大班語言活動 小珍的中秋節

劉曉彤

設計意圖

故事《小珍的中秋節》以爸爸帶回的一個月餅為線索，講述了中秋佳節時小珍一家人相互分享、品嘗月餅的溫馨故事。故事中，作者用“瞄”“咽”“跑”等動詞將孩子對月餅的期盼與渴望進行了細致刻畫，同時也展現了一家人其樂融融、和諧相處的美好畫面。我們以此為素材設計了大班語言活動，通過集體閱讀和自主閱讀的方式，帶領幼兒理解故事情節，感受中秋佳節家人團聚、圓滿幸福的氛圍，體會小珍對妹妹、奶奶和爸爸媽媽的關愛，初步擁有樂于分享、孝敬長輩的意識。

活動目標

1.理解故事內容，通過“瞄”“咽”“跑”等動詞感受小珍和妹妹對月餅的渴望。

2.閱讀故事，了解中華民族孝敬長輩、樂于分享的傳統美德。

3.感受一家人心中有彼此、團圓和美的美好情感。

活動準備

物質準備：作品《小珍的中秋節》PPT，輕音樂，月餅、塑料刀、小盤子每4人一份。

活動過程

一、參與猜謎游戲，萌生閱讀興趣

師：小朋友們，我們來玩一個猜謎游戲，仔細聽哦！

有圓有方，又甜又香，

平時少見，中秋用上。（打一食物）

師：你們猜出來了嗎？我們在什么時候會吃月餅呢？

師：今天我帶來一個名叫小珍的小女孩的故事，也是和月餅有關的。就讓我們走進小珍家，看看他們家在中秋節發生了哪些事情吧！

【說明】謎語導入，調動幼兒積極性的同時自然過渡到欣賞故事環節，從而引發幼兒的閱讀興趣。

二、分段欣賞故事，理解故事內容

1.出示故事人物，猜測故事發展。

教師提前將故事中的人物摳出，集中呈現在一個畫面中。請幼兒觀看人物的衣著及形態特點，猜測人物關系，并對故事情節大膽預測。

師：你們看，故事里都有誰呀？猜一猜，他們之間會發生什么事呢？

2.集體閱讀作品第1～3頁，感受小珍對吃月餅的渴望。

教師用 PPT 播放作品第 1頁。

師：月餅是誰帶回來的？

師：為什么小珍每次進屋出屋都要往籃子里瞄幾眼？

教師鼓勵幼兒表現“瞄”的動作，引導幼兒體會小珍對月餅的渴望與期待。

教師用 PPT 播放作品第 2～4頁。

師：小珍吃上月餅了嗎？為什么？

師：小珍和妹妹為什么要爭著問有沒有青紅絲和花生仁？

師：咽了咽口水說明了什么？為什么要先給奶奶送一塊？

【說明】如今，大多數幼兒的生活條件都比較好，家里也處處以幼兒為先，他們可能很難體會到過去的孩子對一小塊月餅和糖果的渴望與期盼。我帶領幼兒閱讀這段故事，通過提問引導幼兒思考、體會“瞄”“咽”等動詞的含義，進而感受小珍和妹妹對吃月餅的渴望。與此同時，這一段也將姐妹倆想吃月餅的心理與小珍去給奶奶送月餅的行為形成鮮明對比，進而感受小珍一家孝敬長輩的品質。

3.自主閱讀作品第5～6頁，相互交流故事情節。

教師用PPT播放作品第5～6頁，請幼兒仔細觀察畫面，了解故事發展。待所有幼兒讀完后展開交流。

師：你看到了什么？小珍和奶奶之間發生了什么故事？

師：奶奶給小珍準備了什么？

師：奶奶為什么會把糖一層層地包起來，放在箱子里？

【說明】這兩幅畫面用分鏡的形式生動地展現了小珍到奶奶家送月餅的過程。通過自主閱讀，引導幼兒嘗試用連貫的語言講述故事情節，鼓勵幼兒大膽分享對畫面的觀察與思考。

4.集體閱讀作品第7～8頁，感受小珍對家人的愛。

教師用PPT播放作品第7～8頁。

師：小珍一共拿了幾塊糖果？

師：她是怎樣分糖果的呢？

師：在故事結尾，為什么說等爸爸回來吃了糖和月餅，小珍的中秋節就是團團圓圓的了？

【說明】在這一部分，教師重點引導幼兒了解小珍將奶奶手里的四塊糖果分給了家里的五個人，小珍和妹妹同吃一塊糖果。通過這一細節，感受一家人相親相愛的美好情感。

三、完整欣賞故事，表達對故事的理解

教師配樂，聲情并茂地完整講述故事。

師：故事中哪一段的描寫讓你印象深刻？

師：讀完這個故事，你有什么感覺？你覺得這是怎樣的一家人？

【說明】完整欣賞故事，了解小珍一家吃月餅和分享糖果的過程。鼓勵幼兒大膽表達對故事的理解與感受，進一步體會小珍一家心中有彼此、相互惦念與關懷的美好情感。

四、小組分月餅，感受分享的快樂

教師請幼兒四人一組，協商將月餅分成四份，共同品嘗。

師：你們都吃到月餅了嗎？月餅是什么味道的？

師：你們是怎樣分月餅的？與同伴一起吃月餅、分享月餅的感覺怎么樣？

【說明】教師要提醒幼兒在使用塑料刀時注意安全。通過小組協商分享月餅，再一次感受分享的快樂與滿足。

本活動所用素材選自《東方娃娃》智力版2023年第9期“爸媽講故事”欄目《小珍的中秋節》。