〉〉〉〉〉黃艷婷
黨員是黨的肌體的細胞,黨課是黨員教育的重要載體,是強化黨員干部理論學習、增進黨員干部理論修養的有效渠道。黨員教育如何才能做到緊跟時代步伐、貼近黨員需求、激發昂揚斗志?當務之急,就是要用“活起來”的黨課激發“細胞活力”,將良好的黨課教育成果轉化為黨員干部凝心聚力、干事創業的強大能量。
感人心者,莫先乎情。黨課授課者要想在課堂上與聽課者產生心靈之間的共鳴,便需要改變照本宣科的傳統上課方式,將自身的真情實意充分在課堂上展現出來,圍繞聽課者的實際需求準備教學內容,多融入一些帶“煙火氣”的“土味話”,避免空話連篇的說教,盡可能地拉近與聽課者心靈的距離。要努力做到“到什么山頭唱什么歌”,善于從聽課者的角度出發講問題,找準聽課者最迫切想要學習的是什么,循循善誘,將深奧的大道理用通俗的話語講出來,多與聽課者溝通互動,激發其積極參與的內生動力,使其能夠對黨課內容理解得更深入、掌握得更牢固。
黨課往往有著豐富的理論內容,黨課授課者要想收獲預期的效果,便不能只是單純地宣讀理論,而是要將功夫下在平時,在日積月累中收集整理大量素材,在講課前精心做好準備,從小切口著手,從小觀點破題,切實幫助聽課者提升知識儲備、強化黨性修養。要圍繞黨的百年奮斗歷程挖掘素材,做到講課時心中有數、有的放矢,用鮮活生動的“好聲音”將書本中的內容既精彩又準確地講出來,讓聽課者在身臨其境中進一步深化認識、獲得啟發。要全面了解掌握當地實際情況,多方整理當地歷史故事、黨員事例等教學素材,用“身邊人”“身邊事”增強黨課感染力。
時代在不斷向前發展,黨課的教學形式不能一成不變,必須不斷豐富、不斷更新。黨課授課者可以嘗試運用聽課者喜聞樂見的形式進行授課,在確保“黨味”濃厚的同時,凸顯滿滿“新味”,讓黨課在創新探索中展現出妙趣橫生的新面貌。要積極開設體驗式、互動式課堂,設置搶答、辯論、情景演繹等互動環節,激發聽課者主動參與的積極性,形成濃厚的黨課學習氛圍,逐步推動黨課由“單向灌輸”向“雙向互動”轉變。要充分運用好APP、公眾號等新媒體平臺,突破時間和空間的限制,進一步拓展延伸黨課課堂,讓聽課者能夠隨時隨地回味與思考黨課內容,從而進一步堅定信念、凝聚力量,切實提高干事創業的使命感、責任感。