寫在前面:
《幼兒園教師專業標準(試行)》提出,教師要“鼓勵幼兒自主選擇游戲內容、伙伴和材料,支持幼兒主動地、創造性地開展游戲,充分體驗游戲的快樂和滿足”。對于每位兒童而言,游戲不僅是構成教育的元素,更是他們未來獲得幸福的源泉。科學而適宜地支持與引導幼兒的自主游戲,則是幼兒園教師專業能力的重要表現。長治市康園幼兒園立足戶外自主游戲場域,開展了“十四五”規劃課題“戶外自主游戲中幼兒學習品質培養的研究”,嘗試借助戶外自主游戲助推幼兒學習品質發展,讓游戲葆有自然的樣子、探索的樣子、成長的樣子!
山西教育·幼教2023年10期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
關于參考網