數字形式表達的信息在信息科技課程中的角色理解及教學

藺洋 四川省成都七中

隨著大數據、人工智能、云計算等技術的出現，信息科技越來越深刻地影響著我們的學習與生活?！读x務教育信息科技課程標準（2022年版）》明確提出“信息科技是現代科學技術領域的重要部分，主要研究以數字形式表達的信息及其應用中的科學原理、思維方法、處理過程和工程實現”，這表明“數字形式表達的信息”是信息科技課程的主要研究對象，那么，應該怎樣理解和認識“數字形式表達的信息”呢？

●了解數字信息的特點

數字信息是一種以二進制代碼表示的信息表達方式，被廣泛應用于各個領域。數字信息的主要特點包括：可輕易地進行拷貝、復制、編輯和修改；可輕松地進行遠程傳輸，不受時間和地點的限制；可根據需要進行多種形式的轉換和加工，如文本轉語音、圖片轉PDF等；在數字設備中占用的空間小，節省存儲空間；信息的查找和搜索更加容易和快捷。

數字信息的優勢在于方便、可編輯、可傳輸和可存儲，然而，數字信息也存在一些不足。首先，數字信息缺乏情感體驗。與傳統的文本、圖像、音頻和視頻等非數字信息相比，數字信息在傳達情感和意境方面存在一定的局限性。例如，一首歌曲可以通過數字形式存儲和傳輸，但它的情感和藝術價值往往需要通過聽覺體驗來感受。其次，數字信息易受攻擊，存在信息安全問題。學生在處理和共享數字信息時，需要加強安全意識，防止信息泄露和被惡意攻擊。作為教師需要充分了解數字信息的優缺點，采取有效措施進行應對，從而提升學生的學習效率，增強其信息安全的意識。

●認識數字信息的重要性

隨著信息技術的快速發展，數字形式表達的信息已經成為現代社會中最常見和重要的信息表達方式之一。在義務教育階段，研究數字形式表達的信息對學生的未來發展和綜合素質提高具有重要意義。

1.社會發展的需要

中共中央、國務院印發的《數字中國建設整體布局規劃》指出，建設數字中國是數字時代推進中國式現代化的重要引擎，是構筑國家競爭新優勢的有力支撐。加快數字中國建設對全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興具有重要意義和深遠影響?，F代社會已經進入數字化時代，數字技術已經滲透到各個領域，包括教育、醫療、金融、交通、娛樂等。掌握數字信息的處理技能已經成為未來社會對人才的基本要求之一。因此，學習數字信息可以為學生的未來發展和職業規劃打下堅實的基礎。

2.教育改革的需要

教育部在《中國教育現代化2035》等文件中提出了推進教育現代化的戰略目標，其中包括加快信息化發展、推動教育數字化轉型等重要任務。隨著教育改革的深入推進，信息科技課程已經成為義務教育階段的重要課程之一。數字信息是信息技術課程的核心內容，掌握數字信息處理技能是信息技術課程的重要目標。因此，學習數字信息成為教育改革的需要。

3.學生發展的需要

隨著信息技術的快速發展，數字技能已經成為現代社會的必備技能。義務教育階段的學生是數字時代的原住民，他們正處于身心發展的關鍵時期，并開始具備抽象思維和邏輯推理能力，但他們對處理復雜的信息還缺乏經驗和技能。數字信息為學生提供了多樣化的學習資源，如在線課程、數字化圖書館、教育游戲等。這些數字化學習資源可以讓學生更加自由地選擇學習方式，提高他們的學習興趣和參與度，從而提高其學習效率和綜合素質。

●教學實施建議

在信息技術快速發展的今天，教育者不再是單純的知識傳授者，更是設計者、管理者、引導者……在義務教育階段，教師應結合學生的身心發展特點，采取有效的教學策略開展數字化教學。

1.創造真實的問題情境

教師在教學過程中應該設計具有實際意義的問題，提供真實情境，引導學生利用所學知識解決學習和生活中的實際問題。

2.培養創新思維

教師應該注重培養學生的創新思維，鼓勵學生嘗試新的信息技術和方法，提高他們的信息技術素養。

3.開展跨學科教學

教師應該將信息技術與其他學科相結合，開展跨學科教學，以促進學生綜合素質的提高。

4.注重信息安全教育

教師應該加強學生的信息安全意識教育，讓學生了解信息安全的重要性，并掌握基本的防范措施。

對于數字時代的原住民來說，數字信息的學習具有特別重要的意義。通過掌握數字信息的相關技能，學生可以更好地適應未來職業發展的需求，提高學習能力和綜合素質，增強合作意識。因此，信息科技教師應加強數字化學習，為學生提供更豐富、更多樣化的學習體驗，幫助他們適應不斷變化的數字化社會。