學習空間思維能力，玩起來就可以！

文/祁陶宇

爸爸媽媽們，當你發現孩子變得越來越調皮搗蛋，喜歡扔東西、藏東西、躲貓貓、轉圈圈、壘高樓、找小孔……一整天下來沒個消停，你會厲聲呵斥或嚴詞命令他們安靜下來嗎？千萬別著急呵斥他們，為什么呢？因為這段時間，孩子開始進入了空間敏感期，探索精神變得更強，他們會用身體去感受空間的奇妙。

很多父母反映，當孩子越來越大，上了小學后，孩子的成績慢慢上不去了。尤其是學了數學，出現各種各樣的空間思維題型的時候，孩子空間思維能力薄弱的問題就越來越明顯地暴露了出來。

【案例】

小萬是一名四年級的學生，小萬平時的數學學習表現還不錯，也能及時完成作業。不過，小萬的媽媽發現最近小萬做作業比平時多花了很多時間，而這多出來的時間主要是花在做數學作業上。

通過和小萬溝通，媽媽發現他最近學習的數學知識是空間幾何方面的，這是小萬最不擅長的一部分知識點。比如在三年級上冊的時候學習從三個方向觀察立體圖形的形狀時，媽媽也是費了好大的力氣，做了很多的立體圖形模型才勉強幫助小萬掌握了這方面的內容。

小萬的數學老師也和小萬媽媽溝通了小萬最近在數學課堂上的表現，小萬沒有表現出平時的積極性，總是低著頭，回避老師的眼光，也不愿意舉手回答問題，隨堂作業完成得很慢，很多道題都做錯了。

通過和小萬媽媽的溝通，我們發現小萬在小時候就表現出了空間思維能力不足的情況，當時小萬媽媽并沒有對此引起重視，如今這個問題在學習中表現得更加突出了。

【案例分析】

案例中的小萬在數學學習中出現異常表現的原因就是空間思維能力不足，容易迷路、沒有方向感，總是找不到東西，看不懂物品組裝圖紙等。在鄉村公園的小迷宮區，兩個孩子正走在迷宮中，我們很快就會發現兩個孩子的不同之處。一個孩子盲目走路，當他走不出迷宮，他就坐在地上哭了起來。另一個孩子發現自己走不出時，他從地面上抓起一些小石塊，邊走路邊丟石塊做標記，然后走出了迷宮。小萬的父母發現了問題所在，但沒有有意識地去針對性訓練孩子這方面的能力，導致小萬在后來的數學學習中出現了明顯的短板。

空間思維是數學啟蒙的一大重點，也是數學思維的重中之重。空間思維能力影響著孩子數學、地理、美術等眾多學科的學習和解決問題的能力，也影響著孩子日后的職業生涯。空間邏輯思維是數學學習當中非常重要的一種思維方式，具有很強的空間思維能力的孩子，會為智力啟發和以后的學習打下良好的基礎。有研究表明，空間思維是預測STEM（科學、技術、工程、數學）方面的重要指標，“數感”和空間思維的發展緊密聯系在一起，早期的空間思維能力可以預測孩子長大后在數學方面的表現。

到底什么是空間思維呢？空間思維指的是識別物體的形狀、位置、空間關系，理解和記住物體的相對位置，然后通過想象與視覺化，來形成新的視覺關系的能力。簡單地說就是在“腦海”中想象出形狀或空間關系的能力。

從幾歲開始對孩子做空間思維啟蒙比較好呢？其中的關鍵就在于找到孩子發展的敏感期。學齡前階段正是培養空間思維的最好時期。國外有一項針對116 名學生（平均年齡6.5 歲）進行的心理旋轉能力測試。研究開始時，男孩的表現明顯好于女孩，但是經過8 周的訓練，參加空間能力訓練的女孩通過測試的概率顯著增加。所以通過訓練是可以提高孩子空間能力的。

孩子的空間思維培養，很早就可以開始。孩子最早發現空間的不同，是在幾個月的時候，孩子會通過扔東西的游戲來體驗空間的不同。相信很多家長會有這樣的記憶，孩子指著要什么東西，拿到手里，就扔地上，然后再讓家長撿起來，然后再扔，樂此不疲。而很多家長的反應則是生氣，撿兩次就不耐煩了。這其實是孩子探索空間的第一步，他忽然發現了這個世界上還有空間這個概念，東西扔下去會掉在地上，這是孩子探索世界的第一課。那么在幼兒時期我們應該怎樣給孩子打下空間邏輯思維的基礎呢？其實爸爸媽媽可以帶著孩子一起做一些提升空間思維能力的小游戲。

首先，陪孩子玩積木搭建類游戲。爸爸媽媽們可以為孩子準備比如七巧板、樂高積木、磁力條等玩具，在搭建的過程中，孩子需要不斷思考與想象所要建構物體的結構、形狀、功能及如何將這些物體搭建或拼組出來，不僅可以增強孩子對數感、形狀的基本認知，加深對平面幾何、立體幾何的理解，還可以增強孩子的觀察力、空間想象力、創造力和抽象歸納能力。

其次，父母在與孩子的日常交流中盡量使用空間相關的詞匯。研究表明，讓孩子接觸豐富的空間詞匯，能提高他們的空間智力，比如：上、下、左、右、前、后、中間、里面、外面……小王子經常喜歡跟我玩“開火車”的小游戲，他當司機，我當乘客，在火車開動過程中，他會制定火車行進路線，直行、左轉、右轉，并且把這些空間詞匯說出來。此外，還可以和孩子玩一種找東西的游戲，就是父母把一個東西藏起來，用空間方位詞描述東西的位置，如桌子下面、柜子里面，讓孩子把東西找出來。

父母還可以帶孩子玩迷宮游戲促進孩子的空間推理能力。迷宮游戲可以鍛煉孩子的觀察能力和手眼協調能力，促使他們觀察圖形和細小的差異。玩迷宮游戲可以先從簡單的開始，然后再玩一些更難的、路線更多的迷宮。

折紙也可以讓孩子辨別空間方位，提高空間感知能力。折紙的過程和數學學習是強關聯的，非常考驗孩子的空間能力。父母可以帶孩子折千紙鶴、星星、小船、飛機等。孩子在折紙時，想要完成某個圖形，就必須動腦思考，然后反復實踐。幼兒通過手工折紙，可以建立幾何物體的概念，讓幼兒認識空間方位，也鍛煉了他動手、動腦能力。

良好的空間思維能力有助于孩子更好地認識周圍的世界，有助于培養孩子的空間想象能力和推理能力，有助于提升孩子的直覺思考能力，對孩子未來的學習大有裨益，所以爸爸媽媽們，帶孩子玩起來吧！