探討職業(yè)教育工程建設的管理模式

吳永鋒

（普洱市職業(yè)教育中心，云南 普洱 665000）

0 引言

建設管理是一項復雜的系統(tǒng)建設，涉及規(guī)劃、監(jiān)理、施工、設計勘察、檢測等。工程建設管理是指根據工程項目單位的發(fā)展戰(zhàn)略、自身條件和現代企業(yè)的經營規(guī)律，對其各個生產要素進行優(yōu)化配置和動態(tài)管理，以實現工程承包的目標，以達到項目的經濟效益和社會效益。工程建設管理的特點是投資和建設資源優(yōu)化組合，減少管理鏈和環(huán)節(jié)，集中高素質的專業(yè)管理人才，運用先進的科學管理和建設方法，滿足業(yè)主或用戶的低成本高質量需求。

1 職業(yè)教育工程建設管理中存在的問題

職業(yè)教育工程建設管理中存在的問題對整個建筑項目影響很大，影響其成本、安全和質量。因此，妥善管理工程建設尤為重要，要突出管理重點，及時發(fā)現管理中存在的問題并采取相應措施。

1.1 建設管理不足

一些施工企業(yè)管理人員只注重整個項目的經濟效益和施工過程中的工程建設管理，這將對工程建設產生不利影響。建筑質量達不到更高的質量，這不僅對其信譽產生負面影響。與此同時，仍有許多工作要做。因此，施工企業(yè)必須做好勞動分工和工作管理，大大提高工作質量[1]。

1.2 管理體制不善

隨著教育事業(yè)的發(fā)展，職業(yè)教育工程的建設也發(fā)生了很大的變化。在工程管理方面，傳統(tǒng)的管理體制不能適應現代的施工過程，傳統(tǒng)的管理體制不適合于施工項目的管理，系統(tǒng)的不完善將導致工程建設中的不完善，這對企業(yè)來說有很大影響。目前在施工過程中，一些建筑單位為了滿足經濟需要，想中標，往往以較低的價格設計項目。在獲得項目準入后，盡量降低建材標準，選擇劣質材料建設工程，甚至頻繁采用外包方式分擔風險。這不但會令整個建筑市場出現混亂，亦會令職業(yè)教育工程質量下降。當建筑的基本要素是經濟效益時，有關職業(yè)教育工程的整體質量便不能得到有效控制，建筑效益亦難以保證和提高[2]。因此，我們不能繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的管理體制，而必須按照現代化要求對管理體制進行完善和修改，在管理體制下對管理體制進行更加規(guī)范、科學的管理，使我國工程建設沿著正確的方向發(fā)展。

1.3 管理質量差

施工過程中的質量管理，是工程管理的根本目標，也是工程管理的根本任務，目的就是通過對施工過程的質量管理控制，實現職業(yè)教育工程質量的合格性。在實際的施工管理中，還是存在一些質量管理問題，影響著職業(yè)教育工程的整體質量。在職業(yè)教育工程質量管理中，雖然大多數施工企業(yè)制定了完善的施工管理制度，也能夠在施工中進行相應的落實，但是也有個別的施工企業(yè)，將施工質量管理制度視為虛設，沒有真正的履行施工質量管理的職責。

1.4 資金管理薄弱

項目資金是工程建部分設的重要組成.如果沒有足夠的資本項目，建設就無法繼續(xù)。但在長期建設管理中施工單位對經費管理重視不夠，導致實際建設過程中經費浪費嚴重，建設經費不能發(fā)揮應有作用。只有妥善管理施工資金，才能提高施工單位的經濟效益，保證其長期穩(wěn)定發(fā)展。

1.5 管理模式存在問題

工程建設需要很長的時間，施工階段中每個設施的規(guī)模和設備各不相同，施工內容也不同。施工過程中使用的設備、工藝和材料很多，施工企業(yè)必須注意施工過程。但在建設管理過程中會出現一些技術問題，如連接技術和操作重復等，不利于工程建設管理模式的實施。建設管理包括財務管理、人事管理、現場管理等。職業(yè)教育工程可能無法創(chuàng)新管理并繼續(xù)采用傳統(tǒng)管理方法。傳統(tǒng)管理是團隊管理，存在管理效率低、組織結構不合理等問題，制約了職業(yè)教育工程管理創(chuàng)新的步伐，使企業(yè)無法跟上時代步伐[3]。

1.6 安全管理不善

近年來，建筑業(yè)經常發(fā)生安全事故，不但造成經濟損失和人命損失，對整個建筑業(yè)亦有非常負面的影響。這主要是因為在當前工程建設的管理過程中，安全生產的責任沒有落到人的肩上，建設管理部門對安全問題重視不夠，安全措施落實不科學。施工過程中，安全隱患沒有完全消除，流于表面、流于形式，暴露出的安全問題不那么嚴重，沒有起到應有的警示作用。此外，隨著現代職業(yè)教育工程越來越復雜，越來越專業(yè)化。安全事故可能是由于施工不當或沒有采取保護措施而發(fā)生的。此外，建筑工地各種物料、設備等技術設施混亂，導致建筑工地混亂，亦是造成安全事故的重要因素。

2 建設管理模式

2.1 建立健全管理機制

施工單位應通過做好施工現場的管理工作，建立完善的質量管理制度，才能夠有效提升職業(yè)教育工程的施工質量。為此，應加強對施工現場各類材料、設備以及人員方面的管控。一方面，在開展施工材料、設備的管理時，應確保進場材料滿足質量要求，材料的供應商要提供材料的合格證明，施工單位也要通過抽檢等方式，加強對材料質量的控制。對于進場之后的各類材料，應按照不同的種類、規(guī)格做好存放，尤其要做好材料的防潮等工作。對于設備管理而言，應結合現場的施工進度，做好各類機械設備的統(tǒng)籌調配，提高施工效率，確保施工質量。另一方面，要做好施工人員的管理。施工之前，要針對具體的施工崗位，做好技術培訓等工作。同時，還要加強安全教育，防止施工過程中出現安全事故。除此之外，還要做好施工流程與施工技術的管控。具體施工期間，要重點加強施工現場各項工序的管理[4]。為提高管理效率與質量，施工前還要建立完善的管理機制，將管理責任落實到位。

2.2 加強測量環(huán)節(jié)的管理

首先，施工期間要加強標高線的控制。在每個樓層，應當至少設置四個預留孔，確保標高線的精度。施工過程中，還要做好樓層高度的引測、核對等工作，并加強對水準儀等測量設備的使用。其次，要確保職業(yè)教育工程的垂直度。施工測量期間，應當采用雙重檢測定位等方式，加強對激光儀、加重錘等設備的使用。尤其在進行工程邊角柱等位置的施工時，一定要控制好測量精度。此外，技術人員應當做好復核工作，加強對軸線的控制。

2.3 注重職業(yè)教育工程的檢測

職業(yè)教育工程結構檢測應重點關注以下4 個方面：①在進行實體結構的檢測時，要控制好取樣的隨機性，取樣工作要嚴格按照規(guī)范要求進行[5]。②加強對工程尺寸、外觀等方面的檢測，檢測之前要制定出合理的檢測計劃與流程。③如果檢測方案威脅職業(yè)教育工程的質量，那么在檢測之前應當征得設計方的同意，之后才能執(zhí)行具體的檢測方案。④在開展常規(guī)檢測工作時，一旦發(fā)現構件存在質量問題，那么要針對此類構件開展針對性的部位檢測，確保檢測工作可以真實的反映出職業(yè)教育工程的實際質量情況。

3 加強施工材料的管理

建筑施工期間會用到大量的材料，一旦材料的質量出現問題，那么后期很難進行有效的補救。因而，應重點加強對施工材料的管理。對于建筑施工材料而言，要進行全面、詳細的審查，同時還要結合設計方案與施工需求，對建筑施工材料做好選購。對于各類建筑施工材料的采購，應嚴格按照標準化采購流程進行，技術人員應加強對各種類型建筑施工材料的質量抽檢，進入施工現場的材料、設備應做好保管工作，并通過抽檢的方式，對材料的質量進行試驗檢測，發(fā)現問題要及時進行處理，以免影響到施工質量。同時，還要確保職業(yè)教育工程中使用的材料滿足設計要求和國家標準。進入施工現場的材料應做好保管工作，并通過抽檢的方式，對材料的質量進行試驗檢測。并根據材料的規(guī)格、型號做好存放，以免出現質變問題。由于建筑施工工程所用的設備種類較多，且施工的專業(yè)性較強，對于特殊崗位的施工要由專人進行操作。同時，還需要做好各部門施工人員、設備的協(xié)調，以免影響到施工質量與進度。

3.1 建筑質量保證制度

職業(yè)教育工程質量要求高，由于工地規(guī)模較大，因此，建設責任主體單位要以現場施工安全為基礎，加強施工質量管理?，F場管理人員按照管理制度指導進行現場施工，確?，F場施工質量，避免施工過程中出現施工材料減少或施工事件，現場按照我國相關職業(yè)教育工程標準對每個施工環(huán)節(jié)進行驗收，以便驗收人員及時按相關標準檢測存在的缺陷，質量問題，保證施工質量，深化現場建設管理，加強職業(yè)教育工程質量管控，確保職業(yè)教育工程施工安全，提高職業(yè)教育工程質量，完善好職業(yè)教育工程，從而提高職業(yè)教育工程的整體質量。

施工單位應當根據自身組織規(guī)模和內部實踐分工，建立完善的質量管理體系及施工組織保障體系，保證施工人員與質安管理人員的協(xié)調互動，保證質量保證策略的一致實施。應建立工程質量保證制度和質量控制組。在確定系統(tǒng)之前，仔細研究和修改施工組織設計。加強對施工全過程的監(jiān)督并采取相應的管理措施，通過相互控制和平衡，在提高施工質量方面取得重大進展。在制度中應該明確各管理人員的職責、區(qū)域劃分等；同時還應該在制度中制定獎懲制度，從而實現對管理人員的有效管控。例如：在職業(yè)教育工程管理的制度制定中，對于測量放線人員，必須選擇具備置執(zhí)業(yè)資格的人員擔任，同時要求該人員必須認真履行崗位職責，熟悉自己工作區(qū)域，保證測量放線的準確性，不得出現任何問題。

3.2 設備管理

為了最大限度地減少機械設備對職業(yè)教育工程施工工作的影響，必須建立和落實設備質量保證和維修責任體系，并嚴格按照國家有關規(guī)定和要求進行設備的管理，以提高設備的安全性能。具體而言，在職業(yè)教育工程施工工作中，機械設備在使用之前，必須仔細地檢查和規(guī)范，不得將失效的設備用于施工。同時，在職業(yè)教育工程施工工作中，要定期維護各種設備，確保設備狀態(tài)良好。安全管理人員要定期進行安全檢查以識別事故跡象，并采取有針對性的措施以消除事故。對于老化問題明顯的設備，必須盡快對其進行改造，用先進技術取代。這可以確保整個項目運行環(huán)境的安全，避免任何機械裝置的故障，從而有效提高項目整體安全生產水平。

3.3 進行支出控制

保證施工質量是施工的前提，而對于施工企業(yè)來說，畢竟要追求經濟效益。因此，在工程建設中，必須確保建設總投資在合理范圍內進行。工程建設預算不僅包括施工成本，還包括機械設備成本、人工成本和安全成本，需要進一步控制。通過對建筑工程預算進行優(yōu)化，可以使成本核算的結果更加準確，從而為以后的管理工作提供科學的依據。在實際操作中，首先要做好前期的調查，了解工地的工作狀況，比較設計方案和圖紙，確保資料的正確性。其次，為降低建筑材料的損耗，職業(yè)教育工程將采取分批采購的方式進行采購，從而使成本的計算值在一定的區(qū)間內，從而增加成本計算的可信度。在建立了預算系統(tǒng)之后，還要收集系統(tǒng)實施過程中的反饋信息，并對系統(tǒng)中的有關內容進行適當的調整，以增強系統(tǒng)的適用性。

3.4 執(zhí)行安全控制戰(zhàn)略

施工質量管理與安全管理密切相關.在所有工程建設中，除了質量管理外，職業(yè)教育工程還必須建立有效的安全管理模式。施工人員在現場使用各種大型機器，一旦發(fā)生安全事故，不但會延長施工時間，亦會對職業(yè)教育工程的質量造成不良影響。因此，安全管理是職業(yè)教育工程管理的重點之一。在項目實施前必須建立符合項目安全管理實踐要求的安全生產管理體系，并與有關人員簽訂安全生產責任文件。如發(fā)現安全隱患或意外，應按規(guī)定追究有關人員的責任。此外，為盡量減少安全事故造成的損失，應及早制訂應急管理計劃，并由有關人員充分研究和閱讀，以便及時有效地處理安全事故[5]。在執(zhí)行安全控制措施的同時，應設立特別基金，以加強問責任制，更好地確保建筑的安全。

3.5 提高施工人員的素質

在人員素質不高的情況下，施工單位應當提出具體的人才培養(yǎng)措施，明確人才培養(yǎng)的重要性，結合實際調整培訓內容。我們不但要制訂一套比較完善的建設管理方案，更要加強資訊科技的應用。所有參與施工的工作人員都必須達到能力和實際工作水平相結合的預期標準。為實現這一目標，施工單位應定期開展高質量培訓，專業(yè)人員應準備相關材料，提高員工的安全意識，豐富法律知識，優(yōu)化和提高實踐能力。這不僅能有效提升整體作戰(zhàn)能力，同時也為建設單位今后的工作和長遠發(fā)展打下了良好基礎。施工單位還應建立獎勵制度，為優(yōu)秀者提供適當的獎勵，并嚴懲犯錯者，以激勵員工，確保嚴格執(zhí)行施工規(guī)范，提高施工質量。

4 結語

因此，在工程建設施工過程中，工程建設管理存在諸多潛在風險。現時建筑業(yè)存在很多問題，例如缺乏適當的工程建設管理資料、缺乏有效的工程建設管理制度的支援、缺乏合格的工程建設管理人才等。提高建筑價格管理水平?？偟膩碚f，良好的管理對整個建設有很大幫助。在整個施工過程中，施工有條不紊，保證了質量。工程建設管理是工程成功的關鍵，良好的管理可以降低施工成本，提高企業(yè)的經濟效益，只有加強規(guī)范管理，才能大大提高建筑質量，促進國家教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。