把握專升本命題方向 鍛鑄“五個”自信力量

□蘇衛民

思想政治理論課作為立德樹人的關鍵性課程，必須把政治屬性放在第一位，以培養適合中國社會主義現代化事業要求的合格建設者和可靠接班人作為核心目標。2023年河北省普通高等學校專升本考試《政治》科目以此為要，把握命題方向，將考核選拔考生對黨的理論、道路、制度、文化和歷史選擇，是否形成全面認同、堅定“四個”自信，是否擁有作為當代中國青年一代的志氣、骨氣和底氣，是否具備在實現民族復興偉業中的自強精神，當成試卷命制的首要任務來完成。同時，充分發揮選拔性考試“指揮棒”的功能與作用，以德率才、德才兼備，以此引導高校考生綜合素養的培育方向。為此，在命制《政治》科目的試卷中，主要采用了下列做法：

一、設置習近平新時代中國特色社會主義思想、毛澤東思想與中國特色社會主義理論關系等議題，引領考生增強理論自信

理論自信，指考生對黨的基本理論，包括馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系，特別是習近平新時代中國特色社會主義思想，持有認可其科學性，并堅信可在其指導下取得重大實踐成就的信念。

在命制《政治》科目過程中，提供與習近平新時代中國特色社會主義思想、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系相關的三組材料，用材料引領考生認真理解黨的十九屆六中全會提出的習近平新時代中國特色社會主義思想實現了馬克思主義中國化新飛躍，領會“兩個確立”對黨和國家事業發展和民族復興偉業的決定性意義，要求考生根據閱讀材料所得體會，簡述習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位，中國特色社會主義理論體系都由哪些理論組成，并回答毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系之間的關系；讓考生在思考回答習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、二十一世紀的馬克思主義，是中華民族偉大復興的指導思想，在建設美好世界的中國智慧和中國方案的過程中，感受“兩個確立”的重大意義，在思考和回答特色理論體系構成和其對毛澤東思想的繼承和發展的過程中，感受黨的基本理論的歷史性飛躍進程，從而達到經由理論認同增強理論自信的目的。

二、設置中國式現代化相關議題，引領考生增強道路自信

道路自信，指考生對中國革命、建設和改革所采用的既符合中國國情，又符合時代主題要求的社會進步基本路徑，持有認可其方向的正確性，并堅信可經由這一路徑實現民族復興偉業的信念。

在命制《政治》科目過程中，就黨的十八大以來這十年的歷史定位和成就、黨的二十大提出的中心任務和中國式現代化議題，提供了兩組相關材料。在材料中引導考生感受從十九大到二十大，是“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，既要全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標，又要乘勢而上開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，向第二個百年奮斗目標進軍；引導考生領會從現在起，黨的中心任務就是團結帶領全國各族人民全面建成社會主義現代化強國，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興，理解中國式現代化既有體現時代主題要求的各國現代化的共同特征，更有基于自己國情的中國特色。要求考生根據材料回答向第二個百年奮斗目標進軍的戰略安排和對中國式現代化的理解；讓考生在把握“兩個一百年”奮斗目標交匯期的過程中，感悟建成全面小康社會的巨大成就；在展望未來戰略安排的過程中，明確自身肩負的歷史使命；在體認中國特色社會主義道路走得對、走得穩、走得好的過程中，增進道路自信。

三、設置堅持馬克思主義在意識形態領域中指導地位的根本制度和社會主義市場經濟優勢等議題，引領考生增強制度自信

制度自信，指考生對堅持和完善中國特色社會主義制度，持有認可其優越性，并堅信可以憑借這些制度的不斷完善，完成對資本主義的揚棄的信念。

在命制《政治》科目過程中，就黨的十九屆四中全會確立堅持馬克思主義在意識形態領域指導地位的根本制度、黨的二十大報告提出的建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態，和社會主義市場經濟的長處或優越性等議題，分別提供了若干材料。一方面引導考生從社會存在與社會意識的辯證關系原理入手，理解我們堅持馬克思主義在意識形態領域指導地位的根本制度，是堅持加強黨的全面領導和鞏固黨的團結統一的必然要求，是筑牢全體人民共同思想基礎實現國家長治久安的必然要求，是凝聚團結奮進強大精神力量的必然要求，進而體認中國特色社會主義意識形態制度的優勢所在；另一方面，引導考生理解將社會主義制度和市場經濟相結合，從而使社會主義市場經濟既具有市場經濟的一般長處，也可以發揮社會主義制度優越性，讓考生對改革開放是社會主義制度自我完善和發展，是為了實現對資本主義的揚棄達到政治認同，進而增進制度自信。

四、設置繁榮社會主義文化議題，引領考生增強文化自信

文化自信，指考生對發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化，持有認可其先進性，并堅信可以依托這一先進文化，為社會進步和人的全面發展提供方向保證、智力支持和精神動力的信念。

在命制《政治》科目過程中，擬定了運用社會存在和社會意識的辯證關系原理，談文化對社會發展的重要作用以及如何堅定文化自信、繁榮社會主義文化的論述題；引導考生領會我國有悠久的歷史傳統和深厚的文化資源，在實踐中既形成了共同的理想信念、價值理念、道德觀念，也形成了中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化，從而有著促進全體人民在精神層面緊緊團結的先進性，新時代我們應發揮這些文化的先進性，堅持弘揚建黨精神，把握規律主動擔當，大力發展社會主義先進文化的基本思想；引導考生在掌握并運用馬克思主義哲學原理的基礎上，理解中國革命、建設和改革偉大實踐必定對先進文化的傳承發展起到決定作用，分析建設先進文化必將對我國的現代化建設起到方向保證、精神動力和智力支持等積極的能動作用，從而堅定繁榮社會主義文化的自信。

五、設置人民群眾是歷史創造者和馬克思主義中國化時代化議題，引領考生增強歷史自信

歷史自信，指考生對馬克思主義的唯物史觀，對人民群眾是歷史的創造者，對中國共產黨百年歷史進程，持有認可其合規律性，并堅信藉由歷史主動，將自身的奮斗融入黨和人民的事業，必能不斷創造出新的歷史偉業的信念。

在命制《政治》科目過程中，一是設定了論述題“根據人民群眾是歷史創造者原理，試述黨的群眾觀點和群眾路線的科學內涵及其重要性”；二是給出三組以馬克思主義中國化時代化為題的材料題，讓考生談談對馬克思主義中國化時代化科學內涵和必要性的認識。目的在于引導考生思考社會歷史的主體是人民群眾，理解黨的百年奮斗歷程，是在遵循歷史客觀規律、尊重人民群眾主體地位的前提下，才能不斷解決中國的實際問題，實現對馬克思主義思想寶庫的接續豐富和發展，這是一個合乎歷史發展規律的進程。當代中國青年只要深刻認知中國特色社會主義好，中國共產黨能，根本在于馬克思主義行，中國化時代化馬克思主義行，把握歷史主動，自覺站在最廣大人民群眾的立場上，將自己的青春奮斗與民族復興偉業緊緊聯系在一起，必能不負韶華，不辱使命，在新時代綻放人生絢麗之花。

命制出一份滿意的試卷需要把握正確的命題方向，以高度認真負責的態度，采取行之有效的命題之法，通過帶領考生理解洞悉社會現實，領悟運用科學原理，引導考生的政治、價值和情感認同，并助其走向自信自強。只有這樣才能不斷提高專升本“指揮棒”的指揮水平，助力教育高質量發展，為建設教育強國做出更大貢獻。