鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下高校圖書館文化扶貧工作研究

摘要：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，文化扶貧工作已經(jīng)成為大眾關(guān)注的重點。高校圖書館作為社會文化服務(wù)體系中非常重要的組成部分，圖書館工作人員要充分認識到自身在文化扶貧工作中的責(zé)任和任務(wù)，積極主動地參與文化扶貧工作。基于此，該文首先闡述了文化扶貧概況及鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下高校圖書館在文化扶貧中的優(yōu)勢，并簡要分析了扶貧研究現(xiàn)狀及常見問題，然后從加強資源整合力度、擴大文化扶貧的深度和廣度、重視服務(wù)內(nèi)容和形式創(chuàng)新、建立科學(xué)激勵制度方面提出了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下高校圖書館文化扶貧的策略，旨為文化扶貧工作提供借鑒參考。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興；高校圖書館；文化扶貧工作；資源整合；創(chuàng)新；策略

中圖分類號：G258.6" " " " " " " " " 文獻標(biāo)識碼：A" " " " " " " " "文章編號：2096-4110（2023）01（a）-0188-05

Research on Cultural Poverty Alleviation in University Libraries under the Background of Rural Revitalization Strategy

RUAN Yi， JIN Ronghua， LUO Yan

（College of Tropical Crops， Yunnan Agricultural University， Pu'er Yunnan， 665000， China）

Abstract： Under the background of rural revitalization strategy， cultural poverty alleviation has become the focus of public attention. As a very important part of the social and cultural service system， university libraries should fully realize their responsibilities and tasks in the cultural poverty alleviation work and actively participate in it. Based on this， this paper first expounds the overview of cultural poverty alleviation and the advantages of university libraries in cultural poverty alleviation under the background of rural revitalization strategy， and briefly analyzes the current situation and common problems of poverty alleviation research， and then puts forward the strategies of university libraries in cultural poverty alleviation under the background of rural revitalization strategy from the aspects of strengthening the integration of resources， expanding the depth and breadth of cultural poverty alleviation， paying attention to service content and form innovation， and establishing scientific incentive system. The purpose is to provide reference for cultural poverty alleviation.

Key words： Rural revitalization; University library; Cultural poverty alleviation; Resource integration; Innovation; Strategy

文化扶貧能夠提高貧困人口的文化素養(yǎng)，確保信息交流的渠道更加通暢，通過提高閱讀量改變?nèi)藗兊木衩婷玻瑥亩谷藗儷@得更高的幸福感和安全感，對于收入較低的人群有非常顯著的影響。文化扶貧工作能夠提升貧困人口的內(nèi)生動力，增強其自身的造血功能。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，高校圖書館要充分發(fā)揮其在人力資源管理及信息資源方面的優(yōu)勢，積極地參與文化扶貧工作，深入分析實際情況，制定出科學(xué)可行的文化扶貧方案，做到精準(zhǔn)扶貧，提高文化扶貧的效率。

1 文化扶貧概述

扶貧的概念非常廣泛，包含物質(zhì)和精神兩個方面[1]。隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們生活水平有了很大的提升，在衣食住行等方面都得到了有效改善，但是文化扶貧方面相對比較薄弱。文化扶貧主要是從精神層面對弱勢群體或相對貧困地區(qū)進行精神方面的提升。文化扶貧具有針對性，針對特定沒有受過良好教育的人群，從而提升弱勢群體或貧困地區(qū)人們的文化素養(yǎng)。文化扶貧是精神扶貧，隨著物質(zhì)水平的提升，人們開始追求更高層的精神需求，但是有些地區(qū)受教育水平及地理位置等因素影響，精神文化得不到很好地滿足。文化扶貧具有系統(tǒng)性，文化扶貧不是一蹴而就的，涉及整個文化領(lǐng)域，涉及提升人們的價值觀及思想水平認知等，系統(tǒng)的文化扶貧工作，能夠促進全面建成小康社會的實現(xiàn)。

文化扶貧對于社會全面發(fā)展有非常重要的作用，越來越受到國家和社會的廣泛關(guān)注。

首先，促進不同地區(qū)文化發(fā)展平衡。隨著我國改革開放政策的實施，人們的物質(zhì)生活得到快速的提升，在解決溫飽問題后人們更加關(guān)注精神文化。但是一些地區(qū)受地理環(huán)境等各種因素的影響，經(jīng)濟和文化發(fā)展水平相對落后，造成不同地區(qū)文化發(fā)展水平的不均衡。通過精準(zhǔn)的文化扶貧政策，可以有效地提升貧困地區(qū)甚至弱勢群體的文化水平，提高人們的精神需求，確保不同地區(qū)文化發(fā)展的平衡性。

其次，提升民族文化素養(yǎng)。一個民族的文化素養(yǎng)水平，不是由一些人代表的，而是由這些人們的最低文化素養(yǎng)決定的，因此，國家非常重視目前文化水平相對落后地區(qū)人們的文化素養(yǎng)，采用科學(xué)合理的文化扶貧政策，提高人們的文化素養(yǎng)，從而提高全面文化素養(yǎng)，實現(xiàn)民族文化素質(zhì)的提升。

最后，是全面推進鄉(xiāng)村振興的重要環(huán)節(jié)。文化扶貧對提升文化素養(yǎng)及道德水平有非常重要的作用，能夠更好地推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織的振興，強化農(nóng)業(yè)科技和裝備的支撐，發(fā)展鄉(xiāng)村特色產(chǎn)品，擴展農(nóng)民增收的渠道，全面推進鄉(xiāng)村振興。

2 文化扶貧研究現(xiàn)狀分析

近幾年，我國大部分研究學(xué)者從文化扶貧工作入手，對圖書館在文化扶貧工作中所起的作用、扶貧目標(biāo)群眾目標(biāo)的識別與甄選、實現(xiàn)路徑與扶貧模式、工作中存在的一些問題、新技術(shù)的運用等方面，采取層次分析、案例分析、調(diào)查研究和比較研究等研究方法，進行了相應(yīng)的理論研究和實踐探索，并取得了顯著的研究成果。研究表明，將圖書館融入文化扶貧工作中，對文化扶貧工作的開展具有積極的推動作用[2]。基于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景開展的文化扶貧工作迎來了新的工作挑戰(zhàn)。鄉(xiāng)村振興是針對鄉(xiāng)村目前實際發(fā)展情況開展的全方位的文化扶貧振興，文化振興是鄉(xiāng)村振興工作戰(zhàn)略中不可或缺的重要組成部分。隨著中國特色社會主義的建設(shè)，我國大部分的鄉(xiāng)村解決了基本溫飽，實現(xiàn)了經(jīng)濟發(fā)展，現(xiàn)階段的鄉(xiāng)村振興是人們對于豐富多彩文化生活的現(xiàn)實需求和精神需求。為此，文化扶貧工作的研究，要以鄉(xiāng)村振興為基本出發(fā)點，以目前我國宏觀政策為導(dǎo)向，深入挖掘鄉(xiāng)村振興實踐與文化扶貧工作的融合點，做到因地制宜，有針對性地制定符合現(xiàn)階段鄉(xiāng)村文化建設(shè)的合理方案與規(guī)劃。目前在我國開展的精準(zhǔn)扶貧實踐工作當(dāng)中，不斷涌現(xiàn)出了很多具有代表性的文化扶貧典型案例與做法，非常值得我們在開展文化振興實踐中借鑒與學(xué)習(xí)。許多國內(nèi)外高校圖書館積極參與到文化扶貧工作中的案例與經(jīng)驗也為我國鄉(xiāng)村文化振興工作的開展帶來很多參考依據(jù)。文化振興是保障鄉(xiāng)村振興和社會持續(xù)、高質(zhì)高效發(fā)展的基礎(chǔ)建設(shè)工程，相關(guān)人員必須予以高度重視。

3 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下高校圖書館在文化扶貧中的優(yōu)勢

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對文化扶貧工作提出了更高的要求，在進行文化扶貧的過程中要改變傳統(tǒng)漫灌式的扶貧模式，采取有針對性的點對點扶貧。公共圖書館對于文化扶貧有很多的經(jīng)驗，也取得了一定的效果，但是由于自身發(fā)展和布局等原因，導(dǎo)致在文化扶貧工作中服務(wù)能力欠缺。高校圖書館作為文化服務(wù)體系中非常重要的一部分，要充分發(fā)揮自身豐富專業(yè)資源的優(yōu)勢，對文化扶貧工作盡自己相應(yīng)的責(zé)任與義務(wù)。文化扶貧工作需要全社會的關(guān)注和參與，高校圖書館要積極主動地參與其中，加入文化扶貧中，為提高人們的綜合素養(yǎng)及專業(yè)的能力貢獻自己的力量，為鄉(xiāng)村振興事業(yè)添磚加瓦。高校圖書館不僅有豐富的專業(yè)信息資源儲備，還擁有更加先進的信息管理技術(shù)，更加成熟的知識普及模式，在文化扶貧工作中要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，提升服務(wù)效率。

3.1 信息資源優(yōu)勢

高校圖書館經(jīng)過多年甚至百年的積累，所藏文獻資源門類更加齊全，體系也更加完整，可以說是知識資源的寶藏。高校圖書具有非常高的現(xiàn)代化水平，信息技術(shù)和媒體資源等都有很大程度的應(yīng)用，圖書館采取多元化手段進行信息收集，是現(xiàn)代社會的信息中樞。在信息技術(shù)快速發(fā)展的時代，信息的傳播打破了地域、空間的限制，高校圖書館能夠更加精準(zhǔn)地采集和挖掘服務(wù)對象的需求，從而提供更加實用和全面的工具。高校圖書館應(yīng)充分利用自身大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，對文化扶貧地區(qū)的情況進行全面了解，為精準(zhǔn)扶貧打下基礎(chǔ)；還可以充分發(fā)揮高校扶貧干部的作用，建立科學(xué)的文化扶貧渠道，高效、精準(zhǔn)地為扶貧人口收集、提取相關(guān)信息資源。高校圖書館可根據(jù)各地區(qū)貧困群體的實際情況，從多角度、多學(xué)科出發(fā)制定易于實施的文化扶貧方案，制定一套能夠快速識別、對接及幫扶的工作機制，確保文化扶貧工作的高效開展。

3.2 人力資源隊伍優(yōu)勢

高校圖書館具有專業(yè)化、能力強、高素質(zhì)的人力資源管理隊伍，能夠?qū)崿F(xiàn)文化信息的靈活調(diào)配和制定相應(yīng)的文化服務(wù)策略，確保文化資源與服務(wù)對象實現(xiàn)精準(zhǔn)的銜接，提供有針對性的高質(zhì)量服務(wù)[3]。僅依靠圖書館人員開展文化扶貧肯定是不夠的，需要向社會組織招募更多的志愿者一起開展文化扶貧工作。高校圖書館充分發(fā)揮人力資源優(yōu)勢，建立文化扶貧的聯(lián)動機制，可充分調(diào)動高校教職工及學(xué)生的積極性、主動性，充分利用學(xué)校內(nèi)部資源，讓更多的人參與文化扶貧工作。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，近幾年高校圖書館勤工助學(xué)學(xué)生人數(shù)均值在27人左右，勤工助學(xué)學(xué)生群體構(gòu)成了一個非常好的文化扶貧工作渠道。同時，高校內(nèi)還有很多科系，每個科系的科研人才又是文化扶貧工作的智力后援團。

4 高校圖書館融入文化扶貧工作面臨的常見問題分析

4.1 扶貧意識及扶貧理念更新不及時

現(xiàn)如今我國開展的扶貧工作仍以各級地方政府對口幫扶地區(qū)政府為主。高校圖書館的整體定位以為教學(xué)科研工作提供更多服務(wù)支持為主，面向社會開放的服務(wù)大多是淺層次地嘗試，甚至僅處于理念的探討層面，并沒有進行深層次的探討，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃或有效的實踐嘗試，缺乏時效性。在扶貧工作上，很多高校圖書館在認知上存在一些誤區(qū)，認為扶貧只限于政府的工作范疇，與自身無關(guān)，以免出現(xiàn)過度占用校內(nèi)整體資源的狀況。高校圖書館在積極發(fā)揮自身優(yōu)勢融入文化扶貧工作、為社會大眾群體提供服務(wù)的意義和價值上缺少整體意識，從主觀上嚴重阻礙了高校圖書館在文化扶貧工作中的參與性和能動性。

4.2 缺乏對工作方式的創(chuàng)新

高校圖書館在文化扶貧工作中采取的參與方式多為單項“送文化”方式，如圖書捐贈、援建圖書館、協(xié)助員工培養(yǎng)和實現(xiàn)資源共享等，多為被動式服務(wù)，在扶貧工作的針對性和靈活性方面存在很大的不足，沒有將受眾群體的文化知識水平考慮在內(nèi)，缺乏對服務(wù)對象知識內(nèi)容實際需求的掌握與了解，勢必會影響最終的參與效果。另外，部分高校圖書館在參與扶貧實踐活動中缺少對服務(wù)對象所在地區(qū)自然、人文環(huán)境和經(jīng)濟影響因素的考慮，對歷史因素及民族性因素考慮也不到位，工作方式過于單一，缺乏應(yīng)用活動的創(chuàng)新與完善[4]。

5 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下高校圖書館文化扶貧策略

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下高校圖書館相關(guān)部門要充分認識到文化扶貧的重要作用，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)漫灌式的文化扶貧方式，不斷進行改革和創(chuàng)新，充分利用高校圖書館資源進行扶貧工作，給文化扶貧打開新的思路。

5.1 加強資源整合力度

高校圖書館在現(xiàn)代文化服務(wù)體系中有非常重要的作用，不僅為高校的教研工作服務(wù)，還需承擔(dān)起社會服務(wù)的責(zé)任[5]。高校圖書館一定要轉(zhuǎn)變思想樹立社會服務(wù)的意識，在充分利用自身內(nèi)部資源的基礎(chǔ)上，還要加強外部資源的整合力度，充分發(fā)揮自身的職責(zé)，為鄉(xiāng)村振興貢獻自己的力量，促進社會快速穩(wěn)定發(fā)展。

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，高校圖書館要充分利用自身的專業(yè)及資源優(yōu)勢，積極主動地參與到文化扶貧的主戰(zhàn)場中，履行自身職責(zé)。文化扶貧是一項系統(tǒng)性的重大工程，僅依靠高校圖書館的力量是遠遠不夠的。因此，高校圖書館還要不斷進行創(chuàng)新，發(fā)揮自身人力資源優(yōu)勢，加強校內(nèi)外資源的整合，協(xié)調(diào)校內(nèi)外的合作，對鄉(xiāng)村社會進行深入調(diào)研，全面了解農(nóng)村的實際發(fā)展情況，了解現(xiàn)實需求，從而制訂出具有可實施性，科學(xué)合理的鄉(xiāng)村文化扶貧計劃；做好校內(nèi)外資源的統(tǒng)籌管理，全面搭建信息傳輸網(wǎng)絡(luò)及相應(yīng)的文化教育平臺，確保文化扶貧工作高效便捷的實施，使高校圖書館真正成為文化扶貧的智慧寶庫。

5.2 擴大文化扶貧的深度和廣度

文化扶貧是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)，高校圖書館在參與文化扶貧時要做到因地制宜，積極創(chuàng)新，不斷探索，避免出現(xiàn)單純送書活動，一定要不斷擴大文化扶貧的深度和廣度，做到下鄉(xiāng)送文化，重點解決教育落后問題。高校圖書館一定要最大程度發(fā)揮出自身的優(yōu)勢作用，科學(xué)全面地分析限制鄉(xiāng)村發(fā)展的根本原因，結(jié)合人們的實際情況，提供有針對性的文化教育服務(wù)，提升文化扶貧的質(zhì)量，確保文化扶貧工作具有持續(xù)性且實現(xiàn)全面覆蓋。

高校圖書館在進行文化扶貧工作時必須做到與時俱進，充分利用新媒體資源，做到與其他鄉(xiāng)村工程相互結(jié)合，為人們制定出更加科學(xué)可行、接地氣的文化扶貧措施，確保文化扶貧的多樣化、全面化及個性化[6]。高校在進行文化扶貧的過程中要搭建多元化的文化教育平臺，打破文化扶貧工作時間和空間的限制，不僅解決看書難的問題，還要不斷提升扶貧工作的廣度和深度，讓科學(xué)普法、專家咨詢、現(xiàn)場教學(xué)等真正走進人們的生活，徹底改變鄉(xiāng)村文化現(xiàn)狀。

5.3 重視服務(wù)內(nèi)容和形式創(chuàng)新

傳統(tǒng)文化扶貧工作的內(nèi)容及形式基本一樣，更多浮于表面，如送書、培訓(xùn)、輔導(dǎo)等，沒有充分結(jié)合自身的優(yōu)勢，也缺乏創(chuàng)新意識。對于文化扶貧的效果，因為沒有科學(xué)的監(jiān)督機制及相應(yīng)的評價方法，也無法進行衡量。而且在此過程中高校圖書館更多是配合相關(guān)部門進行工作，不能充分發(fā)揮自身的特色和優(yōu)勢，也不能充分調(diào)動高校圖書館進行文化扶貧的積極主動性。

新時代，高校圖書館要不斷提升自身社會服務(wù)意識，主動承擔(dān)更多的社會服務(wù)責(zé)任，充分參與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，充分利用自身資源的優(yōu)勢，凸顯出高校的特色，不斷改進和創(chuàng)新文化扶貧工作的內(nèi)容和形式[7]。例如，高校在進行文化扶貧工作時，應(yīng)該充分調(diào)動學(xué)校學(xué)生的積極性，尤其是貧困學(xué)生，貧困學(xué)生大多數(shù)來自文化相對落后的鄉(xiāng)村，脫貧的愿望更加強烈，對造成貧困的多種因素有比較清楚的認知，而且自身又具有較高的文化水平，能夠通過提升其家庭成員的文化素養(yǎng)，來改善家庭的經(jīng)濟情況，對于其他人也是非常好的示范，能夠激發(fā)更多人主動參與到文化知識的學(xué)習(xí)中，確保文化扶貧工作的順利開展。而且高校的學(xué)生來自全國各地，高校圖書館鼓勵貧困學(xué)生積極參與文化資源再加工工作，用當(dāng)?shù)厝藗兏尤菀捉邮艿男问竭M行文化扶貧工作，使其充當(dāng)高校和貧困群體之間溝通的紐帶，有針對性地制定相應(yīng)的文化扶貧辦法，把科學(xué)文化知識傳授給真正需要的人們，為文化助力鄉(xiāng)村振興貢獻自己的力量。高校學(xué)生來自全國各地，成長過程中所接受的熏陶也存在很大差異，對待相同事物的思想和看法也會不同，更多的辦法碰撞在一起更有利于打開文化扶貧的思路，確保文化扶貧工作實現(xiàn)創(chuàng)新型發(fā)展[8]。

5.4 建立科學(xué)的激勵制度

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，文化扶貧工作需要全社會高度重視、積極參與，高校圖書館要充分認識到自身在文化扶貧中的重要作用，積極承擔(dān)責(zé)任。高校圖書館應(yīng)該站在更高的角度，進行全面思考，確保在文化扶貧工作中能夠充分發(fā)揮自身的價值。高校圖書館要加強參與文化扶貧人員的思想道德教育，提高其擔(dān)當(dāng)意識，力爭在實際工作中能夠有所作為。高校圖書館還應(yīng)該建立科學(xué)的激勵制度，提高參與人員的積極性、主動性，提升文化扶貧工作的效率。

首先，把文化扶貧工作納入到績效考核體系。高校圖書館要專門建立相應(yīng)的績效考核標(biāo)準(zhǔn)，對積極參與文化扶貧工作的員工進行科學(xué)的績效考核，而且績效獎勵還要有一定的傾斜，不僅能夠提高參與人員的責(zé)任感，還能讓更多的人參與其中[9]。

其次，重視競爭機制的建立。文化扶貧工作不能只做表面功夫，要確保其真正發(fā)揮出作用，高校制定出科學(xué)合理的監(jiān)督考核制度，對參與文化扶貧人員的實際工作進行科學(xué)的評價，確保其工作的效率。對于那些參與度較低、效率較差的員工，可以建立相應(yīng)的淘汰或懲罰機制，提高參與人員對文化扶貧工作的重視程度。

再次，重視心理激勵。高校圖書館應(yīng)該高度重視文化扶貧工作，積極調(diào)動所有員工參與其中，通過大家集思廣益，不斷對文化扶貧工作進行創(chuàng)新，提升文化扶貧工作的效率，從而得到自我價值的滿足。

最后，重視榮譽激勵。高校圖書館要采取多種激勵相結(jié)合的手段，對于在文化扶貧工作中表現(xiàn)突出的代表性員工，要重視榮譽激勵，榮譽激勵是一個人的精神食糧，是照進前進路上的亮光，能夠支持人們在文化扶貧的道路上克服重重困難，不斷向前[10]。

6 結(jié)語

綜上所述，鄉(xiāng)村振興背景下，高校圖書館要充分認識到自身在文化扶貧工作中的責(zé)任和義務(wù)，充分發(fā)揮自身在文化扶貧中信息資源優(yōu)勢及人力資源隊伍的優(yōu)勢，科學(xué)分析傳統(tǒng)文化扶貧工作中存在的各種問題，通過加強資源整合力度、擴大文化扶貧的深度和廣度、重視服務(wù)內(nèi)容和形式創(chuàng)新、建立科學(xué)的激勵制度等策略，充分結(jié)合各地的實際情況，做到精準(zhǔn)文化扶貧，真正發(fā)揮啟智育人的功能，提升人口文化素養(yǎng)，促進經(jīng)濟發(fā)展，為實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略做出貢獻。

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基金項目：云南農(nóng)業(yè)大學(xué)熱帶作物學(xué)院科學(xué)研究基金項目“普洱茶文獻資源建設(shè)及其閱讀推廣研究”（項目編號：2019RYQN001）；云南農(nóng)業(yè)大學(xué)熱帶作物學(xué)院科學(xué)研究基金項目“新媒體時代學(xué)院圖書館特色館藏建設(shè)研究”（項目編號：2019RYZD005）。

作者簡介：阮儀（1986，9-），女，傣族，云南景谷人，碩士，館員，研究方向：圖書信息管理，文獻資源建設(shè)。