遠離小聰明，培養大智慧

閆生方

有人說，缺少德育教育，跟孩子缺愛一樣可悲。家長應該重視孩子的人格品性教育，教孩子如何做人，因為它會影響孩子的一生。貝多芬曾經說過，把“德性”教給你們的孩子，使人幸福的是“德性”，而非金錢。

面對喜歡耍小聰明的孩子，我們或許可以趁機教他一些大智慧。

在家庭教育中，“聰明”是一個經常被提起的詞。當孩子能熟練地背出唐詩或者準確地計算出數學答案時，都會被冠以這種稱贊。人們夸獎一個小孩聰明，通常是指他機靈、學習好、善于表達等，是一個褒義詞。但聰明被認為是小聰明時，就有了另一重意思，詞義也由褒義變成了貶義。

我有兩個兒子。有一次，兄弟倆想要買奧特曼卡片，卻不肯直接說，而是耍小聰明，找各種冠冕堂皇的理由。其實，我和孩子媽媽一眼就看穿了他們的小心思。

父母一定要告訴孩子，聰明可以，小聰明要不得。譬如在考試中，一個孩子耍小聰明，通過偷瞄同學的試卷多得了幾分。但是，這樣做的結果對于考試本身來說并無意義，不會的知識還是不會，不過是自欺欺人而已。況且，不是每次考試都有機會搞“小動作”，沒有機會作弊時就會露出馬腳，真實的成績總會浮出水面。小聰明只能得一時之利，在做人做事方面的損失也將更多。從這個層面講，擁有小聰明的人又是不聰明的。

作為父母，我們還一定要告訴孩子，長大后也不能靠小聰明過活。在工作中，確實有些人習慣用巧言令色來修飾自己，靠察言觀色來做一些事情，并從中獲得好處。但是，當有難度或者技術壁壘高的工作交給他時，他真實的工作能力就會顯現出來。如果只有小聰明，而不能承擔重任或獨當一面，機會來了也抓不住。

在重要的事情和節點面前，小聰明更是有害無益。雖然有些時候付出和回報很難實現絕對公正，但從長遠看還是有相對合理的。這也是千百年來社會良性運轉的基石。

小聰明之所以不能要，因為它不是大智慧，不能解決人生中的大問題。俗話說，“做事先做人，做人德為先”，大智慧就是我們一直強調的“德”，比如真誠善良、正直誠信、恭敬有禮。人的一生會面臨無數次抉擇和挑戰，而化解這些問題，需要培養的是個人良好的品格、堅韌不拔的毅力和一以貫之的學習能力。這些優良品質都是小聰明所無法代替的。

人的成功小勝靠智，大勝靠德，做小事情可以靠聰明，做大事情必須靠智慧。與聰明相對應的詞“守拙”“木訥”反倒是智慧的象征，很多名人也把這些詞當作座右銘，沒有把“聰明”當成人生圭臬的。

成語“大智若愚”也說明，“智”與“愚”是如此接近，智慧有時候需要“愚鈍”作為掩飾，俗話說就是“裝糊涂”。難得糊涂也是一種人生境界，一種策略方法。它能隱藏個人實力，有效保護自己，必要時還能實現以守為攻、以退為進的目的。從這個層面講，一個人的聰明外露只是小聰明，也是最大的不聰明。

（北京師范大學公民與道德教育研究中心供稿）