網(wǎng)絡(luò)生態(tài)建設(shè)視域下高校思政育人路徑研究

徐傳洪

網(wǎng)絡(luò)生態(tài)建設(shè)視域下高校思政育人路徑研究

徐傳洪

[鹽城工學(xué)院土木工程學(xué)院]

網(wǎng)絡(luò)成為人們“第二生存”生態(tài)空間，對大學(xué)生思想行為的影響不可小覷，網(wǎng)絡(luò)生態(tài)建設(shè)給作為大學(xué)生思想政治教育主陣地的高校帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。高校網(wǎng)絡(luò)生態(tài)建設(shè)在具有理論研究和現(xiàn)實意義的同時也面臨一些困境，如思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺內(nèi)容單調(diào)，關(guān)注量較低，思政教育方式單一，網(wǎng)絡(luò)生態(tài)隱性教育缺乏，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜多樣，監(jiān)管難度較高等。因此，要重視網(wǎng)絡(luò)生態(tài)建設(shè)視域下的高校思政育人路徑研究。

高校; 思想政治育人; 網(wǎng)絡(luò)生態(tài)建設(shè); 大學(xué)生

網(wǎng)絡(luò)空間通常對大學(xué)生影響具有兩面性。一方面，有助于大學(xué)生拓寬知識獲取途徑，開拓視野、豐富課余生活；另一方面，網(wǎng)絡(luò)輿論暴力、垃圾郵件、情色淫穢信息、網(wǎng)絡(luò)詐騙等不良信息也給大學(xué)生的三觀帶來不好的影響[1]。凈化高校網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間勢在必行。

一、高校網(wǎng)絡(luò)生態(tài)建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育的概念和研究價值

（一）高校網(wǎng)絡(luò)生態(tài)建設(shè)的概念

網(wǎng)絡(luò)生態(tài)是指在網(wǎng)絡(luò)虛擬的現(xiàn)實世界里面，網(wǎng)絡(luò)信息主體和網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境構(gòu)成一個全新的生態(tài)系統(tǒng)，人工開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)系統(tǒng)與其他生態(tài)系統(tǒng)不同，系統(tǒng)內(nèi)各要素相互影響，共同作用，相互制約，使得網(wǎng)絡(luò)生態(tài)系統(tǒng)成為了一個有機(jī)的整體。同時，網(wǎng)絡(luò)生態(tài)系統(tǒng)兼具社會系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展特點與生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)規(guī)律。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中以另外一個自我的形態(tài)工作、學(xué)習(xí)、生活，平衡穩(wěn)定地發(fā)展，這個環(huán)境更于無形中影響著當(dāng)代大學(xué)生的價值觀念和思想行為[2]。高校網(wǎng)絡(luò)生態(tài)建設(shè)是指完善凈化網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境，明確網(wǎng)絡(luò)生態(tài)建設(shè)在思政育人工作中的重要性，切實增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政教育的實效性。

（二）大學(xué)生思想政治教育的概念

大學(xué)生思想政治教育作為高等教育的重要組成部分，在新時代背景下，堅持以立德樹人為根本，緊扣我國社會主義教育事業(yè)“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題，不懈探索、推進(jìn)改革、追求創(chuàng)新。思想政治教育緊扣時代發(fā)展特征，以新時期大學(xué)生的思想為中心，探索思政理論，踐行方向指引，不斷創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的過程、原則、內(nèi)容、方法和途徑，并采取有力措施，按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的要求，努力建設(shè)一支水平高、素養(yǎng)強(qiáng)、本領(lǐng)硬的思想政治教育隊伍，凸顯其在學(xué)生思想政治教育中的重要作用，靶向明確地投入社會，成效明顯地服務(wù)社會[3-4]。

（三）高校網(wǎng)絡(luò)生態(tài)建設(shè)視域下大學(xué)生思想政治教育的價值

第一，要立足于現(xiàn)有研究成果，并在此基礎(chǔ)上提出高校網(wǎng)絡(luò)生態(tài)建設(shè)視域下大學(xué)生思想政治教育路徑的針對性舉措，有利于補(bǔ)充和豐富高校思想政治教育內(nèi)容和體系，在一定程度上完善高校思想政治教育環(huán)境，推動和諧社會的穩(wěn)步構(gòu)建。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，大學(xué)生不可避免地面臨良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)觀念輸出，其中的錯誤價值觀念會誘發(fā)理想信念危機(jī)。建設(shè)健康思想政治教育網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，能夠營造正向的育人氛圍，打造陽光的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，鑄造向上的校園風(fēng)氣。第二，有利于增強(qiáng)二十大報告精神影響效能。應(yīng)通過組織創(chuàng)新、媒體創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新等手段，完善傳播規(guī)劃，形成傳播合力，提升傳播效率。注重整合傳統(tǒng)媒體與新媒體資源，形成傳播矩陣，以新時代大學(xué)生喜聞樂見的形式，使二十大報告精神入腦入心。第三，思想政治教育的學(xué)科發(fā)展歷史尚短，學(xué)科體系尚不完善。每個人的思想觀念、行為方式源于多種復(fù)雜因素的綜合作用，所以在研究相關(guān)學(xué)科時有必要深入探究這些影響因素，密切關(guān)注其發(fā)展變化，及時進(jìn)行干預(yù)調(diào)整[5-6]。

二、高校網(wǎng)絡(luò)生態(tài)建設(shè)視域下大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實挑戰(zhàn)

（一）高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺內(nèi)容單調(diào)，關(guān)注量較低

近年來，大部分校園網(wǎng)站、微信公眾號、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)都緊跟黨與國家的步伐，結(jié)合黨中央最新會議精神和重大節(jié)日，把政策貼到網(wǎng)站上，但內(nèi)容枯燥乏味，并沒有實際的相互聯(lián)系，使學(xué)生們對這類信息不感興趣。同時，功能性的師生交流板塊難以找到。長此以往，學(xué)生缺乏定向與學(xué)校、老師交流的線上平臺，逐步對網(wǎng)站、微信公眾號、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)失去了興趣，自然很少再次關(guān)注相關(guān)內(nèi)容。高校在建設(shè)思政教育的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)時，需要從學(xué)生的視角看待問題，設(shè)計內(nèi)容力求趣味性與教育性相結(jié)合，兼?zhèn)鋾r代意義和形式創(chuàng)新的因素，保護(hù)學(xué)生信息安全之余， 全方位了解他們的興趣所在，及時用創(chuàng)新的方式發(fā)布思想政治教育內(nèi)容，達(dá)到最佳育人效果[1,7]。

（二）思政教育方式單一，網(wǎng)絡(luò)生態(tài)隱性教育缺乏

在校大學(xué)生的身心發(fā)育還沒有完全成熟，對網(wǎng)絡(luò)不良信息缺乏一定的辨別力和理性分析，不少大學(xué)生會被負(fù)面信息誤導(dǎo)，成為不良網(wǎng)絡(luò)輿論氛圍的推波助瀾者。有的高校沒有充分掌握大學(xué)生的成長規(guī)律，網(wǎng)絡(luò)安全教育通常采用大學(xué)第一課、主題班會等方式，教育方式相對單一，隱性教育缺乏，學(xué)生接受效果相對較差。所謂隱性教育就是在大學(xué)生無意識的情況下，在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的支持下，采用當(dāng)代大學(xué)生喜聞樂見的形式，潛移默化地接受正面的思想政治教育，形成良好的效果[3,8-9]。

（三）高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜多樣，監(jiān)管難度較高

隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，隨之而來的一系列社會問題也會被自媒體不斷放大、渲染，而部分大學(xué)生無法對網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行真?zhèn)伪鎰e，缺乏對網(wǎng)絡(luò)碎片化信息的分辨與梳理能力，對社會熱點事件缺少理性分析，從而導(dǎo)致不良輿論風(fēng)波在高校學(xué)生群體間傳播，給學(xué)校帶來了很大的輿情危機(jī)。但是，高校網(wǎng)絡(luò)生態(tài)概念近年來才得到關(guān)注，不管是相關(guān)理論還是實踐應(yīng)用的發(fā)展都尚不成熟，部分高校的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)監(jiān)察管理工作仍需改進(jìn)。因此，高校要建立完善的信息監(jiān)管系統(tǒng)，保持對學(xué)生常用的軟件、網(wǎng)站、平臺的關(guān)注，努力創(chuàng)建陽光正向的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境[5,10-11]。

三、高校網(wǎng)絡(luò)生態(tài)建設(shè)視域下大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新舉措

隨著高校網(wǎng)絡(luò)生態(tài)的穩(wěn)步建設(shè)與持續(xù)優(yōu)化，思想政治教育呈現(xiàn)質(zhì)量高、實效快的可喜樣態(tài)，很大程度上促進(jìn)著大學(xué)生思想觀念的正向樹立與道德品質(zhì)的健康形成。高校要將網(wǎng)絡(luò)生態(tài)建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育相結(jié)合，改進(jìn)傳統(tǒng)思想政治教育模式，加強(qiáng)師生之間有效溝通，營造安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（一）建設(shè)風(fēng)清氣正的校園網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生文明上網(wǎng)的習(xí)慣

首先，提升高校思想政治教育的針對性和靈活性，不斷創(chuàng)新校園文化活動的開展形式，建設(shè)風(fēng)清氣正的校園網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境，在校園網(wǎng)站、微信公眾號、易班學(xué)生社區(qū)等平臺多增加針對性的思政教育版塊，設(shè)置信息反饋及時的師生互動版塊，將思政教育網(wǎng)絡(luò)生態(tài)滲透進(jìn)學(xué)生的日常生活，使其教育功效最優(yōu)化，取得超乎預(yù)期的效果。例如，開展文明上網(wǎng)利弊主題辯論活動，在正反雙方有理有據(jù)的討論中，補(bǔ)充汲取正確的價值觀，培植健康文明的思想觀念，提高學(xué)生自我教育和管理的能力，最終達(dá)到自我服務(wù)的良好效果。其次，高校要堅持思想政治教育的意識形態(tài)功能，過濾不良信息，抵制糟粕觀念，堅持社會主義核心價值觀的引領(lǐng)，通過創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)涵來引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生正確看待不同民族、多樣文化的觀念，促使大學(xué)生養(yǎng)成文明上網(wǎng)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識。

（二）建立一支高素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍，賦能“三全育人”理念

首先，教育者要先受教育，有規(guī)劃地接受網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍的培訓(xùn)活動；作為教育者，需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，不斷學(xué)習(xí)新思想新內(nèi)容，正確看待網(wǎng)絡(luò)育人在思政引領(lǐng)中的重要作用，采取積極主動的方式，利用各大網(wǎng)絡(luò)信息平臺資源正確引導(dǎo)、教育大學(xué)生。在教育的過程中，轉(zhuǎn)變角色，拓寬視野，創(chuàng)新方式，以學(xué)生為主體，從學(xué)生的自身需求出發(fā)，用學(xué)生喜歡聽、愿意聽的方式講思政。其次，教育者要充分借助新媒體技術(shù)，賦能“三全育人”的教育理念，凈化家庭、學(xué)校以及社會育人環(huán)境，為高校思政教育提供良好的外部環(huán)境，實現(xiàn)全員育人、全程育人和全方位育人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（三）加大對高校校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)管，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識

新形勢下，高校思想政治教育工作重點是維護(hù)校園安全穩(wěn)定，主要工作是如何掌握學(xué)生的思想動態(tài)，只有實時掌握學(xué)生思想動態(tài)，才能及時采取具有針對性、有效性的方法引導(dǎo)教育學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)。在學(xué)習(xí)過程中錘煉自己的品德修養(yǎng)，在實踐過程中踐行社會主義核心價值觀，堅定理想信念，從而實現(xiàn)思政教育知行合一。高校對于學(xué)生自主運(yùn)營的微信公眾號、QQ表白墻等公共平臺發(fā)布的內(nèi)容要認(rèn)真地審核和篩選，校園貼吧、微博超話等重點平臺要專人監(jiān)控，建立完善的監(jiān)督監(jiān)管機(jī)制，促進(jìn)和保障校園網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)健康、有序的發(fā)展。要與公安部門開展密切合作，定期邀請網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門人員進(jìn)校展開網(wǎng)絡(luò)安全知識宣講，對高校網(wǎng)絡(luò)安全問題做到早預(yù)警、早防范。思想政治教育者應(yīng)深入學(xué)生的日常生活，了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)社交現(xiàn)狀，以校園文化活動、班會為載體，加強(qiáng)對大學(xué)生群體網(wǎng)絡(luò)安全的宣傳教育，預(yù)防大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)失責(zé)行為、犯罪行為的發(fā)生，培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識、規(guī)范意識，從而提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生態(tài)建設(shè)責(zé)任擔(dān)當(dāng)能力。

（四）完善信息反饋渠道，著力解決學(xué)生實際問題

一些學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上訴求、謾罵，主要是學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)中的實際問題無法通過自身解決，便會利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行吐槽，引起討論、輿情發(fā)酵。對此，思想政治教育工作者要及時關(guān)心學(xué)生的合理訴求，講清學(xué)生事務(wù)的相關(guān)政策，暢通信息反饋渠道。校內(nèi)職能部門應(yīng)加強(qiáng)服務(wù)意識，密切聯(lián)系學(xué)生，積極幫助學(xué)生解決日常學(xué)習(xí)和校園生活等方面的訴求，不斷提升服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率，避免網(wǎng)絡(luò)輿論的發(fā)酵，營造良好的育人氛圍。

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鹽城工學(xué)院學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神哲學(xué)社會科學(xué)專項課題（skc202231）

（責(zé)任編輯：楊書元）