普通高校招生“綜合評價”錄取簡析

□徐 園 曹子瑤

近年來，教育部高度重視拔尖創(chuàng)新人才的選拔和培養(yǎng)，逐步推進考試招生和人才培養(yǎng)制度改革，試點多渠道選拔人才，對傳統(tǒng)高考錄取形式形成有益補充?！熬C合評價”錄取作為我國招生錄取的重要改革，是基于傳統(tǒng)高考基礎(chǔ)上的新型錄取模式，基于統(tǒng)一高考，綜合考量考生高考文化成績、高?？己私Y(jié)果、高中學業(yè)水平考試成績、綜合素質(zhì)評價以及高校自身培養(yǎng)的特色要求等多個維度的內(nèi)容，以探索建立科學的人才評價和人才選拔機制。

“綜合評價”錄取突破以高考分數(shù)為唯一錄取依據(jù)，把重點放在全面考核學生綜合素質(zhì)方面，高考成績只占綜合成績的一定比例。這種考核選拔方式在錄取時，即使考生高考成績較低，但綜合成績排名高，也可能被學校錄取；反之，雖然考生高考成績較高，但綜合成績排名較低，也可能被擋在招生院校門外。目前在河北省實行“綜合評價”錄取的院校有北京外國語大學、南方科技大學、深圳北理莫斯科大學、昆山杜克大學、上海紐約大學5所。本文將就相關(guān)高校“綜合評價”考試招生和錄取模式進行簡析，方便有意向的考生了解相關(guān)情況。

一是基于高考成績、學校能力測試成績的“綜合評價”錄取模式，以北京外國語大學為例。

北京外國語大學是教育部直屬“211工程”高校、“985”優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺高校、“雙一流”建設高校。學校緊密結(jié)合國家戰(zhàn)略需要，形成“外、特、精、通”的辦學理念和“兼容并蓄、博學篤行”的校訓精神，以“語通中外，道濟天下”為使命，聚焦全球語言、全球文化及全球治理，培養(yǎng)了大批有家國情懷、全球視野、專業(yè)本領(lǐng)的復合型人才。學?！熬C合評價”招生主要培養(yǎng)服務國家“一帶一路”發(fā)展的高端外語人才，涵蓋俄語、日語、法語、西班牙語、阿拉伯語等20多個語種。2023年在河北“綜合評價”共錄取歷史、物理科目組合學生25人。該校采取基于高考成績的“綜合評價”錄取模式，即“根據(jù)學生高考成績（實際考分）占70%、學校能力測試成績占30%，以當?shù)馗呖紳M分值換算進行綜合評價排名，擇優(yōu)錄取”。其中，學校能力測試內(nèi)容分為中文面試和外語口試兩部分，測試結(jié)果合格的考生方可填報該校志愿。當年度相關(guān)招生簡章將在北京外國語大學本科招生網(wǎng)（http://joinus.bfsu.edu.cn）發(fā)布。

二是實行“6+3+1”綜合評價錄取模式，以南方科技大學、深圳北理莫斯科大學為例。

南方科技大學是國家“雙一流”建設高校，該校探索建立科學的人才評價和人才選拔機制，踐行“明德求是、日新自強”的校訓精神，致力培養(yǎng)具有“家國情懷、全球視野、綜合素養(yǎng)、創(chuàng)新能力”的拔尖人才。2023年在河北“綜合評價”共錄取物理科目組合學生44人。該?！熬C合評價”在思想政治品德考核和身體健康狀況檢查合格，符合學校提檔要求的情況下，按考生綜合成績擇優(yōu)錄取。其中高考成績（折算成百分制）占綜合成績的60%，學校組織的能力測試成績占30%（機試占25%、面試占5%），高中學業(yè)成績占10%（3%為綜合素質(zhì)評價、7%由高中學業(yè)水平考試成績折算）。按照綜合評價招生模式擇優(yōu)錄取的學生，入學不分專業(yè)，大一、大二根據(jù)興趣、能力和社會需求再選擇專業(yè)。相關(guān)招生簡章在南方科技大學招生網(wǎng)（https://zs.sustech.edu.cn/）發(fā)布。

深圳北理莫斯科大學是由深圳市人民政府、北京理工大學和莫斯科國立羅蒙諾索夫大學（簡稱“莫斯科大學”）三方合作設立的具有獨立法人資格的公辦性質(zhì)的中外合作大學。通過綜合評價招生進入該校數(shù)學與應用數(shù)學、材料科學與工程、經(jīng)濟學、生物科學、化學、俄語等專業(yè)且符合畢業(yè)、學位授予要求的學生，學校會頒發(fā)中、俄兩個學位，共三張證書：即由莫斯科大學頒發(fā)的畢業(yè)(含學位)證書和由深圳北理莫斯科大學頒發(fā)的學位證書、畢業(yè)證書。2023年在河北“綜合評價”共錄取歷史、物理科目組合學生21人。該?！熬C合評價”錄取考生須提前報名參加學校組織的測試。學校測試重點評價考生的基礎(chǔ)知識能力、邏輯思維能力和外語能力。考生綜合成績構(gòu)成按照“631”的比例，即考生高考成績占60%，學校測試成績占30%，高中學業(yè)水平考試成績占10%。當年度相關(guān)招生簡章在深圳北理莫斯科大學招生網(wǎng)站（https://admission.smbu.edu.cn）發(fā)布。

三是按“55綜合評價錄取模式”（高考成績占50%，本校組織的綜合評價測試成績占50%），以昆山杜克大學為例。

昆山杜克大學是美國杜克大學與武漢大學合作創(chuàng)辦的具有獨立法人資格的非營利性中外合作大學，旨在建設一所世界一流的以通識博雅教育為特色的研究型綜合性大學。符合畢業(yè)要求的學生，學校會頒發(fā)中、美兩個學位，共三張證書：即由美國杜克大學頒發(fā)的學位證書和由昆山杜克大學頒發(fā)的學位證書、畢業(yè)證書。2023年在河北“綜合評價”共錄取歷史、物理科目組合學生2人。該校“綜合評價”錄取模式為根據(jù)申請人高考成績（權(quán)重50%）、學校自主綜合評估（權(quán)重40%，包括對申請材料的全面評估以及申請學生的“校園日活動”表現(xiàn)）、高中學業(yè)水平考試成績（權(quán)重10%）計算所得的綜合評定成績擇優(yōu)錄取。如果學生所在省沒有全省統(tǒng)考的高中學業(yè)水平考試或?qū)W業(yè)水平考試所有科目均以合格/不合格呈現(xiàn)，則自主綜合評估的權(quán)重以50%計算。當年度相關(guān)招生簡章將在學校網(wǎng)站（https://admissions.dukekunshan.edu.cn/）發(fā)布。

四是結(jié)合高考成績、“校園日活動”評價、高中學業(yè)水平考試成績、學生綜合素質(zhì)評價等的“綜合評價”錄取模式，以上海紐約大學為例。

上海紐約大學是經(jīng)教育部批準，由華東師范大學和紐約大學合作創(chuàng)辦的中國第一所中美合辦研究型大學。符合畢業(yè)要求的學生，學校會頒發(fā)中、美兩個學位，共三張證書：即由美國紐約大學頒發(fā)的學位證書和由上海紐約大學頒發(fā)的學位證書、畢業(yè)證書。該校采取結(jié)合高考成績、“校園日活動”評價、高中學業(yè)水平考試成績、學生綜合素質(zhì)評價等擇優(yōu)錄取。2023年在河北“綜合評價”共錄取物理科目組合學生1人。

該?！熬C合評價”錄取模式為學校根據(jù)報考學生的高中學業(yè)成績和其他綜合表現(xiàn)，選拔部分優(yōu)秀學生參加上海紐約大學“校園日活動”。在“校園日活動”中獲得上海紐約大學預錄取資格或待錄取資格的學生需參加2023年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試，高考成績須達到生源所在省“特殊類型招生錄取控制分數(shù)線”。當年度相關(guān)招生簡章將在學校招生處（辦）官網(wǎng)（http://shanghai.nyu.edu/cn/zsb）發(fā)布。

以上5所高校“綜合評價”招生專業(yè)，列在河北省本科提前批A段錄取。省教育考試院在投檔時將通過學校舉辦的能力測試或面試，且達到相應科類特殊類型招生錄取控制分數(shù)線，并在本科提前批A段填報相關(guān)招生院校的考生檔案全部投給高校，不設投檔比例，由招生院校根據(jù)考生的“綜合評價”成績擇優(yōu)錄取。高?！熬C合評價”錄取是高校考試招生制度的有機組成部分，是我國高校招生多元錄取的重要方式之一，歡迎具有學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學生積極報考。