兒童繪本的角色造型設計研究

摘 要：兒童繪本是兒童人生道路上的第一本書，它用簡單的文字和有趣的圖畫給予孩子啟迪。而角色造型是繪本創作的一個關鍵點，它是繪本故事的主角，肩負推動故事情節發展、揭示主旨的重任，對兒童有極大的影響。繪本角色造型的設計及其色彩的選擇要充分考慮兒童獨特的審美情趣與心理特征，用充滿童趣的表現手法來塑造角色更易獲得兒童的青睞。因此，角色造型設計是繪本研究不可或缺的一環，值得我們不斷深入探索。

關鍵詞：兒童繪本；角色造型；造型設計

中圖分類號：J205 文獻標識碼：A 文章編號：2096-0905（2023）08-00-03

一、我國兒童繪本發展概況

（一）我國兒童繪本發展現狀

國外繪本已經有一百多年的發展史，已有完整的體系，兒童繪本的研究對象較多地集中在繪本自身，他們對于繪本的創意設計、內容創作以及題材選擇等方面都有獨到之處。此外，國外重視繪本的健康教育方面，其中對兒童飲食習慣、情緒教育、心理引導方面的研究較多。反觀我國，近幾年兒童繪本發展迅速，在兒童繪本的題材創新、內容創作以及繪本的色彩選擇等方面都有了較大的進步，但也面臨著一些問題。

當前我國兒童繪本題材相對比較單一，大多以傳統文化為主，對其他題材的關注度不高，具有局限性，沒有重視兒童內心真正的需求。同時，兒童繪本創新性不足，更專注于講道理而不是講故事，急切地把道理灌輸給孩子，教育意味過重，缺乏趣味性和互動性。兒童繪本的內容和題材是吸引讀者的關鍵，兒童繪本的題材選擇要建立在兒童視角下進行故事講述，重視兒童需求、貼近兒童生活兼顧繪本的可讀性和知識的準確性。既要注重繪本內容的創新，也要符合兒童的認知發展水平，便于兒童理解的故事題材對兒童更具有吸引力，更能使兒童產生興趣和認同感[1]。在進行繪本創作時要多角度考慮繪本題材，豐富繪本內容，避免題材單一，同時兼顧趣味性，才能引起兒童的閱讀興趣。

（二）兒童繪本的重要性

兒童正處于閱讀快速發展時期，繪本閱讀對兒童的啟蒙教育起著承上啟下的重要作用。兒童年紀小，對外界事物充滿強烈的探究心理，好奇心驅使他們不斷地探索學習。因此繪本讀物對于孩子而言是十分新奇有趣的，這種新奇不僅體現在繪本角色人物上，同時也體現在錯綜復雜的故事情節上。優秀的繪本故事能夠幫助兒童更好地走進故事中，讓兒童在圖文并茂的圖畫情境體驗中積極正確地認識世界。此外，繪本閱讀還能不斷發展兒童的思維，提升兒童的審美情趣，幫助兒童樹立正確的價值觀。在繪本閱讀中，兒童的思維和審美素養都能得到相應程度的發展[2]。

優秀的兒童繪本不僅僅是給讀者講述故事，同時在閱讀過程中可以給兒童帶來輕松、愉快、想象等心理體驗，從而通過有效的、快樂的閱讀體驗來激發兒童的閱讀興趣，更多的是讓兒童在輕松閱讀中養成不斷思考的習慣，通過繪本故事，了解并學習作者所傳遞的某種知識、品格，潛移默化地促進兒童思維、語言、情感、品格的發展，培養兒童欣賞美、感受美、表達美的綜合素養。

二、兒童繪本中的“角色造型”

（一）角色造型概述

“角色”是電影中的演員，通過演員的表情、神態、語言、行為等表現人物情感、演繹劇情發展、傳達精神價值，它是劇情發展的載體。而“造型”一詞，是以一定材料和手段創造出來的形象，反映客觀世界具體事物的一種藝術。而“角色造型”，則是指各種事物包括人物、動植物、建筑物等，設計者運用夸張、變形、擬人等各種藝術表現手法，通過繪畫等制作手法將其創造出來，使其具備感染力與生命力的藝術[3]。

（二）角色造型的作用

繪本角色造型是情感、形式、審美結合的產物，是繪本的一個重要組成部分。繪本角色造型的塑造不僅能表現出角色的性格特征、繪本的整體風格，它還承載表現作者所要表達的思想與情感的作用。優秀的角色造型可以給讀者留下深刻印象，不僅能吸引讀者的眼球，讓讀者產生共鳴，還具有深遠的教育意義，反之則會影響繪本故事的全局[4]。

在兒童繪本設計中，角色是創作者與讀者情感溝通的橋梁，在兒童繪本中有著至關重要的作用。角色是故事情感的核心傳達者，可以說，不能引起讀者情感共鳴的角色是無法準確傳達繪本的內涵及意義的。優秀的繪本角色造型必定令人印象深刻且與兒童身上的某中特質相呼應，與兒童建立聯系，提高兒童閱讀的積極性，在閱讀中引導兒童樹立價值觀念。在提升兒童審美能力和創造力的同時，潛移默化地培養兒童的創新思維和藝術素養。所以，角色造型設計在兒童繪本中占據重要地位，好的造型要符合故事情節、角色性格、審美心理，才可以更快更好地把讀者吸引到繪本中。

兒童繪本的角色造型對兒童的影響不可小覷。兒童年紀小，在生活、經歷、知識等方面經驗貧乏，但對外界的各種事物都感到非常新奇，好奇心驅使他們不斷地向外界探索與學習。兒童會將繪本中看到的事物和學習到的知識消化吸收，并運用到現實生活中。所以在面向兒童的繪本中的角色形象的塑造會很大程度地影響兒童的內心發展與思想形成，而且兒童對于一些繪本的閱讀具有重復性，他們會通過反復閱讀來獲取知識，并學以致用，這種重復性閱讀一定程度上加深了兒童對新的知識與事物的內化吸收。

三、兒童繪本角色造型設計研究

（一）夸張、擬人化在繪本角色造型中的表現

1．夸張化造型表現

兒童在閱讀繪本過程中會關注到事物的差異點，尤其是與自己日常認知不同的特點，對不同之處進行自主理解。繪本通常會將角色特征夸張化、幻想化，打破兒童常規認知，形成獨特理解的內容。很多繪本創作者在角色造型設計時會選擇夸張的比例，運用圓滑的線條去設計，角色造型更顯萌趣。又如故事中壞蛋、惡魔等的角色造型也要通過一些手法將其表現出一種可愛，有時也會采用厚重的方塊來顯示出人物的拙趣，這也是另外一種可愛。

合理利用夸張表現事物特征，通過與兒童認知的差異來加強兒童記憶，設置兒童的幻想觸發點。如圖1《大衛，不可以》中塑造的小主角大衛，有些壞，一點也不乖，不成比例的大腦袋，咧得大大的嘴巴里稀疏的尖牙齒，像一個“小惡魔”，如搖搖欲墜，不懷好意地去拿大魚缸；滾一身泥踩回家；不吃飯，拿食物當作怪獸玩……這些夸張的造型處處體現出大衛的調皮搗蛋，使兒童對故事產生幻想。此外，全文媽媽都在大喊“大衛，不可以！”成年人命令式的語言，與大衛搗蛋好笑的舉動形成鮮明對比。具有夸張特征的角色造型可以提升兒童的審美趣味，滿足兒童對形象特征的認知需求[5]。

2．擬人化造型表現

擬人是符合童心的趣味化手法，用擬人化的表現手法來塑造角色，賦予角色以人的情感，使其兼具人和動物的雙重外形特質，又擁有人的情感表達，更具親和力與感染力，更容易被孩子接受。用動植物作為故事角色可以充分發揮動物或者植物自身特點，用以表述人類想象中才能做的事，讓兒童更容易對其產生興趣并且可以很好地進行情感交流與互動。同時，故事中無法表述的細膩情感通過動物或植物角色傳達給讀者比用人類角色詮釋更有說服力和感染力[6]。

大衛·香農的代表作之一《鴨子騎車記》深受兒童的喜愛，如圖2所示，該故事以擬人化的手法展現了小鴨子騎著自行車勇于探索的故事，不怕摔跤、敢于嘗試，經歷了剛開始的搖搖晃晃，到后來的騎得越來越快，終于學會了騎車，而且騎得很棒！用擬人化的手法展現了小鴨子勇于探索，不怕失敗的心理，向孩子們展現了故事的生動幽默，讓孩子興致勃勃地融入其中，既吸引孩子的目光，更深入孩子的心靈，讓他們萌發大膽嘗試的勇氣。

兒童繪本的角色造型設計有其獨特的表達方式。兒童的喜好都有一些相似的共通點，所以繪本的角色造型設計要充分考慮到兒童的心理發展特點和審美情趣，無論是角色造型夸張化，還是動物造型擬人化，都要盡可能走近兒童，發揮想象力去創造與眾不同的角色造型。

（二）色彩在繪本角色造型中的體現

色彩具有與人心靈相通的情感特征，也是喚起人們視覺、味覺、嗅覺和聽覺的重要因素，是繪本的靈魂，也是吸引兒童的關鍵因素之一。不同色彩搭配傳遞出的感情也各有不同，如快樂、悲傷、熱鬧、憂郁等。多種色彩相互補充配合，能打破單一色彩的枯燥乏味感，增強繪本的靈活性，增強感染力，利于兒童理解故事內容。鮮艷明亮的色彩更能調動兒童的主動性，提高兒童的抽象思維能力，加強兒童的聯想記憶。

兒童的注意力容易被鮮亮的色彩吸引，特別是暖色調，對黑色等陰沉壓抑的色彩表現出一種抗拒心理。明亮的色彩搭配注重兒童的童趣心理，會讓兒童產生較為強烈的視覺刺激，讓人同太陽光、鮮花、藍天等美麗溫暖的事物聯系在一起。這樣的色彩搭配更能反映出兒童內心的真實心理。如圖1《大衛，不可以！》，紅和黃在這本繪本中占據主導地位，因為暖色調更符合兒童內心的審美特征，同時暖色調能讓兒童感受到溫暖與安全感[7]。整部繪本都采用明亮鮮艷的色彩，與單調陰暗的色調相對比，這種明亮溫暖且富有童趣的色彩更具生命力，給兒童讀者帶來強烈的視覺沖擊感，滿足兒童對于鮮亮色彩的特殊心理需求，讓兒童通過顏色的變化感受故事的氛圍與童趣。

在角色造型創作時要根據繪本故事表達的主題情感和兒童色彩感知能力來確定角色造型的色彩。要順應兒童的心理特征，要獲得兒童的認同感，更準確地幫助繪本的情感表達。此外，繪本的色彩選擇要與主題情感表達相一致，讀者欣賞時就不會覺得風格迥異，多接觸清新明亮的顏色，讓兒童產生輕松愉悅的感受，才能給人帶來更好的視覺體驗。

四、兒童繪本角色造型設計啟示

在設計角色造型時，其角色造型的外形特征可以從外形上很快地吸引讀者，而表情可以使角色真正地走進讀者內心。在《大衛，不可以》繪本中，創作者對于大衛這個角色造型的塑造惟妙惟肖，圓圓的腦袋，尖尖的牙齒，一副小惡魔的淘氣模樣，調皮搗蛋，令媽媽頭疼。通過角色人物生動的造型、神態可以很好地推動故事情節的發展，真正實現繪本的閱讀價值，更彰顯了角色造型的價值。

在設計與制作繪本角色造型中在藝術技法的運用研究的同時，要思考和研究作品所面向的閱讀群體的心理認識狀態，與其審美和素養發展需求等進行綜合性的創作思考，這樣才可以成功地設計出真正優秀的繪本角色造型，真正地符合讀者心理，走進讀者內心。

五、結束語

隨著社會經濟的發展，優質兒童繪本對于兒童的成長意義不言而喻。而角色造型設計作為兒童繪本創作中的關鍵環節，它擔負著演繹整個繪本故事，推動繪本情節發展，揭示繪本主題的重任。繪本的角色造型設計要符合兒童認知發展和獨特的審美情趣?？鋸?、擬人化的表現手法更能迎合兒童的內心。此外，鮮艷明亮的色彩會讓繪本角色擁有靈魂，更能吸引兒童的目光。只有吸引兒童的關注，激發兒童的閱讀興趣，才能使兒童去閱讀并理解故事，去體會角色身上所蘊含的精神內涵。

參考文獻：

[1]王峰，李若楠.近十年我國兒童繪本的發展現狀與研究綜述[J].絲網印刷，2022（09）：5-11.

[2]夏泳超，朱小娟.淺談兒童繪本的重要性與設計要求[J].藝術大觀，2020（25）：67-68.

[3]劉亞平.兒童繪本角色造型設計的創新方法研究[D].湖南師范大學，2016.

[4]高申.學齡前兒童繪本角色造型設計研究[D].南京師范大學，2019.

[5]黃欽昱.基于移情的兒童繪本角色設計研究[D].內蒙古師范大學，2021.

[6]劉昆.動畫創作中動物角色造型設計的擬人化研究[D].武漢理工大學，2013.

[7]韓雪.兒童繪本中的色彩研究[J].文存閱刊，2018（10）：79-80.