迷失方向時，還好你及時出現

橄欖枝

我是一名小學教師，帶出了一個優秀班級，卻偏偏教不好自己兒子，直到遇見《婚姻與家庭》雜志。

兒子上幼兒園時，我就送他去學習奧數和英語，效果明顯。小學一二年級，他的成績也一直穩居全年級第一。沒想到，進入三年級后，他卻被遠遠甩在了后邊。我暗暗著急，決定親自上陣輔導他的學習。

毫不夸張地說，我的業余時間都花在了陪學上。身為教師，糾錯是我的強項。如果發現兒子作業寫得不對，我會毫不客氣地指出來。可是我性子急、語氣躁，偏偏又生了個硬氣兒子。于是我倆一討論學習，家庭氛圍立刻緊張起來。

更讓人生氣的是，我每天不辭勞苦地幫他提升成績，他非但不領情，還怨我管太多，批評幾句就擺出一副不服氣的架勢。我哪能容他放肆，當即拿出家長的威嚴壓制，直到他不敢再吱聲為止。

就這么折騰了一個學期，誰知期末他竟然考了個班級第18名。看著成績單，我撞墻的心都有了。老公見狀，連忙打圓場：“考試總有失利時，下次考好就行了嘛。”我氣不打一處來，朝他怒吼道：“你說得倒輕巧，那我為啥還要犧牲時間、耗盡心血輔導他學習啊？”話一出口，心頭的怒火夾帶著灰心、不被理解也齊齊涌了上來。“這孩子我管不了了，你有本事你來管！”說完，我抓起手包就沖出了家門。

在街上晃悠到情緒平復后，我鉆進附近一家咖啡館，想在這里安靜地待一會兒。咖啡館里人不多，大部分人一邊品嘗咖啡一邊埋頭閱讀。我剛坐下不久，一位年紀50歲上下的阿姨走過來，禮貌地想請我幫她一個忙，要我教她掃《婚姻與家庭》雜志里的二維碼，說她眼睛不好不能看太久書，想掃碼收聽音頻。我幫她掃完碼，隨手一翻雜志，其中一篇回答家長求助的心理咨詢文章引起了我的注意，里面所描述的情況正與我兒子相似。

趁阿姨搗鼓手機時，我讀完了文章，它深深地觸動了我。是啊，如文章所言，功利的教育方式是傷害孩子的一把利劍。這些年來，為追求“優秀班級”的目標，我一直致力于提升學生成績，不知不覺地，這種教育方式也被我套用在了兒子身上。然而，我把成績看得高過一切，卻忽視了兒子的心理發展，之前學過的心理學知識被功利心淹沒得無影無蹤。這不僅破壞了兒子的內驅力，也讓他變得叛逆。

我心中像打翻了五味瓶，一口氣買了好幾本《婚姻與家庭》雜志。回家后，我翻出落滿灰塵的《發展心理學》結合雜志來閱讀，讓我對教育有了更深的領悟。幾天后，我愧疚地對老公說：“我沒考慮到兒子的心理感受，我的教育方式太激進了……”老公聽我說完，長舒一口氣道：“你總算看到自己的問題了。兒子都跟我坦白了，說這次期末考試，有幾道題本來會做卻故意做錯，說你越是要求他考好，他就偏不要考好。”

聽到此消息，我并不驚訝，這些天的閱讀和思考已讓我意識到，兒子的問題要歸咎于我錯誤的教育方式。于是，我真誠地跟兒子道歉，并保證今后不再把成績看為最重要的，會努力讓他成為一個自由、快樂、陽光的孩子。

起先，兒子不敢相信這些話出自我口，但看到我切實做出改變后，他也改變了。在他的要求下，我們退了補習班，換成了他喜歡的吉他課。一年后，兒子比之前更平和、開朗，成績不但沒有下滑，反而一直穩定在班級前五。

回頭再看，當我在育兒路上迷失方向時，感謝《婚姻與家庭》雜志的及時出現，讓我意識到自己的錯誤，避免了教育中的遺憾。從今往后，愿與這位良師益友攜手同行未來之路。