注重社會主義核心價值觀

李嘉睿

【摘要】學生是國家建設、社會發展的重要力量。在學習成長中，其對社會主義核心價值的認同程度，對其主觀能動性的發揮有著直接影響。因此，日常學習中，學生應從不同層面來探索提升價值觀認同度的有效路徑，這樣不僅有助于自身綜合素質的進一步提升，也能夠為今后的學習發展提供有力支持，重視、完善社會主義核心價值觀在日常生活、言行舉止等方面的踐行。

【關鍵詞】社會主義核心價值觀 踐行策略 應用探究

【中圖分類號】D432.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）12-0068-02

前言

社會主義核心價值觀的提出，不僅能夠為人們的踐行道路提供道德、倫理指導，也能夠為中國特色社會主義路線的走向帶來決定性影響，必須要給予足夠重視。

一、積極參與各項校園文化實踐活動

首先，學生應結合自身學習成長特點，有目的、有計劃的參與那些能夠充分體現出社會主義核心價值觀特點的校園文化活動。盡可能多的參與一些學校舉辦的學生研討、專家講座等活動，以加強對社會主義核心價值觀內容的深入了解。另外，學校可以定期舉辦一些微視頻比賽、征文比賽，以及思政理論知識競賽等活動，讓學生積極參與其中。

其次，學生在明確把握社會主義核心價值觀基本知識的基礎上，還應從不同角度來加強對其無限魅力的感知。學生除了要加強思政課程相關知識的學習之外，還應通過學校建立的誠信檔案來進一步體會到踐行社會主義核心價值觀。

最后，除了學校給予的積極引導之外，學生自身也要不斷增強、充分發揮組織校園文化實踐活動的積極主動性。學生可以圍繞社會主義核心價值觀來進行各類富有鮮明特色、且針對性、目的性較強的校園文化活動。另外，還要為自身制定出一系列軟要求與硬約束，進而在改變自身理念認識的基礎上，以實際行動來給更多學生帶來積極影響，為今后的學習成長奠定堅實基礎。

二、重視志愿服務活動的主動參與

志愿服務活動是拓展思想認識的重要途徑，積極主動參與其中能夠充分體現出奉獻、友愛與相互幫助等精神。志愿服務精神、社會主義核心價值從某一層面來講，具有較強的內在一致性，且兩者是相互促進的。志愿服務是踐行社會主義核心價值觀的重要途徑，也能夠為學生提供更理想的踐行社會主義核心價值觀的平臺與載體。因此，學生應利用課余時間，結合自身具體情況，盡可能多的參與一些志愿服務活動，將社會主義核心價值觀給自身帶來的積極影響充分展現出來[1]。

一方面，通過志愿服務活動的參與，能夠學習積累、充分印證和深化在校學習到的一系列理論知識，也能夠以更生動的實踐體驗來踐行其中社會主義核心價值觀中強調的敬業、友善與愛國等品質，同時也有助于實現在理念、實踐層面實現社會主義核心價值觀、志愿服務的有機融合，在實現理想信念、認知行為轉化的基礎上，學生也能夠不斷增強對社會主義核心價值觀的信仰；另一方面，從淺層次上來看，志愿服務也是做好事、獻愛心，從深層次來講，能夠將參與者的精神品質充分突顯出來。志愿服務具有較為顯著的公眾性、公益性和公共性特點，學生在參與各類志愿服務活動的過程中，其實也是踐行社會主義核心價值觀的重要路徑。

三、注重日常生活實踐的養成優化

首先，從邏輯上來講，社會主義核心價值觀只有根植于青年學生的日常生活實踐當中，才能夠進一步深化理論層面的內容，才能夠充分感受到踐行社會主義核心價值觀給自身學習成長、日常生活帶來的積極影響，以確保自己可以更好的審視與他人、社會，以及自然之間的關系，懂得該怎樣處理宿舍、學習與班級生活。為此，學生應充分認識到日常生活也是認知、認同和踐行社會主義核心價值觀的重要場所[2]。

其次，不論對于哪種價值觀的踐行來講，都需要通過日常生活來展現。對此，在日常學習生活中，學生應從不同角度來加強各類問題的深入思考，結合實際生活來對社會主義核心價值觀的魅力做出深刻感知，積極學習、積累日常生活中的學習素材，并將在校學習到的理論知識、話語巧妙轉化為生活化內容，并在社會主義核心價值觀形象化、生活化，以及具體化層面給予深入思考，以此來促進自身綜合素養的不斷提升，為今后的學習成長提供有力支持。

結語

綜上所述，在新時代背景下，要結合時代發展特征，不斷更新、豐富學習內容架構與方法，不斷拓展各方面認知視野，樹立與時代發展相符合的理想信念，為其未來學習發展提供有力支持。

參考文獻：

[1]胡丹.社會主義核心價值觀內化為理工科大學生理想信念教育研究——基于專業社團踐行社會主義核心價值觀的思考[J].課程教育研究，2018（35）：2-3.

[2]王文，王帥.與時俱進開展大學生理想信念教育——發揮社會主義核心價值觀的積極引領作用[J].延邊大學學報（社會科版），2018（04）：118-123+143-144.