新時代高職院校創(chuàng)新開展黨建工作思考研究

文/楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院 張玥 鄧明明

一、研究背景

青年始終是推動我國快速發(fā)展的中堅力量，高職院校是培養(yǎng)新青年未來發(fā)展的重要基地，為了有效促進黨建工作的進一步進展，需要從青年群體抓起。高職院校肩負著重大且神圣的使命，要用崇高的使命感來教育新時代青年，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，引領(lǐng)他們正確的認識黨發(fā)展的重要性。從這一角度出發(fā)，高職院校黨建工作的發(fā)展需要結(jié)合教學(xué)對象和時代背景不斷創(chuàng)新方法和策略，引導(dǎo)學(xué)生將注意力聚焦到黨的發(fā)展歷程中，用黨的百年發(fā)展歷史不斷激勵他們前行；同時，黨建工作要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，深入貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，高校教師要深入理解黨建工作發(fā)展的內(nèi)涵和重要性，切忌無重點、無方向、“滿堂灌”式的教學(xué)，要講究方式方法，將黨的光輝歷史傳授給學(xué)生，幫助學(xué)生對我國黨的發(fā)展有正確的認識和足夠的重視；另外，高職院校更要緊跟時代步伐，貼近時代發(fā)展需要，搭建新型平臺，為有效促進黨建工作的開展，通過聯(lián)合互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的時代趨勢和網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境的優(yōu)勢，來引領(lǐng)學(xué)生探索學(xué)習(xí)。

二、黨建工作的內(nèi)涵

黨建工作的基本內(nèi)涵是為人民服務(wù)，一切以人民為中心，全心全意將人民的利益放在至高無上的地位，這就決定了學(xué)校黨建工作主要是圍繞黨在發(fā)展過程中的目標(biāo)體系、價值觀念以及組織結(jié)構(gòu)等來開展，主要的工作內(nèi)涵還是以學(xué)生為中心。當(dāng)然，黨建工作的發(fā)展也會根據(jù)國家領(lǐng)導(dǎo)人在對過去一年工作的總結(jié)中來回顧黨建工作發(fā)展的不足，并且及時提出針對性的解決措施來促進黨建工作的開展，及時調(diào)整黨建工作方向和重心[1]。黨建工作的發(fā)展已經(jīng)受到社會各界的高度關(guān)注，黨是引領(lǐng)國家發(fā)展的先鋒力量，在這一過程中，高職院校黨建工作要緊跟國家形勢和政策，結(jié)合學(xué)校發(fā)展階段進展，不斷完善學(xué)校黨建發(fā)展基本思路，通過黨建工作來補充完善課程體系主要內(nèi)容，提升學(xué)校黨建工作的針對性和適時性。

三、高職院校黨建工作的特點

黨建工作在開展的過程中具有權(quán)威性，所以高職院校開展黨建工作的過程中，要足夠重視黨建工作的發(fā)展，黨的發(fā)展對我國的發(fā)展有舉足輕重的作用，在發(fā)展的過程中已經(jīng)得到充分檢驗，并且已經(jīng)得到了上級機關(guān)的高效認可，所以高職院校在開展黨建工作的過程中，更要注重黨建工作的權(quán)威性，對黨建工作的認知不可挑戰(zhàn)[2]。高職院校在發(fā)展的過程中培養(yǎng)人才過多，人流量過大，并且在黨建工作開展的過程中，黨員較多，組織結(jié)構(gòu)較為龐大，在發(fā)展的過程中管理較為困難，為高校黨建工作規(guī)范性發(fā)展帶來了一定困難，但正是這一特點體現(xiàn)了黨建工作在發(fā)展過程中已經(jīng)得到認可，黨建工作進展已經(jīng)受到社會各界的關(guān)注，高職院校要結(jié)合學(xué)校特征，加大創(chuàng)新力度，不斷完善教學(xué)體系，推動黨建工作在課程上的推廣。黨建工作在發(fā)展的過程中，緊跟時代步伐靈活性較高，黨建工作內(nèi)容會跟隨時代的腳步，在發(fā)展的過程中不斷完善內(nèi)容，做到高質(zhì)量發(fā)展，因為黨建工作的靈活性較高，所以對黨建工作的進展要求更高，會根據(jù)時代的發(fā)現(xiàn)要求提出應(yīng)對措施。

四、新時代高職院校黨建的工作價值

（一）提高學(xué)校知名度，有利于引進人才。黨建工作已經(jīng)受到人們的極大關(guān)注，高職院校推廣黨建工作不僅可以提高學(xué)校的關(guān)注度和影響力，而且還可以幫助學(xué)校樹立品牌意識，提高知名度，幫助學(xué)校引進更多的人才[3]。

（二）完善課程體系，推動德育發(fā)展。在新時代創(chuàng)新推廣黨建工作的措施，可以幫助高職院校進一步完善課程體系，有利于學(xué)生對黨建工作有更好的認識和足夠的重視。目前，德育教育已經(jīng)成了一個重點教學(xué)環(huán)節(jié)，高校已經(jīng)通過創(chuàng)新多種方法來促進德育的發(fā)展，提高學(xué)校的思政教育水平，為我國未來的發(fā)展培養(yǎng)全面的高素質(zhì)人才。

（三）挖掘黨建工作內(nèi)涵，創(chuàng)新教學(xué)工作策略。在發(fā)展黨建工作過程中，有助于更新教學(xué)策略來吸引學(xué)生的注意力，通過學(xué)習(xí)黨建工作的相關(guān)內(nèi)容，可以提高思想政治覺悟，幫助同學(xué)們樹立正確的三觀，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中對黨的發(fā)展歷史有更深刻的了解，幫助同學(xué)們樹立愛國情懷[4]。

五、新時代高職院校開展黨建工作中存在的問題

（一）重視專業(yè)教育，忽視思政引導(dǎo)。黨建工作在發(fā)展的過程中，部分教師重視程度不夠，側(cè)重對學(xué)生技能、專業(yè)等能力的培養(yǎng)，一定程度上忽略了黨建工作。高校教師如果在教學(xué)過程中對此關(guān)注程度不夠，在教學(xué)的進程中也會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響，繼而不利于校內(nèi)大學(xué)生黨建工作的進展[5]。

（二）重視課業(yè)成績，忽視學(xué)生全面發(fā)展。在部分高職院校中，受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，更加重視課業(yè)成績的提高，而忽視了黨建工作的開展，并且在教學(xué)體系的設(shè)計中多為培養(yǎng)一些技術(shù)型人才，更能適應(yīng)社會的發(fā)展。但良好的素質(zhì)對一個學(xué)生的發(fā)展更為重要[6]。黨建工作是一個緩慢的工作，不可急于求成，在黨建工作發(fā)展的過程中，內(nèi)容會出現(xiàn)較大的變化，要及時根據(jù)新課標(biāo)的相關(guān)要求來調(diào)整課程。

（三）重視程度不足，可用資源較少。黨建工作是一個思想引導(dǎo)和培育工作，部分高職院校投入度較低、資源較少，教師在教學(xué)的過程中可用的基礎(chǔ)設(shè)備較差，對最終的教學(xué)效果造成了一定的影響。高校領(lǐng)導(dǎo)人和黨建工作教師要足夠細心，協(xié)調(diào)設(shè)計有利于提高教學(xué)效果的教學(xué)體系，這樣才能在新時代高職院校創(chuàng)新黨建工作的進展中不斷提出創(chuàng)新性的策略。

六、新時代高職院校創(chuàng)新黨建工作的策略

（一）打造黨建品牌，提高社會影響力。1.加強黨建工作紀(jì)律，涵養(yǎng)踏實肯干工作態(tài)度。高職院校的領(lǐng)導(dǎo)及教師要在黨建工作發(fā)展的過程中起到帶頭的作用，黨政工作注重的不僅僅是工作態(tài)度，還有黨政紀(jì)律，以紀(jì)律推動領(lǐng)導(dǎo)干部和教師起到先鋒模范的作用[7]。黨政基層工作建設(shè)對黨建品牌的影響有直接關(guān)聯(lián)，要引起足夠重視，樹立黨建品牌，提高社會影響力。2.黨組織要不斷完善，引進優(yōu)秀黨建工作人才。黨的組織需要根據(jù)社會發(fā)展進行不斷完善，對黨政工作人員要及時進行更新和換代，對成績優(yōu)秀，經(jīng)驗豐富的工作人員可以進一步鼓勵他們學(xué)習(xí)，通過不斷引進優(yōu)秀人才，加強人才培養(yǎng)工作，永葆黨政工作的生命活力。3.形成黨建工作品牌，擴大品牌影響力。新時代高職院校在宣傳黨政工作發(fā)展的過程中也要有自己的工作機制，相關(guān)負責(zé)人要對此機制不斷進行創(chuàng)新和完善，形成自己的特色品牌[8]。要加大管理制度，有效落實工作機制，并且在管理的過程中可以有效發(fā)現(xiàn)問題和不足，以相應(yīng)的解決措施來完善工作機制，讓工作機制更符合高校的發(fā)展進程，更符合黨建工作的工作流程，進一步促進黨建工作在高職院校中的發(fā)展。

（二）融合信息媒體，創(chuàng)新發(fā)展策略。1.融合信息媒體，推動黨建工作的再發(fā)展。在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的時代背景下，要融合信息媒體創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略來促進黨建工作。在高職院校的黨建發(fā)展過程中，要深入了解互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展特點，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)時代發(fā)展的時代優(yōu)勢和黨建工作進行有機結(jié)合，促進二者的共同進步。2.搭建新媒體平臺，提升學(xué)生的關(guān)注度。高職院校要利用互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的時代優(yōu)勢，創(chuàng)造出新媒體后期平臺，不斷進行內(nèi)容的完善和創(chuàng)新，讓更多的同學(xué)認識和了解。新媒體平臺的管理者在內(nèi)容的劃分上要非常鮮明，易于學(xué)生理解，幫助學(xué)生區(qū)分不同概念之間易混錯的難點，提高學(xué)生對平臺的關(guān)注度和學(xué)習(xí)興趣，進一步擴大黨建工作的宣傳力度。3.創(chuàng)新平臺學(xué)習(xí)方法，擴大黨建工作的影響力。創(chuàng)新不同的方法來促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，以社團活動為載體，設(shè)置相關(guān)活動內(nèi)容，擴大黨建工作的影響力，促進黨建工作的進一步發(fā)展。

（三）夯實教學(xué)基礎(chǔ)，加大宣傳力度。1.加強宣傳工作，協(xié)調(diào)教師和學(xué)生雙向配合。為進一步宣傳黨建工作以及在高職院校的發(fā)展?fàn)顩r，需要了解高職院校學(xué)習(xí)黨建工作的主要受眾人群，這樣可以增大宣傳力度，從教師和學(xué)生兩個群體入手來夯實教學(xué)基礎(chǔ)，增加教師和學(xué)生的雙向配合，有效促進黨建工作在高校的快速發(fā)展，通過創(chuàng)新教學(xué)方法來吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，改善和學(xué)生之間的關(guān)系，以新的教學(xué)方法來夯實教學(xué)基礎(chǔ)。2.修正教育方向，加強思想教育和引領(lǐng)。教師要擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師更注重提高學(xué)生的科研能力，而忽視了對學(xué)生思想的教育，黨政工作的發(fā)展有利于德育教育的開展，教師就要用新的教學(xué)方法來促進黨建工作的宣傳[9]。如，教師可以通過創(chuàng)新課堂模式來活躍課堂氣氛，不必像傳統(tǒng)教學(xué)模式那樣“滿堂灌”，讓學(xué)生來講解，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還可以提高學(xué)生對黨建工作的自我認知。3.了解學(xué)生興趣和關(guān)注點，改進黨建教育方法。教師要放低姿態(tài)，深入了解學(xué)生特點和學(xué)生心態(tài)，加大對學(xué)生的了解程度，對課查上學(xué)生明顯不了解的地方，課下也要通過創(chuàng)新教學(xué)方法進一步為學(xué)生講解，推動教師可以和學(xué)生融洽相處，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)黨建工作的相關(guān)知識，擴大黨建工作的影響力[10]。

（四）緊跟時代步伐，完善黨建內(nèi)容。1.搶抓時代發(fā)展機遇，融入新時代新知識。黨建工作在發(fā)展的過程中，要抓住時代發(fā)展機遇，迎合時代發(fā)展要求[11]。黨建工作人員要深刻地認識到黨建的內(nèi)容不是一成不變的，而是根據(jù)時代發(fā)展要求而不斷注入新的發(fā)展內(nèi)涵。2.融入黨建工作思想，創(chuàng)造和諧黨建工作開展氛圍。由于黨建工作內(nèi)容涉及思想文化發(fā)展層面，高職院校可以根據(jù)這一特點，在每年活動設(shè)計過程中重點在思想文化的活動過程中注入黨建工作內(nèi)容，這樣可以促進活動的有效進展，也可以幫助弘揚黨建內(nèi)容[12]。3.認真學(xué)習(xí)講話精神，更新黨建工作內(nèi)容。在每年召開的重大會議中，國家領(lǐng)導(dǎo)人等會對過去一年進行總結(jié)，對新的一年提出新的期許和發(fā)展藍圖，在國家相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)表講話的過程中，黨建工作者要抓住重點來提高黨的發(fā)展要求，完善黨建內(nèi)容，加強黨的思想文化建設(shè)，這樣才能更好地將黨建工作內(nèi)容弘揚到高職院校內(nèi)。

六、結(jié)語

綜上所述，黨建工作的發(fā)展歷程是一項與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新的，要緊跟時代步伐，不斷注入新鮮活力來促進黨建工作長久的發(fā)展。為有效促進黨建工作在高職院校的開拓發(fā)展，高職院校要加大創(chuàng)新力度，根據(jù)黨建工作在發(fā)展過程中的不同問題，制定相應(yīng)的解決措施，在不斷積累經(jīng)驗的過程中前進。并且高校教師要認識到黨建工作的重要性，不可侵犯黨建工作的權(quán)威性，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的引領(lǐng)下，將黨建工作的思想內(nèi)涵及時傳授給學(xué)生，加大對學(xué)生的培養(yǎng)力度。高校在發(fā)展的過程中要不斷投入資源，創(chuàng)建自己的工作機制和品牌意識，擴大對黨建工作的宣傳力度，提高社會影響力，促進彼此的共同發(fā)展。