物印初心　爭做隊史老物件小小收藏家

桂麗晨

中國少年兒童組織的光榮歷史是少先隊政治啟蒙的重要內容，也是“四史”教育的重要組成部分。“創意活動學隊史”專欄聚焦隊史學習，融入學科元素，配套設計游戲、藝術、體育、影視、收藏、演講等活動，增強隊史學習的思想性和趣味性，引導廣大隊員在隊史學習中形成組織意識，繼承和發揚少年兒童組織的優良傳統。

隊史活動創意

幫助少先隊員繼承和發揚中國共產黨在革命斗爭中形成的革命精神、優良作風和高尚品質的教育，是少先隊道德教育的重要內容之一。進行革命傳統教育，就是要教育少先隊員把社會主義革命事業繼承下來并發揚光大。其主要內容包括：養成實事求是、理論聯系實際、謙虛謹慎等良好品質；繼承艱苦奮斗的精神，養成勤勞勇敢、不怕困難、勇挑重擔的品德；學會批評自我批評，形成團結、緊張、嚴肅、活潑的作風；繼承發揚祖國利益高于一切的愛國主義精神等等。

少先隊革命傳統教育要緊密聯系社會現實，適應當代少年兒童的發展需求，抓住傳統內容與現代精神的結合點，充分調動少年兒童的學習積極性。少先隊傳統教育有多種形式，其中收集“隊史老物件”，發揮其特有的育人價值對于開展少年兒童革命傳統教育有著積極的作用。

隊史學習輔導

一、老物件里尋隊史

一條紅領巾，一張老照片，一枚紅領巾獎章……每一件“隊史老物件”的背后都有一段令人動容的紅色故事，見證著少先隊發展的光榮歷史。可引導少先隊員在學習少先隊隊史的基礎上，積極搜集具有紀念價值的體現少先隊史的老物件，主動向家庭長輩討教理解老物件的含義，培養少先隊員自我教育的能力，激發少先隊員對光榮隊史的自豪感。可利用紅領巾電視臺、紅領巾廣播、校報校刊、學校微信公眾號等方式向全校少年兒童介紹宣傳少先隊老物件，講述隊史老物件的含義，發揮好老物件的教育價值。

二、線下、云端展收藏

豐富的傳播媒介是實現少年兒童政治啟蒙教育的有效手段。學校可將征集到的隊史老物件蘊含的精神價值分主題開展教育活動，例如：愛國主義精神、吃苦耐勞精神、團結奮斗精神、集體主義精神等。可在學校設置“隊史長廊”，并設立“我最想知道的老物件背后的故事”互動投票區，營造濃厚的隊史學習氛圍；也可通過隊史老物件云展覽的形式在學校微信公眾號面向家長和社會做好宣傳，提高隊史宣傳的社會影響力；還可以制作隊史老物件宣傳冊，將文字介紹制作成二維碼，為隊史的傳承注入時尚元素。線上、線下的隊史老物件展，打破了時間、空間的限制，引導少先隊員進一步理解黨、團、隊組織的緊密關系。

三、多方聯動話隊史

學校少先隊可組織家庭、學校、社區多方聯動，運用線上展覽、線下宣講、派發宣傳冊等多種方式，推動隊史宣講活動的蓬勃開展。例如：在家里聽長輩講，在中隊講給隊員們聽，在紅領巾電視臺講給全校的少先隊員聽，走進社區、幼兒園講給更多的少年兒童聽等。至此，一端連著家的溫暖親情，一端連著隊的發展歷程的老物件，從家庭走進了學校、社區、社會。

隊史老物件記錄著少先隊的光輝歲月，少先隊員在隊史老物件的收藏展示中覓初心、明使命，繼承優良革命傳統，將紅色基因代代相傳。

欄目支持：上海市少先隊輔導員帶頭人

姚瑜潔工作室（區工作坊）