規范家庭托育點 提升托幼服務品質

規范家庭托育點提升托幼服務品質

日前，國家衛生健康委人口家庭司就《家庭托育點管理辦法（試行）（征求意見稿）》公開征求意見，鼓勵利用住宅為3歲以下嬰幼兒提供全日托、半日托、計時托、臨時托等服務，并對家庭托育點的登記注冊、收托和管理提出要求。高質量的托幼服務發展，必須以人民的需求為中心，推動供需適配的高質量服務資源建設。家庭托育點的建設與可持續發展，必須精準把握人民群眾的實際需求。一方面，應及時調研和預判3歲以下嬰幼兒家庭在托育服務類型、年齡、內容、形式、價格、距離等方面的不同需求與特點，增強按需供給、有效供給；另一方面，必須關注家長對托育的期待不僅僅是希望有地方可以送托，更希望照護服務質量能夠讓人安心、放心。因此，家庭托育點的建設與發展，必須以規范托育服務質量為前提，要嚴格規范家庭托育點的準入資格和審批制度，對準入后的家庭托育點要健全信息公開制度、評估制度、安全保障和責任追究制度等管理制度，加強事前、事中、事后全過程全鏈條監管和業務指導，堅決守住嬰幼兒的安全和健康底線。（洪秀敏）

將教師減負落實到底

自2019年中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環境的若干意見》（以下簡稱《意見》）后，教師減負取得了很好的效果，但一些地方和部門也出現了“減負清單明明白白，增負工作做得扎扎實實”，甚至出現“越減越肥”的現象。今年全國兩會期間，減輕教師負擔再次成為代表委員關注的熱點。如何讓中小學教師減負真正落到實處？首要，要厘清教育的權力邊界，加強權力制衡，讓教育的事由教育部門說了算，學校的事由學校自主辦，對于非專業的、與教育教學不直接相關的事情，校長和教師有權拒絕執行。其次，要有切實可行的制度安排。一方面，要建立常態問責機制，嚴格按照《意見》提出的要求，聯合紀檢監察部門成立教師減負清單落實的聯合督查組，以增強問責的嚴肅性、威懾力和執行力；另一方面，要建立并暢通相應的教師投訴機制，保障學校和教師說“不”的權利，確保中小學教師減負落地落實，真正讓教師一門心思投入到立德樹人的教育教學中。（張筠）

抓住數字化機遇助推鄉村教育彎道超車

當前，教育數字化撲面而來，對教育產生了重大而深遠的影響，也給鄉村教育帶來了重要的發展契機，是鄉村教育振興、實現彎道超車和高質量發展的戰略機遇。然而，由于不同地區教育設施配置水平存在差異，數字化教育資源的質量參差不齊，這對鄉村學校來說，“數字化”面臨不少挑戰。為了更好地抓住數字化轉型的戰略機遇，政策上主要有以下幾個方面的著力點。其一，加快建設和更新鄉村教育新型基礎設施，并根據我國適齡受教育人口的變化趨勢，做好教育數字化基礎設施的動態調整。其二，政策上明確鄉村教育數字化發展背景下鄉村教師的專業發展目標，將信息素養納入鄉村教師專業發展的具體內容。其三，供需精準匹配，推動優質教育資源滿足鄉村學校的發展需求。其四，推進鄉村教育數字化示范校園或基地建設。通過發揮教育行政部門、學術研究機構、企業、媒體、學校等多方主體的協同作用，推進教育數字化示范校園或基地的建設，注重經驗總結和典型樹立，發揮其引領作用。（陸莎）

編輯：徐春霞