勇擔文化使命 增強高校思政教育實效

孟凡婷

文化興國運興，文化強國運強。黨的十八大以來，習近平總書記在新時代文化建設方面的新思想新觀點新論斷豐富和發展了馬克思主義文化理論，形成了習近平文化思想。習近平文化思想是做好新時代新征程宣傳思想文化工作、擔負起新的文化使命的科學指引，為我們履行文化傳承創新職能、推動建設中華民族現代文明提供了根本遵循，是我們必須牢牢掌握的強大思想武器和科學行動指南。高校承擔著立德樹人的根本任務，在文化傳承創新中發揮著無可替代的功能。勇擔新時代新的文化使命，堅定文化自信、增強文化自覺、賦能文化自強，有效服務于中華民族現代文明和社會主義文化強國建設，對于高校思政教育而言，既是使命所系，也是職責所在。

堅定文化自信，落實高校思政教育立德樹人

習近平總書記指出：“中華文明是世界上唯一綿延不斷且以國家形態發展至今的偉大文明。”這充分證明了中華文明具有自我發展、回應挑戰、開創新局的文化主體性與旺盛生命力。中華文明歷經數千年而綿延不絕、迭遭憂患而經久不衰，這是人類文明的奇跡，也是我們文化自信的底氣所在。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復興。文化自信表達的是一個國家、一個民族對自身文化理想、文化價值的高度認同，以及對自身文化生命力、創造力和發展前景的堅定信心。高校作為立德樹人的“主陣地”“主渠道”，擔負著傳承和延續社會主義先進文化精神、文化力量的重要時代責任。思政教育工作是高校實現立德樹人根本任務的核心環節，堅定文化自信是高校思政教育的現實要求。站在新的歷史起點，將文化自信教育融入高校思政教育工作有助于增強教育主客體對文化生命力的認可，有助于增強國家責任感與使命感。

高校思政教育要在文化自信引領下，從教師素養、教育內容、教育方式、教育環境等角度入手，全方位創新思政教育實踐，在彰顯高校文化價值傳承中強化育人實效。要對教師文化素養提出更高要求，引領教師立足中華民族偉大歷史實踐和當代實踐，在傳承優秀傳統文化、自覺學習先進文化的基礎上提升文化素養，以教育家精神推動思政教育現代化實踐。推動優秀文化資源有效融入思政教育，深挖區域文化、紅色文化等地方特色文化資源，整合轉換思政元素，精準對接思政教育主題，不斷拓展思政教育內容來源。強化理論與實踐有機統一，持續探索線上線下、問題導向、合作探究、情景體驗等方式方法，拉近中華優秀文化和思政教育群體的距離，將社會主義先進文化精髓和思政教育融會貫通。更加關注校園文化建設，打造良好的校園文化環境，組織開展有特色的文化活動，展現思政教育的新活力、新生機、新氣象，引導學生在潛移默化中茁壯成長。

增強文化自覺，凝聚高校思政教育價值共識

習近平總書記指出：“如果沒有中華五千年文明，哪里有什么中國特色？如果不是中國特色，哪有我們今天這么成功的中國特色社會主義道路？”只有立足五千多年波瀾壯闊的中華文明史，才能真正理解中國道路的歷史必然、文化內涵與獨特優勢。文化自覺指的是處于一定歷史長河、文化時空中的個體對其背后的文化涵義具有“自知之明”，既要明晰所屬文化的來龍去脈，又要洞察其特殊內涵以及深層力量。對于高校思政教育而言，文化使命的責任在于增強教育主客體對社會主義主流文化的政治認同，凝聚高校思政教育價值共識，還原教育客體在文化互動中的主體地位。高校思政教育要著力增強教育主客體對中華民族文化精神和文化力量的認可，引導教育主客體感受中華文明這一最基本、最深沉、最持久的力量，加深其對中華文明獨特的價值內涵、文化品質和精神體系的認同與自覺。

實現文化自覺，需要有相應的制度機制作保障。高校要堅持馬克思主義在意識形態領域指導地位的根本制度，把文化建設擺在全局工作的重要位置，深入細致地研究影響制約文化傳承創新的硬件設施環境與軟件體系環境，針對學生身心發展規律，形成高校文化建設的總體規劃，明確目標、任務和措施，制定相應的實施計劃，打造文化特色與品牌。要努力建設文化傳承創新的分類評價體系，明確評價方法和激勵獎勵方式，在傳承發展中華優秀傳統文化、提升傳統文化課程教學質量、推動中華優秀傳統文化教育與思政課結合、推進中華優秀傳統文化教育融入課程思政等方面創造新方法、走出新路子。

同時，要注重挖掘和拓展高校思政教育文化資源，不斷建構彰顯中國精神、中國價值的思政教育話語語境。文化話語語境制約著人的情感需要和情感體驗，影響著高校思政教育過程實效性的提升。思政教育應充分考慮教育主客體所面臨的復雜話語語境，理解教育主客體的文化訴求，使思政教育目標適配不同層次的話語語境，加強對教育主客體的精神滲透和情感共鳴。要尊重教育客體的個性差異，以人文情懷注入思政教育對話模式，提升高校思政教育話語語境的生動性與親和力。

賦能文化自強，推動高校思政教育協同創新

習近平總書記指出：“對文化建設來說，守正才能不迷失自我、不迷失方向，創新才能把握時代、引領時代。”文化傳承創新是一項龐大的系統工程，內容包括堅持馬克思主義在意識形態領域指導地位的根本制度，建設社會主義核心價值觀體系，發展社會主義先進文化，弘揚革命文化，傳承中華優秀傳統文化，滿足人民日益增長的精神文化需求，提升國家文化軟實力和中華文化影響力。文化既要靠教育傳遞下去又要靠教育創新發展。高校思想政治教育活動既是傳統文化傳承活動也是先進文化創造活動，在文化傳承創新中扮演著不可替代的角色，有著非常重要的地位。

習近平總書記指出：“在五千多年中華文明深厚基礎上開辟和發展中國特色社會主義，把馬克思主義基本原理同中國具體實際、同中華優秀傳統文化相結合是必由之路。”高校思政教育要在“兩個結合”過程中發揮好研究、導向、整合、傳播的作用。建設具有主體性與原創性的學術體系，圍繞馬克思主義基本理論、馬克思主義中國化最新成果，組織開展理論現實問題研究和實踐經驗總結，推進思政教育的知識創新、理論創新和方法創新，推出一批體現新時代特點和實踐特色、具有重大影響力的理論創新成果。堅持馬克思主義的指導地位，對受教育者進行正確的價值觀、人生觀教育，培養受教育者弘揚積極進步文化、批判腐朽落后文化的能力，促使個體的文化思想和文化行為向著中國特色社會主義文化發展道路前行。在容納多種文化因子的基礎上確立共同的理想信念和價值觀念，有組織地推動國內各類文化的過濾、吸收、融合，推動外來文化本土化，整合成與社會主義主流文化相一致但又體現特色的文化綜合體，不斷培育和創造新時代中國特色社會主義文化。引導和支持思政工作者開展馬克思主義中國化時代化、中華優秀傳統文化發展傳承和跨文化傳播的研究與實踐，推動大數據、云計算、人工智能等現代信息技術在文化傳承創新領域的應用，形成文化傳播的新概念、新領域、新表達。