探訪鄉村振興新變化跟著二十大報告去學習

阮秀迎

黨的二十大既為少年兒童成長提供了政治啟蒙素材，也為未來5年的少先隊工作指明了前進方向。黨旗所指就是隊旗所向，“二十大@紅領巾”專欄集中交流展示各地校內外少先隊組織貫徹落實黨的二十大精神的學習成果、活動成果、工作成果，體現新時代少先隊組織聽黨話、跟黨走的奮進風貌和堅定決心。

一、活動思路

《中共中央關于認真學習宣傳貫徹黨的二十大精神的決定》指出，要深刻領會過去五年的工作和新時代十年的偉大變革。本次“探訪鄉村振興新變化跟著二十大報告去學習”活動設計以黨的二十大精神為根本遵循，學習貫徹全國少工委《全面構建新時代少先隊社會化工作體系實施方案（2022-2025）》，充分發揮社區育人功能，引導少先隊員用研學、演講、志愿服務等社會化學習方式，感知新時代10年家鄉的變化，體會鄉村振興的面貌及其給人民帶來的幸福感。活動注重發揮少先隊員的小主人意識，以紅領巾獎章“傳承章”和“小主人章”為激勵方式，用好研學、志愿服務，Vlog、微信等新媒體，引導隊員們將愛黨、愛國、愛家鄉的情懷在實際行動中傳承，為實現第二個百年奮斗目標努力。

二、教育重點

活動圍繞“脫貧攻堅”“鄉村振興”等核心內容，通過尋訪、調研、演繹、志愿服務等方式，帶領隊員梳理家鄉10年間的變化，感知中國共產黨“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”的建黨初心，了解中國共產黨堅持精準扶貧、打贏了人類歷史上規模最大的脫貧攻堅戰，歷史性地解決了絕對貧困問題，為全球減貧事業作出了重大貢獻，進一步堅定“四個自信”。

三、活動示例

（一）我為脫貧攻堅點贊

各小隊討論并制訂可行的小隊活動計劃，對應“傳承章”“小主人章”以及“奉獻章”提出的爭章細則，開啟“我為脫貧攻堅點贊”的小調查、云采訪、微隊會等形式多樣的活動。大中隊則通過舉行主題教育活動、組織觀看相關紀錄片、邀請參與扶貧駐村的扶貧干部進校園等多種方式，共同帶領隊員們學習了解中國鄉村脫貧攻堅的故事，明白中國全面建成小康社會的重要意義。

（二）我為鄉村振興代言

在老師、家長的帶領下，組建不同學習任務的假日小隊打著隊旗去尋訪。隊員走進家鄉社區，采訪相關的社區工作人員、居民，發放、回收調查問卷，拍攝介紹家鄉的微視頻，為自己的家鄉代言。

1．研學找變化

小隊隊員采用研學的方式，走訪家鄉的村史館、街頭小巷、廣場等，觀察家鄉基礎設施，通過新舊事物的對比，感受家鄉今昔的變化。紅領巾小記者采訪社區服務站工作人員，了解家鄉故事，感悟家鄉近10年的發展變化情況。隊員認真傾聽社區工作者在鄉村振興和美麗家鄉建設中遇到的困難以及解決辦法，感悟習近平總書記強調的“繡花”功夫，理解將“繡花”功夫成于細、貴在精、重在恒的精髓融于地方歷史文化的保護之中的意義。

2．采訪說變化

小隊隊員走近不同年齡段（同輩、父母輩、爺爺奶奶輩）的居民，用訪談和問卷調查等方式，了解他們對家鄉這些年的變化感悟，請他們談談近些年家鄉有哪些變化讓他們覺得生活更加便利、富裕和幸福。隊員在與村民的交流中明白鄉村振興的意義，理解中國共產黨“人民至上”的執政理念，樹立“從小學好本領，長大回歸家鄉作貢獻”的責任意識。

3．演繹展變化

小隊隊員擔任紅領巾講解員，開展“我是家鄉新聞小主播”“我是家鄉金牌小導游”“我是家鄉幸福代言人”等活動，與家長共同制作Vlog、微視頻，用孩子的視角和新媒體手段展示自己美麗的家鄉，鼓勵隊員們從多角度講好中國故事，堅定“四個自信”。少先隊員結合自己的尋訪成果，寫下對下一個10年的美好憧憬，暢談自己將用哪些實際行動為家鄉建設作出貢獻。

（三）我為家鄉建設出力

小隊隊員們參與社區建設和社區治理，學校少先隊與社區開展志愿服務項目共建，鼓勵隊員擔任社區保潔、防疫宣傳、農家書屋管理、鄉村特產宣傳、生態環保監督、留守兒童關愛等崗位的志愿者。隊員學習了解習近平總書記對少年兒童提出的“美好的生活屬于你們，美麗的中國夢屬于你們”寄語的深刻含義，明白家鄉的蛻變源于在黨的正確指導下，堅定不移地落實各項工作，少年兒童就是祖國未來的建設者和生力軍。

四、活動策略

少先隊活動的組織和開展要弄清三個“W”的問題：WHO，為誰搞活動；HOW，怎樣搞活動；WHAT，搞怎樣的活動。要解決這三個問題，可以從以下三個方面去策劃：

1．突出主體，遵循兒童發展規律

新時代少先隊工作進一步聚焦活動育人，這也是少先隊教育的重要特點之一。習近平總書記在考察中國人民大學時指出，青少年思想政治教育是一個接續的過程，要針對青少年成長的不同階段，有針對性地開展思想政治引領。活動是少先隊教育的生命力所在，實踐是隊活動中重要的載體和手段。活動可以利用不同的社會化學習模塊，鼓勵隊員自己尋找、挖掘、感悟，通過小隊合作學習和體驗政治情感，做到用兒童化的語言說政治。

2．三位一體，構建成長教育鏈

新時代少先隊工作進一步凸顯社會化導向，要堅持思想引領，依托學校、社會、家庭的力量開展好隊活動。要發揮學校的組織優勢，發揮社區的資源優勢，發揮家長的親子優勢，從隊員的生活實際需要出發，引導隊員們關注自身成長環境變化，并將其和黨的二十大報告中的相關內容相聯系，增強活動的實踐性和趣味性。

3．聚焦熱點，搭建實踐成長平臺

新時代少先隊工作進一步強調教育方式創新，要探索學校“紅領巾融媒體”建設，發揮好時政新聞眼、紅領巾宣傳欄、公眾微信號、國旗下講話等校園媒體的作用，從隊員最熟悉的人物、事件、發展成就著手宣講黨的二十大相關內容，并鼓勵隊員結合黨的二十大報告精神規劃和分享自己的小五年計劃。