黨建“紅”引領生態“綠”

姚傳付 吳志勇

伴隨著和煦的春風，一群“紅馬甲”在技術人員的指導下，兩三人一組，栽下一棵又一棵樹苗，好一派忙碌而有序的勞動景象。

這是慶元縣菊隆中學黨支部聯合慶元林場黨支部開展的黨建共建育林活動，黨員、團員和少先隊員們齊上陣，共同栽下了160株代表希望與新生的楠木樹苗。

近年來，慶元縣菊隆中學不斷強化黨建引領作用，實施黨組織領導的校長負責制，結合慶元縣是“中國生態環境第一縣”的生態地域優勢，深化“黨建‘紅引領生態‘綠，黨團隊共建綠色校園”系列主題活動。多途徑識綠，主題活動融入校本課程

“你知道一棵樹能產生多少效益嗎？”在各中隊的主題少先隊活動上，隊員們正熱烈地討論著，踴躍回答各類綠化小知識。

“這節課我們一起到校園各處逛一逛，看看有哪些你認識的植物，將它的特點、價值分享給大家，好嗎？”這是拓展課上，輔導員組織選課的隊員感受植物的—個場景。

學校里類似的拓展性課程有很多，并且延伸到了勞動教育等社會實踐領域。術業有專攻的輔導員也得到了進一步的特長發揮，擅長蛋糕烘焙的開設“時光烘焙”課程，種菜能手成了勞動基地的義務輔導員，陶藝制作高手帶領社團所創作品屢獲大獎……

每年植樹節前夕．在升旗儀式上組織以植樹節為主題的國旗下講話已經形成了慣例，號召廣大師生自覺為努力建設天更藍、地更綠、水更清的生態慶元，奮力為打造美麗中國、美麗浙江“最生態窗口”貢獻力量。

多形式植綠，主題活動融入社會實踐

“我們學校是一所美麗的大花園，你覺得哪里還需要花草樹木的裝扮？請提提你的意見。”學校發展金點子征集信上如是說。不久，學校支委會、校務會幾經醞釀，決定在學校寬闊的勞動基地里開辟黨建共建林楠木基地、黨團隊共建學子林基地，每年在植樹節前后很多師生員工常自發到基地進行植樹造林活動。

“八年級的庭院中有一棵樹沒有成活，要換種一棵。”校務會上總務主任提出。“選擇合適的天氣，從學校苗木基地里選一棵補種上去。”校長吳長付拍板說。

每年植樹結束后，種植團隊和中隊會一起認養樹木，系掛樹牌，主動承擔起三年來養護所種樹木的責任，隊員畢業后由在校隊員接續認養。樹牌上的二維碼，將記錄下所有種植認養團隊和隊員的信息。

學校每年在七、八年級中開設以“傳承紅色基因踐行綠色使命”為主題的系列研學實踐活動，通過走訪家鄉的紅色革命教育基地、綠色生態教育基地，感受當年先烈的革命豪情，體驗當地的生態風土人情，更深激發熱愛家鄉的情感和愛國熱情。

多渠道護綠，主題活動融入行為自覺

隊員楊舒然在樹上鄭重掛上了中隊認養牌。“今天和隊員們共同種下并認養一棵屬于我們中隊的樹，我覺得非常有意義。我們約定畢業后經常回母校來看望它。這棵楠木將成為我們青春的見證。”這些年的綠色接力，讓全校上下逐漸培養起愛綠、護綠、植綠的主動性、自覺性。

校園綠化，三分種七分管。為此，各中隊根據自己的認領區域，清理枯枝雜草、補種花草苗木，即使在暑假的炎熱季節里，還有隊員記掛著學校里的責任林，常在傍晚邀三五同學來校澆灌。

學校黨支部書記吳志勇說：“我們全方位開展識綠、植綠、護綠的生態共育主題教育，是為了將勞動教育融入教育教學和人才培養之中，既感悟勞動教育之美，根植勞動教育文化內涵，也是激發隊員愛校、愛家、愛國情懷，促進隊員全面發展；我們以黨建‘紅引領校園生態‘綠，發揮黨員的先鋒模范作用，并期望以‘小手拉大手輻射、帶動家庭、社會，為此我們將久久為功。”