近十年我國數字素養的研究現狀
——基于CiteSpace的可視化分析

韓雪 徐恩芹

（聊城大學傳媒技術學院,山東聊城 252000）

一、引言

隨著數字技術與人類社會的融合逐漸加深，數字素養成為數字化社會公民所必須具備的素養，因此數字素養成為各個領域廣泛關注的研究課題。近年來，國內許多學者積極投身于數字素養的研究，我國數字素養研究的文獻數量日漸增加。那么我國數字素養的研究熱點有哪些？數字素養的研究趨勢如何？基于此，本文對2013年以來國內研究數字素養的文獻進行科學計量研究，總結數字素養的研究現狀、熱點及發展趨勢，對于準確把握我國數字素養研究的熱點分布和未來發展趨勢具有重要價值和意義。

二、研究設計

（一）數據來源

為了確保文獻數據的代表性與學術性，本研究以中國知網的核心期刊以及CSSCI 期刊為文獻來源，以2013—2023年1月5日為時間跨度，以“數字素養”為篇名或關鍵詞進行高級檢索，隨后剔除不相關的文獻，最終選取256 篇文獻作為研究樣本，導入CiteSpace 軟件進行可視化分析。

（二）數據分析方法

首先，利用中國知網的計量可視化分析獲得樣本論文的發表年度趨勢圖；其次，利用Citespace 軟件對文獻的發文機構及作者進行分析，以獲得我國數字素養研究的概況；再利用知識圖譜進行關鍵詞共現與中心性以及關鍵詞聚類分析，以了解我國數字素養領域的研究熱點；最后，利用Citespace 軟件進行分析，以考察我國數字素養領域的研究趨勢。

三、研究結果分析

（一）研究概況分析

1.發文時間與數量分析

如圖1所示，近十年來，我國數字素養研究發文量整體呈上升趨勢，特別是2019年后文獻數量有顯著的上升趨勢。2022年的發文量85 篇，比2021年多出35篇，這與2021年11月中央網絡安全和信息化委員會發布的《提升全民數字素養與技能行動綱要》不無關系[1]，預計2023年發文數量91 篇。文獻數目不斷增加，說明這一領域正逐步得到學術界的重視，且近年來受關注程度顯著提升。

圖1 2013～2023年1月5日我國數字素養研究文獻年代分布

2.發文機構分析

發文機構從發文量和機構之間的合作兩個方面進行分析。

從發文量來看，高校和圖書館發文量最多，其次是研究院所及出版社等。如表1所示，發文量大于等于3篇的機構有9 家，大部分為“985”“211”大學，以及國家級研究機構等，此類機構處于數字素養研究的核心地位。

表1 發文量大于3 篇的研究機構

表2 關鍵詞共現頻次及中心性（部分）

從機構共現圖譜來看，如圖2所示，整體密度為0.0057，合作密度較低，研究機構相對分散；已有的合作多集中于同一高校內，而高校與高校之間、國內與國外合作較少。

圖2 機構共現圖譜

3.作者分布分析

作者分布，從作者發文量和作者之間的合作兩個方面進行分析。

從發文數量上來看，發文量大于3 篇的作者共有5位，其中孫寧、黃如花發文量最多，均為4 篇，任友群、李忠陽、肖俊洪發文量為3 篇，發文量居前5 位的作者共計發文17 篇，占總發文量的6.64% ，成為該研究的核心作者群，奠定了該研究領域的學術基礎。

從作者共現圖譜來看，如圖3所示，包含193 個節點、118 條邊，整體密度為0.0064，圖譜網絡零散，文獻涉及193 位作者，產生118 個合作關系。從合作網絡看，有獨立研究者、兩兩合作及三人以上的研究團隊形式，例如，有黃如花為例的獨立研究者，也有以孫寧、李忠陽兩兩合作研究團隊，也有焦建利等8 位學者組成的研究團隊。但總體上，研究者之間合作較少，呈現大分散、小集中特征。

圖3 作者共現圖譜

（二）研究熱點分布

1.關鍵詞共現分析

頻次和中心度高的關鍵詞代表著一段時間內研究者共同關注的問題，即研究熱點。關鍵詞的共現頻次越高，中心性越高，說明節點在該領域愈重要。如表 2所示，本研究文獻中出現頻次較高的關鍵詞有“數字素養”“數字經濟”“信息素養”“數字鴻溝”“圖書館”等；根據中心性，研究節點較高的是“數字素養”（1.43）、“數字經濟”（0.08）、“數字時代”（0.08）、“媒介素養”（0.05）、“數字鴻溝”（0.04）等。

在關鍵詞共現圖譜中，圓表示關鍵詞節點，圓越大說明對應主題出現的頻次越高。節點圓內顏色越深，表明該顏色對應年份出現的頻次越高。由圖4所示，各節點形成的網絡形態明顯，且大小節點不斷涌現，表明各關鍵詞之間的關聯性較強，其中，“數字素養”出現的頻次最高，其次是“數字經濟”“信息素養”“數字鴻溝”“圖書館”等；這與關鍵詞共現頻次的統計呈現一致。

圖4 關鍵詞共現圖譜

2.關鍵詞聚類分析

關鍵詞聚類分析可展現研究熱點詞匯，有利于深入了解數字素養研究的發展動向。通常認為，容量（size）大于10 且剪影度（sil-houette）大于0.7 的聚合效果較好。總體來看，該聚類圖譜（如圖5）的Q 值（聚類模塊值）和S 值（聚類平均輪廓值）分別為0.6141 和0.9379，這兩個數值顯示出關鍵詞具有明顯的聚類特征，能夠體現目前國內數字素養的熱門話題。

圖5 關鍵詞聚類圖譜

對關鍵詞聚類之后得到9 個聚類，分別是“數字包容”“鄉村振興”“核心素養”“媒介素養”“信息素養”“圖書館”“數字公民”“數字能力”“人工智能”，如圖5所示。根據每個聚類里所包含的關鍵詞以及關鍵詞所在文獻的研究內容，可以將圖中呈現的9 個聚類分為4 大類，分別是數字素養概念和內涵的研究、數字素養應用的研究、數字素養培養模式與策略的研究以及數字素養對社會發展的影響的研究，下面對這4 類聚類進行詳細分析：

（1）數字素養概念和內涵的研究

聚類#2“核心素養”、聚類#3“媒介素養”、聚類#4“信息素養”構成了數字素養概念和內涵的研究，該大類中提取的關鍵詞包括“數字時代”“數字媒體”“網絡素養”等，如表3所示。在該聚類下學者們對數字素養的概念和內涵進行了更深入的探討，如將其與信息素養、媒介素養等進行比較和聯系，進一步闡釋了數字素養的特點和重要性，潘燕桃等學者在對信息素養和數字素養教育相關理論、實踐成果和現狀進行分析的基礎上，提出了“數字素養是信息素養在數字時代的升級版”這一觀點[2]；史安斌等學者從傳播發展史的視角指出“數字素養”是“媒介素養”這一傳統概念的“進階版”[3]。由此可見，信息素養、核心素養、媒介素養都是數字時代所必須具備的能力，屬于數字素養的范疇。

表3 關鍵詞聚類分析

（2）數字素養應用領域的研究

聚類#1“鄉村振興”、聚類#5“圖書館”、聚類#8“人工智能”可以構成數字素養不同應用領域的研究，該大類中提取的關鍵詞包括“農民數字素養”“廣播電視新聞”“實習培訓”等，如表3所示。有關數字素養的應用實踐較廣泛，目前學者們主要將數字素養應用于圖書館建設、鄉村建設、人工智能等；學者們普遍認為數字素養應用于圖書館建設將有助于全社會數字素養的提升，其次，有較多學者研究了在數字鄉村的背景下通過提高農民的數字素養進而推動鄉村建設；再次，人工智能是當今社會新興領域之一，數字素養注入人工智能有利于科學地評估人工智能技術、與人工智能進行有效溝通和協作的能力，是促進數字素養提升的關鍵節點。

（3）數字素養培養模式與策略的研究

聚類#6“數字公民”、聚類#7“數字能力”屬于數字素養培養模式與策略的研究，提取的關鍵詞有“大學生”“數字政府”“公民素質”等，如表3所示。在這個聚類下有的學者針對大學生以及中小學生的數字素養教育提出實施策略，如裴英竹針對大學生這個領域提出了大學生數字素養培養策略，強化基礎支撐，營造數字環境等[4]。學生是數字素養培養的重要對象，通過科學的數字素養培養模式和策略，可以有效提高大學生的數字素養水平，適應數字化時代的發展需求；有的學者研究圖書館以及數字政府在數字素養教育中承擔的職能和作用并提出今后的發展建議，如嚴貝妮分析美國公共圖書館在數字素養教育中承擔的職能和發揮的作用，提出啟示與借鑒[5]；有的學者研究在數字社會下數字公民面臨的問題及解決方法，如陳權等學者通過量表調研公民的數字素養，進而發現問題得到啟示[6]。

（4）數字素養對社會發展影響的研究

聚類#0“數字包容”屬于數字素養對社會發展的影響的研究。數字鴻溝放大了現有的社會、文化和經濟不平等，數字挑戰對老年人、農村人口等影響尤為嚴重，縮小數字鴻溝，推動數字素養包容刻不容緩。在現有的研究中，大多數學者借鑒國外推動數字包容的研究成果，提出我國推動數字包容的對策，以期為數字中國建設提供有益借鑒。2021年11月中共中央、國務院印發的《國家綜合數字文化服務發展“十四五”規劃》中提出，要建設數字包容社會，為公民提供更加開放、便利、優質的數字文化服務，全方位提高人們的數字素養。要以大城市帶動小城市為主、小城市自主發展為輔，消除數字鴻溝，加強政府資助，增強數字包容的可持續性，全方位地提升公民的數字素養。

（三）研究趨勢分析

突變詞指在較短時間內出現較多或使用頻率較高的詞，根據突現詞的詞頻變化可以判斷研究領域的前沿與趨勢[7]。為了掌握我國關于數字素養的研究趨勢，將特定時間區間內頻次變化率較高的突變詞探測提取出來，如圖6所示。

圖6 關鍵詞突現圖譜

由圖6 可知，從2013年至2023年我國數字素養研究的突現詞共有14 個，依據突現詞出現的起始時間可以大致分為三個階段，第一個階段2013—2016年，此階段的突現詞為視覺素養、媒體素養，該階段主要探討數字素養與媒體素養等相關概念，借鑒國外的研究成果探討國內數字素養的培養路徑，如從歐美數字素養實踐進展獲得啟示[8]以及探索中小學生數字素養有效培養途徑等；第二個階段為2017—2019年，此階段的突現詞為媒介素養、數字人文等，該階段主要探究在教育信息化1.0 和2.0 交匯的時代中，如何開展數字素養教育，如分析國外圖書館數字素養教育的模式進而分析國內適合開展的路徑等；第三個階段為2020—2023年，此階段的突現詞為數字鴻溝、數字時代、數字鄉村，可以看作是近幾年的研究熱點。2021年3月11日，中國社會科學院信息化研究中心發布的《鄉村振興戰略背景下中國鄉村數字素養調查分析報告》中提出在全面推進鄉村振興的戰略背景下，須從“新IT”基礎設施和數字素養兩方面彌合城鄉數字鴻溝，以促進數字科技真正賦能于農村和農民、推動鄉村發展。另外，2022年5月中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《鄉村建設行動實施方案》再次強調，要“實施數字鄉村建設發展工程”[9]。在這一背景下，學者們主要從提升農民數字素養、消除數字鴻溝，發展數字鄉村之間的關系以及農民數字素養的實踐困境等方面開展研究。蘇嵐嵐等學者提出數字鄉村已進入試點階段，但是在數字鴻溝下農民數字素養教育未受到學界的充分重視[10]；另外，目前農民數字素養的實踐困境主要有網絡安全意識明顯不強、移動媒體使用能力非常有限、數字化增收能力嚴重不足等[11]；針對這些不足學者們從不同方面提出建議，例如從農民的實際需求出發，注重實際應用，加快新型職業農民的培育[11]，政府與其他各部門需要繼續完善數字基礎設施建設，為提升農民數字素養提供保障[12]，通過中央規劃、立法等手段，搭建推進農民數字素養提升賦能鄉村振興的實施框架等[13]。

四、研究結論與啟示

（一）研究結論

第一，發文數量逐年增長，由緩慢增長向快速增長推進；發文機構及作者的合作密度較低；第二，研究熱點主要聚焦于數字素養概念和內涵、數字素養不同領域的應用、數字素養培養模式與策略以及數字素養對社會發展的影響；第三，提升農民數字素養、彌合城鄉數字鴻溝、助力鄉村振興，將成為數字素養研究的重要趨勢。

（二）研究啟示

1.加強發文機構及作者之間的交流。從發文機構及作者共現圖可以看出發文機構及作者合作密度較低。因此，在今后的研究中要加強作者之間的合作，除了高校之間、城市之間的合作，政府和教育機構也應加強國際合作，交流數字素養教育的經驗和成果，共同推動數字素養的發展。

2.加強實踐研究，用理論指導實踐。從研究內容上看，數字素養的研究在其概念、內涵和構成要素，培養與應用等方面進行了大量的理論研究，將理論用于實踐的研究少。在實踐中，可以發現在理論研究中預想不到的問題和挑戰，因此，我們需要加強實踐研究，深入探究數字素養培養的有效方法和策略。同時，理論也必須指導實踐。理論可以提供指導數字素養培養的原則和方法，通過理論的指導，我們可以更加有效地實施數字素養培養工作，提高培養效果。只有理論和實踐相結合，才能更好地推動數字素養的發展，提高人們的數字素養水平，適應數字化時代的發展需求。

3.推動數字素養研究與其他領域的深度融合。從研究趨勢可以看出數字素養的研究逐漸滲透到教育、社會等多個領域，因此，需要將數字素養研究與其他領域的研究深度融合，以推進數字化社會的發展。例如，在教育領域中，數字素養研究可以與教育技術、課程設計、教學模式等領域的研究緊密結合，共同促進數字化時代教育的發展。在社會領域中，數字素養研究可以與數字治理、數字經濟等研究深度融合，共同推進數字化社會的發展。此外，數字素養研究也可以與企業管理、醫療衛生等領域的研究相結合，為各個領域的數字化發展提供支撐和保障。推動數字素養研究與其他領域的研究深度融合，具有重要的現實意義和發展價值。