逆風飛翔

○ 滄州市第十四中學 鄧欽方

去年4 月的一天，陽光明媚。剛剛上完網課，一個家長的電話，讓我的心頭蒙上了濃濃的陰云：“鄧老師，少華（化名）得了白血病！需要請假，住院治療……”

白血病！我的頭“嗡”的一下。我的腦海里立刻浮現出那個活潑可愛、堅強勇敢的少年。少華不僅聰明伶俐，每次考試成績都名列前茅，而且還具有超強的運動天賦。去年學校運動會上，他連奪200 米跑和4×100 米接力兩項冠軍。可他，他怎么就……失魂落魄的我開始查詢相關資料，希望能看到奇跡。然而，一個個病例、一個個結果，令我的心愈墜愈低。

那段灰暗的日子里，我每天都詢問孩子的治療情況，默默計算著治療周期。眼瞅著復課的日子就要到了，身處醫院的少華按捺不住了，他要去學校，要去上課！可化療正處在第一階段，情況十分危險，醫生不允許出院。一向聽話懂事的少華鬧起了情緒，他的爸媽只好求助于我。

走進病房時，我驚呆了，只見少華臉色慘白，面部浮腫，頭發稀疏，和從前的他判若兩人。看到我，他的愁眉舒展了，急切地說：“老師，您可來了！我想回學校，我不想待在醫院里！”

我強忍淚水，安慰道：“少華，老師非常理解你的心情，可現在還不行。先把病情穩定住，然后才能回學校，好嗎？”少華沉默不語，眼里浸滿了淚花……

“好孩子，你不僅學習成績好，還是運動健將，你知道有多少同學崇拜你嗎？現在和病魔做著斗爭，也應該給大家做出個榜樣來。還記得泰戈爾的那句話嗎？”他用力點了點頭，回答說：“生活以痛吻我，我仍報之以歌！”

9 月，在征求了醫生和學校的同意之后，少華終于坐在了久違的教室里。那天的陽光特別燦爛，同學們都為他的回歸而感到興奮。

考慮到少華的特殊情況，我采取了必要的防護措施，讓他坐在靠窗的位置，周圍的同學都是他的“鐵哥們”。為了保護他的自尊心，我和同學們約法三章：一不能詢問他的病情；二不能摘他的帽子；三不能對他身上插著的管子指指點點，有異常情況隨時向我報告。除此之外，按照醫囑，少華每天需要喝大量的水排毒。因此，他桌子上的那個大水壺，成了我重點督查的對象。

少華化療后經常出現嘔吐癥狀，我就組織幾個男生輪流照顧他。每天，我都把少華在校的各種情況認真記錄下來，放學后，向他的爸媽做詳細匯報。他們激動地握著我的手說：“鄧老師，孩子給你們添麻煩了，謝謝同學們，謝謝老師們！”

重新回到夢寐以求的學校，少華就像一塊海綿，瘋狂地吸收著各科知識。課下，我安排各科老師給他補齊落下的課程；學校給他開了一張特殊假條，允許他晚來早走。但是，倔強的少華非常自覺，從未缺席過一節自習課。在老師們的幫助下，在同學們的鼓勵下，少華以超乎尋常的堅韌與執著，與時間賽跑，和生命較量。期中考試，少華的成績又回到了屬于他自己的位置！

少華的故事，讓我再一次體會到了教師職責的那份神圣。孩子那顆勇敢的心，也在激勵著我不斷前行。