入學課程：邁好求學第一步

○ 石家莊市維明路小學 范麗靜

從幼兒園到小學，是兒童經歷的一個重要轉折，對兒童的身心將產生重要影響。幫助兒童邁好學校生活的第一步，盡快適應學校生活，十分關鍵。

傳統的入學教育側重說教，多是給孩子們灌輸學校和班級的各項規章制度，就像繩索一樣逐條捆綁在孩子們身上。孩子們剛剛走進全新的環境，沒來得及欣賞就被告知種種規則，往往會被學校的制度嚇住，覺得上學不美好、不開心，心里開始害怕上學。

孩子們是鮮活靈動的個體，僅僅依靠幾天的入學教育，是遠遠不夠的。如果規矩沒立好，那么以后的班級管理、學生學習習慣的培養將會事倍功半。

根據以往的入學情況，我們設計了個性化的入學課程。入學課程不是拋開課本不講，不是拋棄規則不講，而是主要依托繪本故事、童謠、兒歌等對學生進行規則教育，潛移默化地引導學生逐漸學會如何列隊、就餐、課間活動、上課聽講等。

入學課程還要做到學科整合。各學科都統一在一條教育教學主線上來安排自己的課程。在這些入學課程中，我們每天定好一個教育側重點，細化到每一天中。比如，以秋季開學為例，第一周我們主要對學生進行相識教育，確定的主題是“我愛上學”，通過晨誦《小種子》，閱讀繪本故事《小魔怪要上學》來激發孩子們上學的興趣。數學課上，老師帶領孩子們閱讀繪本故事《鼠小弟愛數學之蝸牛奇跡》，引導孩子們感知數學思維的魅力。音樂課上，老師教唱歌曲《找朋友》。美術課上，老師鼓勵孩子們發現校園中的美。體育課上，老師通過做游戲的方式教給孩子們如何站隊……

開學第一周的每一天，我們都教唱兒歌《升國旗》，給孩子們講述繪本故事《一只大雁》《小阿力的大學校》《大衛，不可以》等，讓孩子們知道：升國旗集合站隊時要做到安靜有序，要像大雁一樣聽指揮的要求，課堂上要遵守班級規章制度。其他學科教師也都結合本學科的特點，通過繪本故事引導孩子們認識這一學科，以盡快適應學習生活。

第二、三、四周的主題分別是“讓自己更安全”“我愛新家、新朋友”“學習是甜的”。入學教育的每一項規則都力求細化，借助繪本故事，讓孩子們在心情愉悅的狀態下學會遵守規則。這對以后的教育教學將起到事半功倍的效果。

一個月后，綜合入學教育情況，我們結合少先隊建隊日活動給孩子們舉行了入隊儀式，結束入學課程的學習，開啟文化學習的旅程。

入學教育內容雖然分為幾大板塊，但并不是完全割裂的，同樣的教學內容會有不同的教育側重點。孩子們畢竟年齡小，學校的常規教育并不能立竿見影，需要老師們每天每一節課都進行潛移默化的滲透。同時，教師每天都對孩子們的在校表現進行評價，給孩子們以鼓勵，每周一進行總結。

月底，根據這些評價，我們開展了集卡通關活動，結束為期一個月的入學課程的學習，以此告訴孩子們：通過一個月的學習，你已經成為一名合格的小學生了。如果集卡通關活動與少先隊建隊日活動結合在一起，將會更有意義。