紅色文化融入高校入黨教育路徑研究

文/江蘇財經職業技術學院馬克思主義學院 宋斌

一、紅色文化融入高校入黨教育的時代內涵

目前高校思想政治教育工作的目標就是要為中華民族偉大復興培養高素質的人才。紅色文化融入入黨教育就是要在“立德樹人”根本任務指引下，培養優秀的社會主義建設者和黨的接班人。

（一）德才兼備，擔當民族復興重任。新時期，培養德才兼備的優秀人才是入黨教育的重要任務。德與才的關系其實就是德與智、紅與專關系的辯證統一。學生黨員要做到德才兼備，缺一不可。“德”指政治道德素質，“才”指業務能力和素質。做到德才兼備，就是要大學生黨員不僅要肩負民族復興重任，在黨的事業中起到骨干作用，帶頭貫徹黨的路線、方針、政策，要敢于與破壞黨的事業的各種敵對勢力作斗爭，而且要具備獨立的業務能力，積極肯干。在“德”與“才”的辯證關系中，“德”是統率和靈魂，入黨教育要重點培養黨員堅定正確的政治方向，具備優秀的政治覺悟和思想品德[1]。

（二）堅定理想信念，保持黨員先進性。堅定和加強理想信念教育事關馬克思主義政黨和國家的精神力量和前途命運。理想信念是共產黨員和青年大學生精神上的“鈣”，精神上缺鈣，就會得“軟骨病”。教育青年學生堅定理想信念是黨在新時期的面臨的時代課題。首先，堅持教育青年學生堅定理想信念是保障黨事業發展的需要。黨向來重視用理想信念加強對青年黨員的教育。在不同歷史時期，黨都圍繞中心工作，將青年的理想信念教育工作作為一項重要的任務來抓。黨百年發展的歷史就是用理想信念帶領廣大青年為實現中國民族復興而不懈奮斗的歷史。理想信念是黨帶領廣大青年團結奮斗的旗幟和意志；其次，堅持用理想信念教育青年學生是黨永葆活力的要求。習近平強調，“中國共產黨充滿生機活力的原因是黨的隊伍中活躍著具有崇高理想的年輕人”[2]。青年是黨和人民事業發展的主力軍，高校入黨教育活動的目的是要用理想信念吸引優秀青年學生加入黨組織，讓青年學生以黨員的標準嚴格要求自己，為成為一名優秀的共產黨員而努力。理想信念和理想信念教育促使廣大優秀青年團結在黨的周圍，這是黨保持活力的源泉；再次，堅持用理想信念教育是激發青年肩負歷史使命意識的要求。習近平總書記在黨的二十大上的報告中指出，廣大青年要“立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年”的重要要求。用理想信念激發青年的歷史使命就是要以奮發向上、開拓進取的精神面貌和勇于拼搏、敢于創新的精神，為實現偉大中國夢而奮斗。

（三）堅守價值追求，弘揚共產黨員價值觀。共產黨員價值觀被寫入黨的代表大會報告中，為推進全面從嚴治黨和推進黨的建設新的偉大工程指明了方向，同時也為高校黨員教育指明了方向。紅色文化融入入黨教育，用紅色文化引領黨員價值觀教育，有利于我們黨在共同的價值觀統領下，團結和帶領人民有效應對風險挑戰、解決發展中的問題和在奮進中形成巨大前進力量。有利于時刻提醒青年黨員牢記自身使命，時刻不忘黨員應盡的責任和義務，忠誠黨的信仰、忠誠黨的理論和忠誠黨的組織領導，做到對黨忠誠、為黨分憂、為黨擔責、為黨盡責。有利于青年黨員在待人處事中，做到公平、客觀的遵循事物發展和人類社會關系中的基本法則。有利于堅持實事求是，這一黨的基本思想方法、工作方法和領導方法認識和改造世界。有利于加強黨的長期執政能力建設，使黨永葆先進性和純潔性[3]。

二、紅色文化融入高校入黨教育的現實需求

（一）提高黨員教育質量，推動黨的事業發展。高校黨員和入黨積極分子是青年中的優秀代表，是黨未來的中堅力量。加強高校入黨教育工作不斷提高黨員的素質，能為黨事業發展提供新生力量，為社會主義事業發展提供動力。高校入黨教育工作十分重要，關系到大學生黨員的質量，關系到黨、國家和中華民族的前途和命運。紅色文化融入高校入黨教育能提高黨員教育的質量，能為入黨教育提供思想支持和引領、物質載體和價值信仰。

（二）弘揚紅色文化，傳承紅色基因。紅色文化蘊含厚重的歷史文化和豐富的革命精神，它是中國共產黨在馬克思主義理論指導下，領導中國人民在革命和建設進程中創造的先進文化。入黨教育活動與弘揚紅色文化的目標、內容和重要意義高度契合。從目標上看，二者的目的都是為了培養高校青年“堅持真理、堅守理想”，樹立堅定的理想信念和馬克思主義信仰。在內容上，紅色文化和入黨教育的內容同根同源，在理論上都源自馬克思主義。在內容組成上，二者都根植于中華傳統文化和“不怕犧牲、無私奉獻、英勇無畏、頑強奮斗”的共產黨領導下的革命文化；從意義上看，都有利于高校青年學生夯固信仰之基，凝聚理想之魂，補足精神之鈣，為中華民族偉大復興奉獻自己的力量。弘揚紅色文化和入黨教育既一脈相承，又相互促進。開展紅色文化教育，有利于提高入黨教育的效果，也有利于紅色文化的傳承和發揚光大。

（三）落實“立德樹人”根本任務。用紅色文化加強入黨教育工作是落實“立德樹人”根本任務的重要手段。“立德樹人”為入黨教育提供目標和方向。立德樹人要求高校教育堅持以文化人、以德育人，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，將立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的標準。在立德樹人方針指導下，入黨教育要弘揚優良傳統、自覺培德鑄魂，教育黨員心系“國家事”、肩扛“國家責”， 扛起新使命、譜寫新篇章。入黨教育開展紅色文化教育活動是“立德樹人”落到實處的有效保障。立德樹人的載體是具有育人功能的各種教育活動。入黨教育作為高校思政教育的重要組成部分，是保障和實現立德樹人目標的重要手段。

三、紅色文化融入入黨教育的路徑研究

紅色文化不僅包含革命意志和家國情懷，而且包含民族文化和民族精神。新時期，將紅色文化融入入黨教育要厚植“愛國、愛黨、愛社會主義”情感、加強入黨教育實踐活動和創新入黨教育的管理方式。

（一）弘揚紅色文化，厚植“三愛”情感。中華民族和黨的命運與社會主義的命運密不可分。2021 年2 月，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調，要“厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感”[4]。

1.厚植“愛黨”情懷，做黨的堅定擁護者。中國共產黨的領導黨和國家各項事業不斷發展的“定海神針”[5]。紅色是中國共產黨的底色，體現了黨的性質、宗旨和人民的要求，是先進的文化。紅色文化記錄了中國共產黨人在革命和建設中披荊斬棘、迎難而上的偉大精神，體現了黨的初心和使命，像紅色的血液一樣流淌在共產黨人的體內，是中國共產黨人鮮明的政治標識。紅色文化生成、發展和凝練的歷史就是中國共產黨人帶領人民開辟偉大道路、創造偉大事業、獲得光輝業績的歷史。開展紅色文化教育能加深大學生黨員對黨基本知識的理解，深化對黨的信賴，堅定對黨的全面領導的信念。2.厚植愛國情懷，做擔當民族崛起重任的時代新人。愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個人立德之源、立功之本。愛國主義是激勵中國共產黨帶領中國人民維護民族獨立和民族尊嚴、在歷史洪流中奮勇向前的強大精神動力。在新時代，愛國主義也將是引領中國人民和中華民族迸發排山倒海的歷史偉力、戰勝前進道路上一切艱難險阻的壯麗旗幟[6]。愛國主義是青年思政教育的基本內容，同時也是高校入黨教育永恒的主題。愛國主義在不同時期有不同的具體內涵，是中華民族精神的核心，中華民族團結奮斗的紐帶，是實現中華民族偉大復興的不竭動力[7]。2022 年1 月習近平指出：“要用好紅色資源，加強革命傳統教育、愛國主義教育。”[8]紅色文化傳承了中國共產黨在各個時期宣揚、倡導、信奉的愛國主義精神。將紅色文化融入入黨教育，加強愛國主義教育，能幫助青年大學生堅定正確的政治方向，提高辨別是非的能力和應對復雜國際環境風險挑戰的能力，為實現第二個百年奮斗目標而不懈努力。3.厚植社會主義情懷，走中國特色社會主義道路。中國共產黨是推動中國發展的“領路人”，只有中國共產黨具備處理處理國內外各種錯綜復雜問題和駕馭各種復雜矛盾的經驗和能力。中國社會政治穩定和國家的長治久安離不開中國共產黨的領導，只有堅持黨的領導才能推動社會主義現代化事業順利發展[9]。新時代，當代大學生作為國家建設和社會發展的中堅力量，肩負中華民族偉大復興的重任。用紅色文化教育大學生，將個人理想融入民族復興的共同理想，將個人理想和中國夢緊密結合，為推動民族復興貢獻力量。

（二）挖掘紅色文化，融入入黨教育實踐活動。1.融入入黨教育課堂教學活動。目前的授課方式主要以講解為主，內容包括中國共產黨的綱領、宣言、路線、方針、政策，重點講解黨的知識、黨的故事和黨的事業等。一些大學生對黨的知識缺少了解，如果采取灌輸式的方式講解黨的理論知識，勢必影響授課的效果。黨課的授課教師大多為信仰堅定、理論水平高和知識儲備足的教師，然而在授課的內容和表達方式上缺少生動性和吸引力，從而影響黨課效果。紅色文化可以為黨課提供生動的案例。很多優秀的紅色文學、影視作品中的人物和故事可以作為案例講解，通過講述革命信仰無比堅定的革命先輩、時代先鋒感人的英雄事跡，提升授課的生動性和質量。2.融入入黨教育實踐活動。長期以來入黨教育以集中講授黨課為主，單向的“灌輸”式的授課方式、相對固定的知識內容會減低學生的學習積極性。豐富多彩的實踐活動可以提供學生學習的主動性，目前可供利用的紅色文化資源很豐富，包括物質形態、精神形態、信息形態和制度形態，其中革命先烈舊居、戰爭遺跡、烈士陵園、博物館、展覽館等場所可供實踐活動場所[10]。可以組織學生在參觀紅色文化場，收集紅色文化素材和參與紅色文化遺跡的保護工作中接受紅色文化的熏陶。

（三）運用紅色文化創新入黨教育管理方式。共產黨員的黨性修養體現在自我教育、自我改造和自我完善等方面。加強入黨教育，除了加強課堂授課和社會實踐活動的管理外，黨員的自我管理也很重要。高校要利用紅色文化引導大學生多研讀紅色文化經典著作，學習黨的理論知識，引導大學生對照紅色文化的英雄人物，對照反省自己行為舉止的不足之處，思考自己的行為是否與黨保持一致。