堅守育人初心 奮力推進教育強區(qū)建設(shè)

站在新起點，踏上新征程，武威市涼州區(qū)教育工作者以深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神為指引，牢牢把握正確的政治方向，深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，全面落實黨的教育方針，以高質(zhì)量發(fā)展為主線，以深化教育改革為動力，補短板、強弱項、揚優(yōu)勢，奮力開創(chuàng)新時代涼州教育事業(yè)發(fā)展新局面，奮力推動教育強區(qū)建設(shè)更進一層。

黨建引領(lǐng)加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)

黨的二十大報告強調(diào)，辦好人民滿意的教育，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。這深刻體現(xiàn)了習(xí)近平總書記對教育的關(guān)心與重視，為新時代教育工作指明了方向，提供了根本遵循。

深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，涼州區(qū)教育系統(tǒng)全面加強黨的建設(shè)，深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，確保全區(qū)教育系統(tǒng)始終是堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強陣地。加強意識形態(tài)陣地建設(shè)與管理，始終把準(zhǔn)社會主義辦學(xué)方向。并大力推進基層黨組織建設(shè)，常態(tài)化長效化推進黨史學(xué)習(xí)教育，著力提高基層黨建工作質(zhì)量。

認(rèn)真落實中小學(xué)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，明確學(xué)校黨組織的職責(zé)和校長的權(quán)責(zé)，增強團結(jié)協(xié)作意識，共同營造氣正心齊、團結(jié)干事、和諧穩(wěn)定的良好教育氛圍。建立和完善“三會一課”、主題黨日等黨建工作制度，扎實推進“四抓兩整治”和黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，積極實施“雙培養(yǎng)”工程，認(rèn)真開展黨史學(xué)習(xí)教育，全面推進民辦教育機構(gòu)黨建“擴面提質(zhì)”，顯著提升中小學(xué)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平。

立德樹人培養(yǎng)全面發(fā)展的時代新人

習(xí)近平總書記指出，人無德不立，育人的根本在于立德。因此，我們必須始終把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，努力培養(yǎng)擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗的新時代人才。同時，強化思政教育，深入貫徹落實《關(guān)于進一步加強新時代中小學(xué)思政課建設(shè)的意見》，深化思想政治課改革創(chuàng)新，開齊開足思政課時，把思想政治教育“小課堂”與社會“大課堂”貫通，打造思政示范課堂，培養(yǎng)一批思政金牌名師。

為此，涼州區(qū)深入推動全區(qū)教育系統(tǒng)課程思政建設(shè)，在各學(xué)科中滲透思政教育，促進思政課程與課程思政貫通，形成協(xié)同效應(yīng)。不斷加強思政課教師隊伍建設(shè)，實施“中小學(xué)思政課教師綜合素質(zhì)提升計劃”，落實思政課教師培訓(xùn)制度。強化思政、德育名師工作室建設(shè)力度，大力培養(yǎng)符合新時代中小學(xué)思政課教學(xué)要求的高素質(zhì)專業(yè)化師資隊伍。

以提高質(zhì)量為核心構(gòu)建高質(zhì)量教育體系

黨的二十大報告強調(diào)“堅持教育優(yōu)先發(fā)展”，充分體現(xiàn)了在社會主義現(xiàn)代化強國建設(shè)中教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性戰(zhàn)略地位。為此，廣大教育工作者應(yīng)準(zhǔn)確把握新發(fā)展階段教育工作的新使命、新任務(wù)、新要求，推進學(xué)前教育普及普惠發(fā)展，提高公辦園在園幼兒比例，全面提升科學(xué)保教水平；加快推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化建設(shè)，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置；堅持高中多樣化發(fā)展，推動職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)，推進職普融通、產(chǎn)教融合，培養(yǎng)更多應(yīng)用型、技能型人才。

根據(jù)涼州區(qū)教育實際，通過新建、改擴建學(xué)校，逐步補齊城區(qū)范圍內(nèi)中小學(xué)學(xué)位缺口。農(nóng)村區(qū)域按照“教學(xué)點在偏遠(yuǎn)行政村合理布點、小學(xué)向較大行政村或鎮(zhèn)區(qū)集中、初中向中心鎮(zhèn)和新型城鎮(zhèn)集中、資源向寄宿制學(xué)校集中”的原則，初中（含九年制學(xué)校、完全中學(xué)）打破鎮(zhèn)域界限，分片區(qū)進行布局調(diào)整；小學(xué)（含教學(xué)點）以鎮(zhèn)域為單位，根據(jù)服務(wù)半徑和校車接送能力進行布局調(diào)整。大力改善城郊學(xué)校的辦學(xué)條件，提升學(xué)校辦學(xué)水平，將條件成熟的城郊學(xué)校劃歸區(qū)教育局直屬管理，緩解城區(qū)學(xué)校招生壓力。集中力量辦好農(nóng)村寄宿制學(xué)校，按標(biāo)準(zhǔn)配齊生活設(shè)施等，讓農(nóng)村學(xué)生享受更加公平、優(yōu)質(zhì)的教育。

以項目建設(shè)為抓手著力改善辦學(xué)條件

著力促進教育公平，努力滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，是教育高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)。為此，涼州區(qū)教育系統(tǒng)精心實施教育項目建設(shè)，不斷擴大教育資源供給。推進學(xué)前教育普惠發(fā)展，多渠道增加公辦和普惠性幼兒園學(xué)位供給。大力發(fā)展公辦學(xué)前教育，逐步提高公辦幼兒園占比。落實普惠性民辦幼兒園扶持政策，加大對普惠性民辦幼兒園的獎補力度。

涼州區(qū)將持續(xù)實施城區(qū)教育資源擴容增量工程，加大教育項目建設(shè)力度，增加學(xué)位供給，全面消除城區(qū)學(xué)校“大班額”。2023年至2025年，規(guī)劃在涼州城區(qū)新建幼兒園3所，租賃（移交）幼兒園9所，新增公辦幼兒班120個、園位4200個，新建小學(xué)2所、九年制學(xué)校3所。實施義務(wù)教育質(zhì)量提升工程，建立健全優(yōu)質(zhì)教育資源引領(lǐng)輻射常態(tài)機制，推進集團化辦學(xué)，不斷縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際教育差距。健全以特殊教育學(xué)校為骨干、以普通學(xué)校隨班就讀為主體、附設(shè)特教班為補充的殘疾兒童少年義務(wù)教育體系，健全送教上門機制，提高送教上門質(zhì)量。

以隊伍建設(shè)為關(guān)鍵提升師德師能

習(xí)近平總書記指出，教師是教育工作的中堅力量，有高質(zhì)量的教師，才會有高質(zhì)量的教育。所以，必須強化師德師風(fēng)建設(shè)工作，全面落實新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則，健全師德考核、激勵、檢查、監(jiān)督、通報、懲處等制度機制，嚴(yán)格落實教師“高職低聘”管理辦法，發(fā)揮職稱評審的激勵作用。

涼州區(qū)將持續(xù)加大緊缺人才引進、公費師范生選聘、事業(yè)單位公開招聘、農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃招聘力度，不斷優(yōu)化教師資源配置。全面推行中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革，加大校長、教師交流輪崗力度，對中小學(xué)、幼兒園教師分片區(qū)、分學(xué)段、分學(xué)科、分年齡交流輪崗，促進區(qū)域內(nèi)師資力量均衡發(fā)展。深入實施新時代基礎(chǔ)教育強師計劃，加強教師培訓(xùn)，建立健全以“國培計劃”為引領(lǐng)、以省市培訓(xùn)為拓展、以區(qū)級培訓(xùn)為主題、以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師培養(yǎng)體系，全面提高教師專業(yè)水平。

以改革創(chuàng)新為動力完善教育治理體系

全面深化教育領(lǐng)域綜合改革是促進教育公平、提升教育質(zhì)量的重要動力。為了推進新時代教育評價改革，需要建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的義務(wù)教育質(zhì)量評價體系，深化教師評價機制改革，推進學(xué)生綜合素質(zhì)評價改革，促進學(xué)生全面發(fā)展。

充分發(fā)揮“家庭教育導(dǎo)師團”作用，在全區(qū)堅持開展形式多樣的家庭教育主題活動，傳播先進的家庭教育理念和方法，提高家長的家庭教育意識。有效發(fā)揮家長學(xué)校的作用，與婦聯(lián)、社區(qū)共同協(xié)作開展家庭教育指導(dǎo)工作，引導(dǎo)家長配合學(xué)校抓好“雙減”“五項管理”工作。加強家長學(xué)校、家長委員會建設(shè)，定期召開家長委員會會議，研究家校合作教育工作策略，探索家校共育模式，形成家長參與、學(xué)校組織、社會支持的家庭教育工作格局。統(tǒng)籌校內(nèi)外自然資源、紅色資源、體育資源、科技資源等，建立立體式協(xié)同育人機制。

站在新的歷史起點，踏上新的偉大征程，涼州區(qū)教育系統(tǒng)將以舍我其誰的銳氣、堅毅果敢的奮斗精神，譜寫新時代、新征程教育新篇章。

編輯：彭雪亮