我與作文的故事

沈可馨

我向來討厭寫作文。

自小學起，作文就成了我甩不開的噩夢。幾個字的標題下要洋洋灑灑寫上好幾百字，真讓人頭疼！然而師命難違，我只得搜腸刮肚，“咬牙切齒”地“逼”出幾百字，常常被弄得四肢癱軟，頭昏眼花，腦細胞大量“陣亡”。老師卻絲毫體會不到我的“艱難”，只會無情地點評：語句啰唆，語言不生動……隨后再布置一篇作文。

就這樣，我越來越討厭寫作文了。

“本周周末作業，完成一篇作文，不限字數，不限體裁，不限內容，但必須寫出真情實感！”周五下午，語文老師像往常一樣布置起周末的作業。“作文，又是討厭的作文……”等等，不限字數？不限體裁？不限內容？我一下子直起腰來，緊皺的眉頭瞬間舒展了。有了，就這么辦！

一周后，老師抱著作文本，神采奕奕地走上講臺。“同學們，上周我布置的作文，不少同學寫得都不錯。其中有一位同學的作文讓我印象很深刻，下面，我來念給大家聽聽。作文的題目是——（老師故意放慢了語速）《不想寫作文的一百條理由》！”

“嗡——”老師話音剛落，班上一下子炸開了鍋，同學們左顧右盼，調侃的聲音一浪高過一浪。“這是誰呀，竟敢寫這樣的作文？”“哈哈，這樣的作文也行？”“老師肯定給不了他（她）好果子吃！”……

我漲紅了臉，手指絞在一起，恨不得一下子鉆到地縫里，心想：“完了完了，死定了，早知道這樣還不如不寫呢，老師肯定饒不了我！”

“同學們，安靜一下！”班上漸漸安靜下來，身旁的同學一副看好戲的樣子。我低著頭，忐忑不安地等待著暴風雨的到來。

“同學們，你們可能覺得這篇作文十分大膽，但我卻覺得寫得很好。比如說，這篇作文的標題非常新穎，內容很充實，條理也很清晰……其實寫作文并沒有多難，只要抓住生活中的現象或小事，真實且有條理地表達出自己的情感和感悟即可……”

我詫異地抬起頭，迎面撞上老師柔和的目光。四目相對間，我像是明白了什么。

從那天起，我漸漸愛上了寫作文。

一縷愜意的陽光，一杯冒著熱氣的香茗，一張紙，一支筆，我喜歡這樣的場景。

我與作文攜手執筆，記錄著這個繽紛的世界。

【安徽廬江市第四中學采薇文學社】

點評

習作抑揚得當，思路清晰。“我向來討厭寫作文”——“我越來越討厭寫作文”——“我漸漸愛上了寫作文”，整個過程條理分明。作文一直是學生學習語文的一個瓶頸，但“其實作文并沒有多難，只要抓住生活中的現象或小事，真實且有條理地表達出自己的情感和感悟即可”，小作者借老師的話道出了寫作的真諦。

（葉明揚）