孩子在課堂上睡覺，您知道嗎

李志欣

孩子在課堂上睡覺，需要老師和家長共同擔(dān)責(zé)、聯(lián)合解決。

每次教師會(huì)議，我都會(huì)強(qiáng)調(diào)：老師要關(guān)注、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不要放棄學(xué)困生，尤其是上課睡覺的學(xué)生，老師更是要特別關(guān)注。幾年前，初二年級(jí)的幾位班主任牽頭成立了一個(gè)研究學(xué)生睡眠質(zhì)量與作業(yè)關(guān)系的課題小組。經(jīng)過調(diào)查分析后發(fā)現(xiàn)，這些孩子很多都有沒完成家庭作業(yè)的情況，所以被問到睡覺的原因，他們一般會(huì)說：“昨晚寫作業(yè)寫得太晚了。”

“雙減”政策實(shí)施后，對(duì)中小學(xué)生的作業(yè)量有明確規(guī)定：小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間不超過60分鐘，初中生每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘。有些學(xué)生寫作業(yè)拖沓，放學(xué)回家后先看電視、玩兒游戲，臨睡前才開始趕作業(yè)，這樣一來就擠占了睡眠時(shí)間，第二天當(dāng)然會(huì)打瞌睡。

如果學(xué)生上課睡覺只是偶爾為之，老師發(fā)現(xiàn)后一般不會(huì)跟家長聯(lián)系；但如果經(jīng)常睡覺或者上午第一節(jié)課就睡，老師就會(huì)馬上與家長聯(lián)系，了解孩子近期的睡眠情況，是不是寫作業(yè)寫到很晚。

除了極個(gè)別非常自律的孩子，大多數(shù)孩子都需要家長督促寫作業(yè)。我會(huì)建議，實(shí)在完不成就先放著，因?yàn)榘磿r(shí)睡覺很重要。有少數(shù)家長對(duì)孩子上課睡覺不是很關(guān)注，即便知道了也只是批評(píng)幾句，并不采取任何措施，因?yàn)樗麄兏P(guān)注考試成績(jī)。如果考試不理想，有的家長就會(huì)給孩子增加作業(yè)量，這樣一來，孩子上課睡覺的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了。

其實(shí)，現(xiàn)在很多中小學(xué)在課后服務(wù)時(shí)間里，都會(huì)安排專門的時(shí)間讓孩子寫家庭作業(yè)。大多數(shù)學(xué)生基本都能在放學(xué)前完成全部或絕大部分作業(yè)。那么，孩子為何還會(huì)在課堂上睡覺呢？不是所有孩子都是因?yàn)樽鳂I(yè)耽誤睡眠，這就需要家長和老師多觀察、勤溝通，搞清楚事情背后的真正原因。

一是無節(jié)制地玩兒手機(jī)，家長不知道或者管不了。對(duì)此，家長應(yīng)該有原則地控制孩子使用手機(jī)，以“應(yīng)該做”為標(biāo)準(zhǔn)，而非“我想讓你做”為標(biāo)準(zhǔn)，更不能任由情緒左右。比如規(guī)定孩子每天晚飯后寫作業(yè)，9點(diǎn)洗漱，9點(diǎn)半上床睡覺。那么孩子在寫完作業(yè)之后睡覺之前，家長應(yīng)該尊重他的自行安排，而不是指責(zé)“這次考了80分，你還不多做點(diǎn)兒題！”

二是家長自己沒有養(yǎng)成按時(shí)睡覺的習(xí)慣，孩子有樣學(xué)樣。要讓孩子按時(shí)睡覺不熬夜，家長務(wù)必要以身作則，睡覺前不要捧著手機(jī)不放甚至刷通宵。

三是學(xué)校的原因。孩子在家里睡夠了，但不喜歡某個(gè)老師的課，故意睡覺。通過觀察老師的教學(xué)觀念與教學(xué)方式，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)方式后，我發(fā)現(xiàn)：有的老師喜歡以講授代替學(xué)習(xí)與練習(xí)，課堂上不給學(xué)生探究、體驗(yàn)、自主、合作等活動(dòng)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，即使提問也是一問群答或一問一答；有的老師制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容沒有分層，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、習(xí)慣也不好的學(xué)生就會(huì)被淹沒在看似順利進(jìn)行的課堂中，因?yàn)楦簧线M(jìn)度或者根本聽不懂，所以他們干脆睡覺。發(fā)現(xiàn)這種情況，我會(huì)及時(shí)讓老師改變教學(xué)觀念和方式，強(qiáng)調(diào)要平等關(guān)心每個(gè)孩子，不能因?yàn)檎l成績(jī)差就任由他睡覺或做其他事。

一般來說，孩子在不感興趣的課堂上睡覺的概率更大。如果家長知道相關(guān)情況，一定要及時(shí)跟班主任以及科任老師溝通，雙方達(dá)成一致后，再引導(dǎo)教育孩子。

總之，只要老師和家長直面問題，隨時(shí)保持溝通、交流，孩子在課堂上睡覺這件事并不難解決。