六上第四單元：筆尖流出的故事

特邀審題老師：宋永明（一級教師，湖州市湖師附小教育集團余家漾校區）

特邀點評老師：胡 瓦（高級教師，溫州市甌海區瞿溪第一小學）

審題要點分析

這次習作與平時不同，平時習作往往是描寫現實生活中的人和事，而創編故事雖然也以生活中的人、事為基礎，但它不是重現，而是要展開合理的想象，對現實生活進行提煉加工。

那怎樣進行故事創編呢？同學們可以從以下三點入手。

一、合理選材

同學們可以從教科書提供的三組素材中選擇一組或另外設想一組。通過觀察，大家可以發現，這三組素材給定的都是環境和人物。同學們可以構思一下每一組素材的故事情節，根據自己的生活經驗，選擇最適合自己創作的方向。

二、大膽構思

1.設置情節。情節一般包含：開端、發展、高潮、結局。回顧本單元，學習《橋》是如何戲劇性地設計情節，埋下伏筆，結尾出人意料，又是怎樣通過情節塑造人物形象的。

2.故事完整。要寫出故事的開端、發展、結局，同學們可以學習《金色的魚鉤》，讓故事前后具有關聯性，事情的發展要符合人物的性格特點。

3.嘗試環境描寫和心理描寫。學習《窮人》怎樣設計環境和人物之間的聯系，要善于運用想象，對人物的心理活動展開想象，使人物形象立體起來。

三、創編故事

整體的思路有了，創作就有了方向。創編的時候，要以生活為原型，聯系生活中的人物和事情，使人物形象立體起來。以選材一為例，想一想生活中雷厲風行的人是什么樣的狀態，如何說話、辦事，神態、動作、語言、心理是怎樣的。這樣寫出的故事，會讓人覺得更加真實、富有趣味。

創編的故事要緊緊圍繞主要人物展開，把故事寫完整，試著寫出故事發生的環境。情節盡可能吸引人，可以嘗試大膽而合理的“反轉”或“再反轉”。這樣，你的故事完成度應當不賴，肯定會受到很多人的青睞。

怎么樣，心動不如行動。聰明的你，快點來露一手吧！