萬里蹀躞，以和為歸

傅麓文

文題

閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

吹滅別人的燈，并不會讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會讓自己行得更遠。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”如果世界上只有一種花朵，就算這種花朵再美，那也是單調的。

以上兩則材料出自習近平總書記的講話，以生動形象的語言說出了普遍的道理。請據此寫一篇文章，體現你的認識與思考。

“我們的生命，像世界的協奏曲，由相異的因素組成，由各種各樣的聲調組成。”法國作家蒙田如是說。天地大美正在于此：太陽在不同地區以不同的時間升起，月亮在不同方位擁有不同角度的風情。在這首宏大的奏鳴曲中，各個國家與民族如同音符交織錯雜在一起，各自分散，又時常依偎，相守相望，而榮辱與共。

是故我言：人生海海，征途漫漫，萬里蹀躞，以和為歸。

“眾人成聚，圣人不犯。”合作共贏，為“和”之要義。

古有劉關張桃園三結義，于群雄之中建立蜀漢政權；今有塞罕壩三代林場人，共同書寫積木成林、積林成森的綠色奇跡；又有疫情期間環球同此涼熱，讓“青山一道，同擔風雨”的佳句躍上你我心間……同舟砥礪，則萬岸可達；勠力同心，則萬難可破。蕓蕓眾生各自為光，但倘若匯集，便是天上一輪最為閃耀的太陽！

“高則互就，低則互詆。”良性競爭，乃“和”之真諦。

和諧從來不是要求我們摒棄一切競爭。即便是那“流淌著牛奶與蜂蜜”的“應許之地”，失去了良性競爭，也難以看到繼續發展和進步的空間。我們只想逃脫“零和博弈”的陷阱，避免“螃蟹效應”的結局，在達爾文口中冷酷無情的“叢林”之中找尋人類文明的溫情。華為芯片、觀空天眼、C919大型客機研發……我們發展核心技術，因為我們要自立自強，避免被人“卡脖子”。但我們仍愿將高鐵工程、醫療團隊送往海外，因為我們知道，真正的救贖從來不是廝殺后的勝利，而是能“在苦難之中找到生的力量和心的安寧”。

“和羹之美，在于合異。”尊重包容，是“和”之大道。

一本由天竺僧人攜來的佛經，一尺經羅馬商人販去的綢緞，一首同融箜篌與鋼琴之聲的序曲，一襲印滿云霧與松鶴之姿的華服……張騫從絲綢古道上帶回的種子，至今仍在華夏的土地上茁壯生長；林紓先生所譯外國小說之精粹，又曾啟迪過多少“五四青年”；更不要說如今葉嘉瑩老師海外詩詞授課之潤澤，李子柒田園歌詠視頻之恬淡，吸引無數異國友人體驗中華文化的魅力。作家席慕蓉曾經說過：“一朵孤芳自賞的花只是美麗，一片相互依恃著而怒放的錦繡，才是燦爛。”誠哉斯言！當尊重之水流過江河湖海，當包容之氣籠罩平野遠山，世界花園共迎文化暖春，必是天下風情萬般！

日本作家石黑一雄曾感慨道：“身處一個科技爆炸、溝通無限的世界，我們感受到的，卻是史無前例的孤獨無助。”這世界人海茫茫，征途漫漫，千般荒涼，萬里蹀躞，但終有一些精神值得被堅守，一些想法值得被銘記，一些手值得被握緊，一些溫暖值得被傳遞。當“人類命運共同體”的信念如月升滄海照耀于我們心間，當“沒有一個人是一座孤島”如晨鐘暮鼓回響在我們耳邊，我們終于能在沙漠與海洋交界之處找到歸途。

那不斷輪回的時間告訴我們：萬里蹀躞，以和為歸。

評點

文章扣題緊密，結構巧妙，從“合作共贏”“良性競爭”和“尊重包容”三個角度，闡述“和”的內涵，既巧妙結合了題目材料，又拓展了全文的觀點。論證時，各種名言信手拈來，將人物事例巧妙運用，讓內容非常豐富，可讀性強。語言長短相間，諸多亮點格外突出，不失為出色的作文！

（指導教師：李寨主/編輯：王冠婷）