經濟發展形勢、將挑戰轉化為機遇，必須深化員工思想政治教育，提升員工思想政治素質。

一、加強國有企業員工思想政治教育的必要性

毛澤東曾提出“政治工作是一切經濟工作的生命線”[1]。思想政治教育工作已經滲透在各行各業的發展過程中，成為所有工作的“生命線”，國有企業的發展同樣也離不開思想政治教育。對于國有企業而言，思想政治教育能夠為企業的經濟增長創造極大的價值，為我國經濟社會的穩定發展提供思想保障。

第一，對于國有企業員工進行黨的相關政策和價值觀念教育，有助于他們建立正確的價值觀念，正確地理解和把握國家經濟的走勢和相關政策的變革，更好地形成為國家經濟社會發展服務的意識。第二，梅奧的“人際關系”理論指出“人是社會人”，除了經濟利益需求之外還具有人際關系需要，借助思想政治教育能夠形成融洽的人際關系，提升員工對企業的歸屬感、認同感。第三，開展思想政治教育工作，能夠提高國有企業員工工作的積極性和主動性，端正工作態度，化解員工之間的工作沖突；有助于提高國有企業員工的團隊意識，增強團隊凝聚力、戰斗力，從而形成同心同德的積極工作局面。第四，開展思想政治教育實踐活動是全員上下樹立遠大的人生觀、價值觀和世界觀的重要途徑，從而提高員工的思想意識，把員工的利益與企業的利益相連，把員工的奮斗方向與企業的發展放在一起[2]。

二、國有企業員工思想政治教育存在的問題

（一）對思想政治教育重要性認識不足

國有企業的領導者和高層管理人員對于思想政治教育重要性認識還需要進一步提高，對如何開展思想政治教育工作認識還不夠清晰。在市場經濟運行和多重考核的壓力下，領導和管理層在行業的發展和規劃中往往更容易將工作重心都放在“硬”指標的考核上，而對思想政治教育等“軟”指標的考核評估相對減弱。人才的培養和干部的任用，是以其業績水平的高低、完成任務指標的多少、人員管理能力的高低為標準，而忽視對員工思想政治教育的考核。更有甚者將思想政治教育視為形式，“有”就行而不在于“精”，在日常的工作中沒有用武之地，也很難解決實際問題。然而思想政治教育不僅是國有企業管理的一部分，也是一個企業科學平穩發展的根基。對于國有企業的基層員工來說，思想認識也存在著一定差距，大多數員工將工作重心放在完成各項任務指標的考核和提高本職崗位的業務技能上，導致無暇學習思想政治理論等情況的發生。大多時候他們會覺得思想政治學習是一種負擔，而不是將其視為提高自身思想政治素養、職業道德修養的有效路徑[3]。

（二）思想政治教育的形式相對單一

國有企業員工的思想政治教育形式比較單一，對于思想政治教育工作的開展，只是把員工組織在一起進行機械的理論學習。例如：通過會議形式傳達相關精神、簡單地學習理論知識、誦讀上級文件、播放相關音頻等一些傳統的方法和枯燥的形式來進行。如此單一乏味的思想政治教育形式無法激起員工的學習興趣，會導致員工不能充分汲取較深層次的理論知識，思想政治教育也就達不到預期目標。這些因素就會造成思想政治教育工作效率低下，阻礙思想政治工作的開展，違背思想政治教育的初衷，與新時代力求加強思想政治教育針對性、實用性、積極性等要求難以契合。憑借單一的思想政治教育形式，不能夠解決員工的思想問題，思想政治教育工作開展也會流于表面。

（三）思想政治教育內容缺乏時效性、靈活性

國有企業擔負著重要的使命，扮演著國家經濟命脈的角色，在傳達政策和會議精神過程中，不能夠根據具體情況適時調整教育內容，沒有針對員工進行個體差異化教育，導致思想政治教育內容缺乏靈活性。同行業間的競爭、嚴密的管理體系、高要求的服務禮儀、嚴格的任務指標，導致部分員工對自身發展喪失信心，對職業的未來缺少規劃，員工各方面壓力增加，情緒波動起伏較大。但是，國有企業沒有適時認識到員工在思想層面的問題，依然照搬先前的思想政治教育內容，這顯然與員工在當前思想層面要求不相符合、具有滯后性。在開展思想政治教育活動中，國有企業往往以“同質化”思想政治教育內容來對員工進行教育，而忽略了員工思想認識水平的個體差異性，不能夠滿足員工思想政治教育的個體需求，思想政治教育功能得不到有效發揮。

三、強化國有企業員工思想政治教育的措施

在二十大精神的感召下，為提升員工思想政治素養，全員上下凝神聚力再出發，結合國有企業發展現狀和形勢，針對國有企業員工思想政治教育存在的問題，現提出以下措施。

（一）提高認識，在思想上引起足夠重視

國有企業在開展業務的同時也要滲透思想政治教育，要將國有企業的業務工作和思想政治教育工作相融合，在全企業上下引起員工的足夠重視。一方面，要加強領導者和高層管理人員的思想政治意識，提升他們的思想道德水準，樹立典型，為全體員工思想政治水平的提高起到榜樣作用。在開展領導的思想政治活動過程中，深入推進文化建設。同時，在人才的培養和干部的選用過程中，要將思想道德素養作為考核依據。另一方面，要加強基層員工的思想政治道德建設，最基本的就是要加強思想政治理論的學習，使他們具備較高的政治素養和職業道德修養，內心充滿堅定的理想信念。從而為開展思想政治教育工作奠定堅實基礎，更好地宣傳企業文化。

（二）豐富形式，將教育模式多元化

開展思想政治教育工作的目的是提高員工思想政治水平，凝聚人心，使員工能夠樂于配合。在思想政治教育活動開展過程中，要不斷豐富教育形式，特別是要將員工的真實訴求與思想政治工作的內容相契合，以便員工更好地接受和運用。國有企業需要改變固化的思想政治教育模式，將思想政治教育模式多元化，以此來提升員工開展思想政治教育工作的實效性，使思想政治教育與時俱進，豐富思想政治教育內涵。比如：國有企業可以深挖紅色資源、員工講述紅色故事等。領導和員工一起聆聽歷史之歌，追憶可歌可泣的革命歷程，感悟革命先輩的理想信念，以此來補充精神之鈣，強化自身素質，增強服務意識，向客戶提供專業化高水準服務，提升國有企業服務百姓的良好口碑。在多元化模式教育開展過程中，將員工體視為主體，鼓勵廣大員工積極主動發言，使得員工在親身參與過程中能夠將思想政治教育內容內化于心、外化于行。

（三）因人而異，加強員工個性化教育

思想政治教育的對象是人，對于國有企業來說思想政治教育的本質在于提升員工的思想政治素養。深入貫徹落實二十大對加強思想建設的指示，將“以人為本、以情感人”融入思想政治教育中，要根據員工思想道德發展需求和員工自身思想水平差異化，因人而異、因材施教。要了解員工的心理需求，讓他們深受理解和尊重。在全企業貫徹“人文關懷”，對員工進行及時的慰問和關懷，減輕工作負擔，緩減心理壓力，打消他們的顧慮，從而在自己的崗位上盡職盡責。針對員工的不同情況制定個性的教育內容，采取靈活的教育手段，以便順利開展思想政治教育工作。對于一些思想較為傳統的員工，要用新思想來引導他們與時俱進、勇毅前行；對于樂意接受新思想的員工，要引導他們主動學習并接受思想政治教育新內容，使其成為國有企業在開展思想政治教育過程中的榜樣，以此提高思想政治教育實效性。

四、結語

員工的思想政治教育工作，對于國有企業的發展有著重要的推動作用，它能促使企業穩定發展，為國有企業提供智力支持和精神保障，能使各項工作有效開展。我們要深入貫徹學習黨的二十大精神，堅持和加強黨的全面領導，堅持以人民為中心的發展思想，堅持系統觀念和穩中求進的總基調，立足新發展階段，落實新發展理念，融入新發展格局。不忘初心、牢記使命，回歸本源、專注主業，以優化結構為抓手、以改革創新為動能、以嚴控風險為保障、以服務客戶最大化為目標。進一步把思想和行動統一到各項工作部署上來，轉變作風提質效，踔厲奮發擔使命，面對困難不松勁，追趕超越不停步，為全面實現社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興做出新貢獻。

參考文獻

[1] 毛澤東.毛澤東文集（第6卷）[M].北京：人民出版社，1999.

[2] 張圣楠.國企思想政治工作和國企文化建設工作的融合[J].現代企業文化，2022（21）：10-12.

[3] 曹穎.國有企業思想政治教育工作創新性探析[J].活力，2022（10）：52-54.

（作者簡介：郭艷，延安大學馬克思主義學院碩士研究生，從事思想政治教育研究）