寫好對話的秘訣

何捷

語文（人教版）三年級上冊第四單元的《總也倒不了的老屋》一課，實在太有意思了。一座老屋已經(jīng)活了一百多歲了，很久沒人住了。就在它要倒下的時候，不斷有小動物來求助。于是，這座老屋就怎么也倒不下去。為什么呢？因為還有太多的小動物們需要可愛、善良、樂于助人的老屋啊！這么重要的老屋又怎么能倒下呢？

《總也倒不了的老屋》是一篇非常優(yōu)秀的童話故事，是小蓮藕們學習寫作的極佳范本。

大家通過這篇課文，能學到的太多了，建議大家多讀幾遍，好好向作者學習。例如，文中運用了經(jīng)典的反復結(jié)構(gòu)，每一個情節(jié)寫得差不多，三個情節(jié)反復出現(xiàn)，讓我們讀起來能加深印象，還能預測未來將要發(fā)生的故事。又比如說，文中有富含創(chuàng)意的想象，大家想一想，那么老的老屋居然還有小動物要來尋求幫助，這是為什么？

這么多的學習點，我們該怎么辦呢？讓我們選取其中一個點，學得透徹一些吧。這次就和大家聊一聊如何寫好對話。

第一，說自己適合的話。

在小蓮藕們的作文中，也會出現(xiàn)各種不同的角色。每個角色都有不同的身份，具有不同的特點。寫對話的秘訣就是——什么身份，就說什么話。也只有這樣，說出來的話，才像話。

比如《總也倒不了的老屋》中，老屋就總是說：“好了，我到了倒下的時候了！”而各個來尋求幫助的小動物們，就要分別說出自己的困難：小貓需要躲雨，母雞需要孵小雞，小蜘蛛需要織網(wǎng)捉蟲……

什么身份，就說什么樣的話，這樣的對話，寫起來才好看，讀起來才像話。而故事，也會因為對話的高品質(zhì)而顯得真實。要知道，有的時候，光是對話，就能構(gòu)成一個故事呢。所以，寫好故事特別重要。

其次，對話要“對”起來。

既然是對話，當然和自己一個人獨自說話不一樣。對話，就要你問我答，我說你回應，這才叫對話。比如說，在《總也倒不了的老屋》一文中，我們看到多處老屋和小動物們的對話。發(fā)現(xiàn)了嗎？每當老屋一說自己要倒下，就會有小動物來請求幫助；每當有小動物來請求幫助，老屋就會答應他。這就是老屋和小動物們的對話，這就是一一對應起來的話。

寫對話，就要這樣對應著寫。當然，除非你寫的是自己說給自己聽的心里話。

第三，留下印象深刻的“一句話”。

請大家再看看《總也倒不了的老屋》，你就會發(fā)現(xiàn)整個故事中，不斷重復的一句話，那就是“好了，我到了倒下的時候了”這句話，在文中多次出現(xiàn)，而每次出現(xiàn)時，都有全新的故事在推進，都有不同的小動物來請求幫助。于是，讀完整個故事，我們就對這句話留下了深刻的印象。

小蓮藕們寫對話，也可以這樣去設(shè)計：設(shè)計一句話，多次重復出現(xiàn)，讓讀者印象深刻。這句話最好讓主角來說，最好成為主角在嘴邊反復念叨的一句話，只要看到這句話，讀者就知道，接下來會是什么樣，會發(fā)生什么事。

當然，以上介紹的是寫對話的一些方法，小蓮藕們可以根據(jù)自己的所思所想進行創(chuàng)作，也許你有更好的方法來分享哦。

老鼠聊天

陳衍

小巷子里的拐彎處，兩只老鼠正在聊天，它們一只生活在城市，一只生活在農(nóng)村。它們一見面就嘲笑對方，從城市來的老鼠說：“在農(nóng)村不好，在城市才好呢！”從農(nóng)村來的老鼠說：“在城市不好，在農(nóng)村才好呢！”它們不停地爭辯，說自己生活的地方好。

城市來的老鼠說：“在城市里能吃到許許多多的東西，春天有鮮嫩的竹筍、白菜，夏天有蓮子和金瓜。就算是冬天，也有稻谷吃，還有黃瓜、空心菜。咀嚼的時候能夠聽到清脆而美妙的聲音，真是帶勁！”這時，農(nóng)村來的老鼠迫不及待地說：“在我們農(nóng)村，吃的全是天然綠色的食品，我每天都有吃不完的稻谷。那稻谷金燦燦的，每天我都能吃得飽飽的。”

兩只老鼠都不能說服對方，最后它們互換了生活環(huán)境：原本生活在城市的老鼠去農(nóng)村與農(nóng)村的老鼠跑馬拉松，原本生活在農(nóng)村的老鼠去城市體驗了動車的快速。此時它們才發(fā)現(xiàn)，原來換一種生活方式也是不錯的體驗呢。