趣味足球游戲開展的價值

□ 趙芳梅 安徽省合肥市長豐縣雙墩鎮中心幼兒園

趣味足球游戲對幼兒運動能力的影響

幼兒趣味足球游戲活動中的跑步（快跑、慢跑、加速跑）、傳球、帶球、射門等動作都有利于幼兒運動能力的發展，能增強幼兒身體的協調性、靈活性、平衡力和穩定性，并使幼兒在力量、速度、心肺功能、免疫力等方面有所提高。

在趣味足球游戲活動中，我們可以設計一些有趣的游戲，鍛煉幼兒的身體控制和平衡能力。比如“螞蟻搬家”游戲，該游戲考慮到幼兒的年齡特點和動作發展，通過創設豐富的游戲情境，讓幼兒把球當成螞蟻的家，用射門的方式把球踢進球門，幫助螞蟻搬家。幼兒在游戲情境中能夠多次練習單腳射門的動作，鍛煉了身體的控制能力和平衡能力。

趣味足球游戲活動中，幼兒的大腦需要根據球的方向、球的速度、隊友的位置等，傳遞準確的判斷信息給身體，讓其完成各種動作。單人可以通過帶球繞障礙走、目標性射門等游戲進行訓練，多人可以開展雙人傳球、多人傳球、小組競賽、多人合作競賽等游戲活動，這樣不僅可以增強幼兒對足球游戲的興趣，還能鍛煉幼兒動作的協調性，提高幼兒的平衡能力以及身體各部位的協調能力，更重要的是可以培養幼兒的合作能力、競爭意識等。

趣味足球游戲對幼兒身心健康的影響

有助于提高幼兒的情緒管理能力。不良情緒是導致幼兒身心異常和疾病的重要因素。而趣味足球游戲活動是一項有益身心健康的體育游戲，幼兒們在參與游戲的過程中，通過優化師幼互動的環境來調節不良情緒，享受與同齡人玩耍的樂趣。游戲開始前，幼兒們進行討論、分工、協作，結束后還會進行反思，在參與游戲的過程中提高了團隊合作能力、溝通能力、意志力等，還獲得了集體榮譽感，得到了體驗和鍛煉。

趣味足球游戲具有一定的規則與競爭性，幼兒在活動中，有時能獲得成功的喜悅，有時也會有失敗的沮喪，積極情緒與消極情緒不斷交替變換，這為幼兒的情緒管理提供了良好的環境。當幼兒在比賽中獲得成功或者勝利時，教師、同伴、家長給予的鼓勵、喝彩、表揚、獎牌、獎杯等能帶給幼兒積極情緒，幫助幼兒獲得自信，體會到足球游戲的快樂，還能使幼兒將這份自信、快樂延伸到其他活動或場景中。當幼兒面對失敗時，會產生消極情緒，這也是幼兒成長道路上必須經歷的挫折，這時，教師適時的指導、同伴的鼓勵和家長的支持都顯得尤為重要和必要。教師可以通過淡化比賽成績、關注活動過程中的個人表現等方式，讓幼兒從消極情緒狀態迅速轉變為積極情緒狀態，從而達到提高幼兒情緒管理能力的教育目的。

有助于提高幼兒的適應能力。如今，幼兒的室內活動明顯多于戶外活動，各種電子產品、繪本書籍、益智玩具等五花八門，家長們也覺得學好知識比參加戶外體育鍛煉更為重要。然而，長時間的室內活動導致現在的幼兒體質較差，尤其是季節更替的時候，幼兒感冒、發熱的不在少數，這些與幼兒的適應能力也有著密切的關系，不適應戶外的陽光照射、冷熱空氣的交替、各種過敏原等，都會讓幼兒患上各種疾病。參加足球游戲運動能夠強健幼兒的體魄，長時間的戶外活動也有利于提高幼兒對環境的適應能力，因此，教師應延長幼兒在戶外環境中連續活動的時間，促進幼兒體能的發展，從而預防疾病、強身健體。

趣味足球游戲能夠磨煉幼兒意志，培養良好品質

趣味足球游戲有利于幼兒注意力的發展。體育運動與人的智力發展具有相互促進的作用，可以培養注意力的發展（有意注意、無意注意）。在趣味足球游戲活動中，運球的方向、射門的角度、隊友的配合等都需要幼兒高度集中注意力，才能及時做出正確的反應動作。比如，幼兒在做守門員時，需要時刻關注場上球的位置和動向，同時要關注隊友以及對方的動作，還要時時刻刻注意足球發射的角度和速度，通過大腦快速做出判斷、接住足球，利用高度集中的注意力，確保成功守住球門。

趣味足球游戲有助于增強幼兒的意志力。幼兒正處在成長的黃金時期，此時讓其接觸趣味足球游戲活動，可以有效激發幼兒對足球的興趣。教師根據幼兒的性別、年齡、運動情況、身體狀況等開展適合的足球游戲，保證所有幼兒都能夠通過自己的努力和堅持完成游戲任務，可以有效培養幼兒對足球游戲的興趣和愛好，幫助幼兒養成積極鍛煉的良好習慣，有助于增強幼兒的體質和意志力，對其一生產生深遠影響。

趣味足球游戲有助于幼兒道德品質的塑造。我國是一個以愛國主義教育為思想教育核心的國家，一直將培養幼兒團結、友愛、誠實、勇敢、克服困難、遵守紀律、文明禮貌等優良品質的教育放在重要地位。在現實生活中，一些幼兒的思想意識還停留在簡單的認知階段，教師要從幼兒教育開始，培養一批不怕困難、意志堅韌的兒童。

趣味足球游戲對幼兒社會領域發展的影響

趣味足球游戲能促進幼兒合作交往能力的發展。趣味足球游戲活動中處處體現著合作與交往，如傳球、接球需要幼兒一次又一次地進行協作和配合，達到一定的默契和信任度才能完成，在多人競賽中防守和進攻也讓幼兒間有了更深層次的溝通與交流。隨著游戲的不斷開展，幼兒之間的感情變得深厚，每個人都在積極融入團隊，逐步明確自己的責任和義務，并感受到自己作為團隊中的一員是多么重要。通過參與趣味足球游戲活動，幼兒們提高了和同伴交往的能力及團結合作能力。在參加足球游戲的過程中，與同伴之間的交流、團結、合作使幼兒從喜歡足球游戲逐步變成喜歡集體活動，進而發展成愿意在各類活動中展示自我，變得積極樂觀，這為幼兒融入現在的集體生活以及進入小學后的集體生活奠定了基礎。

趣味足球游戲活動能促進幼兒社會適應能力的發展。趣味足球游戲活動與其他游戲不同，它是以身體運動為基本游戲形式，讓人的生理機能、運動素質、心理素質和其他方面獲得良好發展的活動，其目標是為了增強身體素質，促進健康成長。在趣味足球游戲活動中，幼兒園的孩子需要對游戲活動規則、游戲活動過程、游戲活動評析等進行溝通，形成伙伴關系、友誼關系、互助關系、合作關系等，這對參與其他游戲、學習其他專業知識或生活技能有積極的影響，可促進終身學習的實現，形成良好的社會責任感，提升自身的社會適應能力，從而在進入新的環境時更快地融入集體。

趣味足球游戲活動具有豐富多元、不可替代的價值，不僅能夠提高幼兒的運動能力、促進幼兒的身心健康發展、磨煉幼兒的意志力、培養幼兒的優秀品質，還能促進幼兒社會適應和合作交往能力的發展。因此，教師在教學過程中應多開展趣味足球游戲活動，并加強創新、變換活動形式，讓幼兒在游戲中增強體質、快樂成長。