學好高中地理的方法

◇山東省淄博實驗中學 陳 曄

地理學具有文理綜合的特點,里面的自然地理內容對同學們的空間想象能力和邏輯思維能力有很高的要求。大部分學生因為這一點學不好地理。但地理學科在高中階段占據著重要位置,因此,怎樣才能學好地理,成為同學們必須面對的問題。本文從縱向聯系法、橫向聯系法兩個方面入手,闡述學好高中地理的方法。

一、通過縱向聯系法學好高中地理

縱向聯系法,簡單來說就是按照一定的思路對知識進行縱向的延伸拓展,以構建完善的知識體系,做到對知識的靈活應用。一般來說,可以從以下幾個方面著手。

(1)以地理事物發展演變的順序進行縱向聯系。通過對高中地理教材內容進行分析可以發現,很多知識都滲透了縱向思維,如巖層的變化是從上到下、從老到新的。所以,同學們就可以根據這一特點進行縱向聯系。又如,可以將人口再生產的類型劃分為原始型、傳統型、現代型三類。

地理事物是隨著時間的推移而發生變化的,有些地理事物之間有著一定的縱向聯系,所以在進行高中地理學習時,同學們需要以此為依據將知識聯系在一起,構建相應的知識體系。例如,工業發展的順序為:手工業—第一次技術革命(以蒸汽機為發明標志)—第二次技術革命(以電氣化為標志)—第三次技術革命(以微電子技術為標志)。

(2)以地理事物的運動變化為依據進行縱向聯系。地理事物的運動變化也是縱向聯系知識的一個依據。就空氣的水平運動而言,同學們可以將以下方法利用起來以進行知識的縱向聯系:太陽對各緯度的輻射不均、近地面各緯度受熱不均、近地面空氣或升或降的垂直運動、同一水平面上的空氣密度存在一定差異、同一水平面的氣壓存在一定的差異、水平氣壓梯度力、空氣水平運動。

(3)以地理事物的空間分布為依據進行縱向聯系。空間分布可以從點、線、面、體四個方面考慮,同學們可以結合實際情況,將地理事物按照這樣的方式進行劃分,在對知識進行進一步了解的同時,構建相應的知識體系。例如,在進行工業基地、工業地帶、城市群相關知識的學習時,同學們就可以將地圖利用起來,基于事物的空間分布特點進行縱向聯系。

二、通過橫向聯系法學好高中地理

橫向聯系指的是地理知識之間的各種關系,包括但不限于因果關系、制約關系等。同學們在利用橫向聯系法學習高中地理知識時,可以將以下幾種方法利用起來。

(1)地理事物之間相互的影響關系。地理環境具有整體性的特點,即“牽一發而動全身”。若其中的某一要素發生了變化,那么其他的要素自然也會因此而發生變化,所以可以基于此將知識聯系在一起,對相關知識進行有效記憶。

(2)地理事物之間空間分布的相互關系。對地理事物的空間分布進行橫向聯系可以促使同學們對相關問題進行全方位的思考,使同學們可以更好地解決問題。

(3)地理事物之間的對比。地理事物之間有著一定的相同點、不同點,通過對這些內容進行對比,可以達到橫向聯系知識的目的,可以使同學們提高對相關知識的理解及應用能力。對同一時間不同地理事物和不同地理現象進行對比,可以幫助同學們形成綜合思維,激發對相關內容進行進一步研究及探索的興趣。

綜上所述,學好高中地理對于同學們而言是有重要意義的,因為地理學科是同學們全面發展不可或缺的一門學科。所以,同學們要結合地理學科的特點和自己的實際學習情況,選擇適合自己的學習方法。本文介紹了縱向聯系法和橫向聯系法兩種學習方法,同學們可以根據實際情況選擇,最終的目的是掌握地理知識,靈活運用地理知識解決實際生活中的問題,培養區域認知、綜合思維、地理實踐力等地理學科核心素養。