以家委會(huì)為橋梁助力家園共育

■文/長(zhǎng)治市潞州區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園 賈 芳

掃描二維碼走進(jìn)幼兒園

賈芳，長(zhǎng)治市潞州區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園黨支部書記、園長(zhǎng)。山西省學(xué)科帶頭人，長(zhǎng)治學(xué)院教育系外聘講師，潞州區(qū)優(yōu)秀校長(zhǎng)。多次參與和主持省級(jí)以上立項(xiàng)課題研究，撰寫多篇教育教學(xué)論文在國(guó)家級(jí)、省、市級(jí)刊物上發(fā)表并獲獎(jiǎng)。曾榮獲三晉名師、山西省保教能手、山西省骨干教師、長(zhǎng)治市一級(jí)保教能手、長(zhǎng)治市先進(jìn)教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)，獲長(zhǎng)治市教育系統(tǒng)突出貢獻(xiàn)個(gè)人一等功。

陳鶴琴先生在《我們的成長(zhǎng)》中明確指出：“幼稚教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭單方面能勝任的，也不是幼稚園可以單獨(dú)勝任的，必定是兩方面共同合作，方能達(dá)到充分的功效。”因此，重視發(fā)揮家長(zhǎng)這一重要合作伙伴的作用，才能真正實(shí)現(xiàn)家園共育。我園以實(shí)施家園同步教育為突破口，統(tǒng)籌各方教育資源，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，不斷探索做好家園共育的新思路、新方法，引領(lǐng)家庭教育提質(zhì)增效，以期形成“關(guān)注生命，快樂生成，幸福成長(zhǎng)”的強(qiáng)大教育合力。由此，家委會(huì)的作用顯得尤為重要。家委會(huì)是家長(zhǎng)和幼兒園之間聯(lián)系的橋梁，起著紐帶的作用，代表家長(zhǎng)了解幼兒園的工作和需求，協(xié)助幼兒園的保育教育工作有效開展，反映家長(zhǎng)的意見和建議，組織家長(zhǎng)課堂的交流活動(dòng)等，使幼兒園的家園共育活動(dòng)更具實(shí)效性。

一、遴選家委會(huì)成員

每年招生工作結(jié)束后，通過教師家訪，我們以班主任推薦結(jié)合家長(zhǎng)自薦的形式把關(guān)心孩子成長(zhǎng)、熱心教育、支持幼兒園工作的家長(zhǎng)組成家委會(huì)。成立“家長(zhǎng)委員會(huì)”，各位委員從自身的實(shí)際出發(fā)選崗定位，分別設(shè)置了家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)、組織委員、安全委員、學(xué)習(xí)委員、后勤委員等。大家明確各自職責(zé)，簽訂聘書，將責(zé)任落實(shí)到人。幼兒園充分發(fā)揮家委會(huì)職能，與他們共商園所大事，推進(jìn)幼兒園常規(guī)管理、教育教學(xué)水平提升，形成教育資源聯(lián)動(dòng)。使幼兒園家委會(huì)以合作者的身份，參與和協(xié)助幼兒園的教育和管理，促進(jìn)幼兒園健康和諧發(fā)展。

二、規(guī)范管理家委會(huì)

作為家庭與幼兒園之間聯(lián)系的橋梁和紐帶，家委會(huì)要規(guī)范、民主、科學(xué)地建立組織機(jī)構(gòu)。將家長(zhǎng)委員會(huì)工作納入幼兒園常規(guī)工作中，制定詳細(xì)工作計(jì)劃，扎實(shí)組織實(shí)施，做好各類活動(dòng)督導(dǎo)。園級(jí)、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家委會(huì)職責(zé)分明、責(zé)任到人，實(shí)行會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。層層壓實(shí)責(zé)任，形成閉環(huán)管理。園級(jí)家委會(huì)每月召開一次會(huì)議，參與幼兒園的教育教學(xué)、大型活動(dòng)、安全護(hù)學(xué)、教代會(huì)和膳食營(yíng)養(yǎng)的管理及家委會(huì)工作任務(wù)分配。年級(jí)家委會(huì)助推每一項(xiàng)工作落實(shí)到位，起到監(jiān)督作用。班級(jí)家委會(huì)落實(shí)工作的同時(shí)協(xié)調(diào)班級(jí)家長(zhǎng)的力量，了解班級(jí)家長(zhǎng)的意見，負(fù)責(zé)收集意見、反映問題。幼兒園把家委會(huì)推到參與管理的臺(tái)前，樹立家委會(huì)的形象，明確家委會(huì)的地位，使家長(zhǎng)由客體變?yōu)橹黧w，由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，讓家長(zhǎng)們發(fā)揮特長(zhǎng)、盡其所能，進(jìn)而助力幼兒成長(zhǎng)。

三、發(fā)揮家委會(huì)優(yōu)勢(shì)

1.以主人翁姿態(tài)參與幼兒園管理

家委會(huì)可對(duì)幼兒園重要決策、發(fā)展規(guī)劃、保教計(jì)劃和事關(guān)幼兒切身利益的事項(xiàng)提出合理化意見和建議。參與園所評(píng)價(jià)機(jī)制的制定，發(fā)放各項(xiàng)問卷，充分調(diào)研家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的滿意程度，及時(shí)反饋信息。

了解食堂的設(shè)施設(shè)備，熟悉工作流程、操作規(guī)范、食品留樣等環(huán)節(jié)，品鑒后，以第一視角記錄下對(duì)餐點(diǎn)的評(píng)價(jià)和想法，為幼兒園膳食管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

參與班級(jí)管理，向家長(zhǎng)宣傳幼教前沿知識(shí)，發(fā)布幼兒食譜、育兒小知識(shí)、疾病預(yù)防等，布置園內(nèi)家委會(huì)信息之窗。邀請(qǐng)家長(zhǎng)輪流進(jìn)入班級(jí)參與一日活動(dòng)的組織，深入觀察了解幼兒的游戲與生活，體會(huì)教師的工作特點(diǎn)。

2.疏通家園雙方溝通的信息通道

與家園之間的溝通相比，家長(zhǎng)之間的交流更容易為家長(zhǎng)所接受。我園借助家長(zhǎng)委員會(huì)進(jìn)行雙向、平等、經(jīng)常、回應(yīng)式的溝通交流，疏通家園雙方溝通的信息通道，提高了信息交流的效率。

在一些集體活動(dòng)中，就幼兒服裝、道具的準(zhǔn)備問題，家長(zhǎng)委員會(huì)負(fù)責(zé)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，充分聽取家長(zhǎng)意見，決定是否購(gòu)買，采取自愿的方式，增加了樣式和性價(jià)比的透明度，有了家長(zhǎng)們的參與，也減輕了教師的負(fù)擔(dān)。

就幼兒入離園交通安全問題，家長(zhǎng)委員會(huì)及時(shí)反饋了家長(zhǎng)們的意見，園所高度重視，召開家委會(huì)會(huì)議，在協(xié)商決定家長(zhǎng)參與“護(hù)學(xué)崗”工作的同時(shí)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源聯(lián)系社區(qū)、交警大隊(duì)等多個(gè)部門，積極尋求解決辦法，使問題得到了圓滿解決，保障了幼兒的安全。

3.促進(jìn)幼兒園深入開展家長(zhǎng)工作

挖掘家庭潛在的教育資源。每個(gè)家庭、每個(gè)家長(zhǎng)都有自己特有的優(yōu)勢(shì)，通過兒童冬季傳染病家長(zhǎng)專題講座，以家長(zhǎng)助教、家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗等形式參與幼兒的一日活動(dòng)，豐富園所課程內(nèi)容。遇到如“護(hù)牙日”和“護(hù)耳日”等主題日活動(dòng)，家委會(huì)邀請(qǐng)從事牙科和兒科的醫(yī)生家長(zhǎng)，進(jìn)入班級(jí)，為幼兒普及保護(hù)口腔和耳朵的專業(yè)知識(shí)，教學(xué)效果顯著。

于建黨100周年之際，成立紅色故事——“爸爸講師團(tuán)”，后來延伸為每日午休時(shí)的睡前故事，由教師播放爸爸輪流講故事的錄音，用聲音溫暖幼兒的童年，肯定了爸爸在家庭教育中舉足輕重的作用，并帶動(dòng)全園家長(zhǎng)參與到幼兒園的各項(xiàng)教育活動(dòng)中。

積極配合園所大型活動(dòng)開展。家委會(huì)參與討論大型活動(dòng)的策劃、組織安排，并提供人員支持，保證活動(dòng)的順利開展。我園開展的戶外秋游、徒步遠(yuǎn)足、參觀小學(xué)、走進(jìn)敬老院、消防隊(duì)等活動(dòng)邀請(qǐng)家委會(huì)一同參加，加強(qiáng)安全保障。開展“吟經(jīng)典詩(shī)文 誦愛國(guó)之魂”“演繹經(jīng)典 傳承紅色”情景劇等活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)當(dāng)評(píng)委，增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與度和凝聚力。

總之，家長(zhǎng)委員會(huì)是一種代表著全體家長(zhǎng)和幼兒利益的群眾性組織，也是家園共育的一種形式。我園家長(zhǎng)委員會(huì)通過這種組織形式，奉獻(xiàn)自己的智慧、精力和時(shí)間，為幼兒園的發(fā)展出謀劃策，促進(jìn)了教師、家長(zhǎng)、幼兒共同成長(zhǎng)。