心育護(hù)航 健康相伴

董吉祥 于新生

為進(jìn)一步落實國家關(guān)于中小學(xué)心理健康教育的相關(guān)要求，促進(jìn)學(xué)生健康心理和健全人格的形成，近日，乳山市黃山路學(xué)校依托“心海導(dǎo)航”網(wǎng)絡(luò)心理測評系統(tǒng)，積極開展心理測評管理工作，組織3-5年級學(xué)生進(jìn)行心理健康測評。

本次心理健康測評分為三個方面：一是高度重視，精心準(zhǔn)備。由學(xué)校心理健康工作小組制定測評計劃，信息技術(shù)中心提供技術(shù)支持，心理健康教師與班主任組織指導(dǎo)學(xué)生參與測評工作;二是組織有序，認(rèn)真測評。學(xué)生有序在微機教室參加心理健康測評，分管領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場指導(dǎo)，心理健康負(fù)責(zé)教師講解測評中需要注意的細(xì)節(jié)和事項，確保測評效果真實有效;三是關(guān)注后續(xù)，重點輔導(dǎo)。測評結(jié)束后，心理教師團(tuán)隊將對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理匯總和分析評估，并根據(jù)測評結(jié)果制定后續(xù)的個體、團(tuán)體心理輔導(dǎo)計劃，確定重點關(guān)注人員，并做好重點關(guān)注人員一人一檔收集工作。

下步，學(xué)校將更全面地了解學(xué)生的心理健康狀況，完善學(xué)生心理健康檔案，發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三方面力量為學(xué)生提供心理援助，加強心理危機預(yù)防和干預(yù)，為創(chuàng)建文明校園奠定堅實基礎(chǔ)。