以招聘求職為抓手開展校友工作方法探究

摘要：隨著高校不斷發展，畢業生隊伍不斷壯大，而受經濟下行影響，社會對人才需求日益萎縮。畢業生人數的不斷增多與社會就業崗位的不斷縮減之間的深刻矛盾嚴重影響了畢業生的就業率，不利于高校的發展。校友是高校本身固有的社會資源，高校充分利用其獨特的親緣、經驗、資源等優勢，一方面能夠幫助畢業生就業創業，緩解其畢業生就業壓力，另一方面也可以滿足校友企業對人才的需求。而當前高校校友工作還存在機制不成熟、信息不完善、服務能力低等問題。因此，以招聘求職為抓手開展校友工作需要從提高服務能力、制定管理機制、創建交流平臺三方面入手。

關鍵詞：招聘求職" 校友工作" 工作方法

就業已成為當前社會民生中的一個重大問題，影響著國家安定和人民幸福。為緩解高校畢業生就業壓力，提高就業率，高校應該充分利用校友資源，以招聘求職為抓手開展校友工作，做好聯絡校友、服務校友、開發校友資源等工作，充分發揮校友資源在高校就業創業方面的作用。

以招聘求職為抓手開展校友工作的優勢

校友資源具有親緣、經驗、資源等獨特優點，充分利用這一優勢，以招聘求職為抓手開展校友工作，將極大地促進高校就業率。

親緣優勢

高校畢業生求職的主要信息來自各地區人才網站和本校就業網。各地區人才網站所提供的崗位大都針對性差、晉升空間小、對學生職場發展作用小，實際就業率低；同時還存在一些虛假中介，掛羊頭賣狗肉，嚴重欺騙了高校畢業生，甚至騙其進入傳銷組織。這些使得就業市場出現了嚴重的誠信危機。而校內畢業生就業網上公布信息的企業具有較高的誠信，它們經過了高校的精心篩選，其提供的崗位大都真實可靠。而校友企業正是其中最重要的一部分，并且有著獨特的“親緣”優勢。校友與準備步入社會的畢業生因在同一所學校學習生活而能夠建立起來一種天然的親切感，彼此容易產生一種特殊情誼，故其提供的崗位能夠與學生的實際條件相符，其崗位環境對學生的職業成長也有著積極的促進作用。其次，校友曾經在母校學習生活使其對母校學生的發展有著真實的了解，因此能夠為畢業生提供具有實際意義的就業指導，促進畢業生在職場快速成長，其所提供的工作崗位也與學生自身的條件相吻合。此外，因有著同樣的學習發展經歷，校友的職業發展也將為畢業生起著示范和榜樣作用，激勵著學生的職業發展。

經驗優勢

經歷多年的社會磨練和市場檢驗，校友具備專業的知識素養和豐富的職場經驗，其優勢正好能夠彌補高校教育的不足。高校畢業生具備豐富的專業知識而缺乏具體實踐能力，導致其不能很好地適應社會，在工作崗位上往往顯得力不從心，嚴重影響了其就業創業。而校友因進入社會多年，深刻地了解母校教育不足和社會職場所需。因此，以招聘求職為抓手開展校友工作，使其參與畢業生就業創業培訓，一方面能夠補齊母校教育缺乏教育實踐性的短板，促進母校教育的發展。另一方面也能夠加強學生對社會的了解，提高其綜合素質，從而提高其進入社會的競爭力。除此之外，當前高校畢業生多重視高薪資、高待遇，忽視工作環境對人的成長作用等錯誤的就業觀也是影響其就業的一大因素，而校友豐富的職場經驗和社會閱歷能夠為高校畢業生提供值得借鑒的經驗，能夠拓寬其視野，幫助其樹立正確的就業觀，做好長期的職業規劃，從而促進其就業創業。

資源優勢

充分利用校友資源，以招聘求職為抓手開展校友工作，對提高高校畢業生就業率有積極作用。一些優秀校友經過多年的職場打拼，擁有了成功的事業，他們或是擁有了自己的企業，或是成為了企業的領導高層，或是成為了自己所在行業的領軍人物，其在社會上的成就都能夠幫助母校建立起良好的社會形象。其次，這些優秀校友在自己領域擁有的話語權是母校一種豐富的社會資源，合理利用這一資源能夠幫助畢業生擁有更多就業機會，拓寬其就業渠道。目前，高校組織的畢業生校內企業招聘中，校友企業所占比重日益提高，對提高高校畢業生就業率有著重要作用。此外，校友企業也可以為母校畢業生提供物質資源。高校積極與校友企業展開合作，建立實習基地，能夠為高校畢業生將理論知識應用于實踐提供實習平臺，同時也有利于滿足校友企業的人才需求。

以招聘求職為抓手開展校友工作的現實意義

校友資源是一種強大的社會資源，以招聘求職為抓手開展校友工作，既滿足了校友企業的用人需求，推動其企業發展，又緩解了母校畢業生就業壓力，從而實現雙贏。

有利于滿足校友企業的人才需求

以招聘求職為抓手開展校友企業工作，可以滿足校友企業的人才需求，促進校友企業的發展壯大。一些校友畢業后在母校的幫助下，逐漸走上公司領導職位或者擁有了自己的企業，出于對母校的感恩和公司的實際用人需求，也紛紛選擇與母校合作，為其企業招聘優秀人才，既滿足了其建設母校的情感需求，又促進了企業的發展。此外，校友企業與高校建立起長期、穩定的招聘就業合作，能夠極大地提升企業的知名度，提高企業的社會影響力，為企業建立起良好的企業形象，有利于企業的發展。

有利于緩解母校畢業生就業壓力

就業問題是社會發展的一個重要問題，也是評估高校發展的一個重要指標。當前隨著高校規模的不斷擴充，畢業生數量屢創新高，如今又受新冠疫情的影響，經濟下行，社會發展進入一個緩慢期，就業崗位減少，這些都使得高校畢業生就業形勢日益嚴峻。因而高校將提高畢業生就業率提升到戰略高度，并為之不懈努力。而以招聘求職為抓手開展校友工作，與校友企業建立長期、穩定的合作，不僅有利于為校友企業提供源源不斷的優質人才，而且為高校畢業生提供了大量就業崗位，提高高校畢業生就業率，緩解了高校畢業生的就業壓力。

以招聘求職為抓手開展校友工作的方法

校友資源是學校在社會上的一個重要資源，為提高畢業生的就業率，高校應該充分重視起校友資源的重要價值，從堅持服務的核心觀念、制定相關工作機制、開發創建平臺三方面入手，最大限度發揮校友資源效能。

服務校友，助力校友企業

高校要充分利用校友資源，建立與校友間長期穩定的合作關系。對此，高校要堅持服務校友、助力校友企業的核心觀念，實現校友、學校雙方的互利互惠。高校應關注校友實際需求，在本校現有的資源上，為校友提供周全完善的服務，加強校友與學校的聯系，增進雙方間情感關系。首先，高校可以為校友提供信息服務。例如可以在各種信息平臺發布教學科研、招生就業、學校發展方向等信息內容，方便校友及時了解母校動態，主動與母校交流或者展開相關合作。其次，高校可以為校友提供力所能及的基礎設施，例如向校友開放本校圖書館、電子數據庫、實驗室等，助力校友企業發展。此外高校還可以主動聯系校友，定期走訪校友及其工作單位，了解其實際情況和需求，為其提供相應的服務，增強校友對母校的情感。

制定校友參與就業求職工作管理機制

針對高校目前存在的問題，以招聘求職為抓手做好校友工作，首先要制定校友參與就業求職工作管理機制。首先，校友組織是開展校友工作的主要陣地，高校可以建立校友會，安排專職工作人員，堅持“支持母校改革發展，激勵校友在各自崗位上建功立業”的工作宗旨。同時加大經費投入力度，以支持校友會收集整理校友資料、發布信息、展開校友活動等工作的施展。其次，建立健全相關的校友工作管理機制，為工作人員開展校友工作做好制度保障。高校要加大對校友會人力資源投入力度，加強對相關工作人員的培訓，提高其工作能力，使其能夠更好地完成校友工作任務。第三，可以定期開展校友活動。例如建立校友與在校生都可參與的攝影、馬拉松、爬山等各類興趣俱樂部，舉辦校友聯誼等活動等，這樣一方面能夠加強校友與在校學生的情感聯系，另一方面也能夠增進校友對母校及母校學生的了解，以便其對母校畢業生進行指導培訓。

創建多種信息平臺

校友資源數據庫平臺" 隨著高校規模不斷壯大，校友數量不斷增長，高校原有的校友信息登記方式已不適用，因此高校需要建立一個校友信息數據庫，以便其了解校友信息，推動下一步工作進展。首先高校需要同校友建立起穩定的溝通渠道，可以從招生就業處獲取校友信息，也可通過微博、微信、郵箱等方式與校友溝通，從而搜集了解校友目前實際情況。其次，高校可以依托互聯網技術，開發數據記錄平臺，建立校友信息庫，方便及時篩選、尋找校友信息，幫不同專業的學生尋找不同領域校友的幫助。

招聘求職信息宣傳平臺" 為促進畢業生更好地就業，高校需要為其提供豐富的企業招聘信息，開發招聘求職的信息宣傳平臺，暢通其招聘求職的渠道。首先，高校可以創建高校畢業生就業網，對接校友企業，將其求職信息發布于該宣傳平臺，擴大畢業生的求職范圍。其次，做好高校畢業生就業創業指導。另外，高校還可以多多開展畢業生就業招聘會，邀請校友及其工作單位來校招聘面試，并為其提供場地服務。例如，舉辦春招、秋招等校園招聘活動，為畢業生提供招聘信息。

校友與學生交流平臺" 首先，可以搭建線上線下的校友、在校生交流平臺。線上交流平臺能夠打破時間、空間限制，實現學生與校友的直接交流，最大限度地解決學生就業創業的實際困惑，為學生提供可行的借鑒經驗。例如，高校可以在本校就業網站上設置“校友幫助”板塊，將學校優秀校友按專業陳列在上面，針對不同的實際就業問題，在校生可以點擊校友頭像進入交流空間，與校友直接聯系。其次，高校可以定期開展座談會，邀請優秀校友到校分享自己的職業發展歷程，面對面地與學生交流，分享創業就業中的經驗，并解決其在就業創業中的不解與困惑。最后，高校還可以積極與校友企業合作，提高學生的實踐應用能力。

校友資源是高校資源中的一個重要部分，對高校的發展有著極大的促進作用。面對當前日益嚴峻的就業壓力，高校積極與校友聯系，與校友建立長期、穩定的合作，將極大地促進畢業生就業，提高畢業生就業率，同時加強與校友的交流，增進雙方情感，同時也為校友企業的發展壯大提供有力的人才支持，實現雙贏的合作目標。因此，以招聘求職為抓手開展校友工作意義深遠，高校應該從理念、機制、平臺三方面做好校友工作，最大化地發揮校友資源的功效。

基金項目：河南省教育科學規劃2022年度一般課題“高質量就業視域下校企深度協同工作機制研究”（課題編號：2022YB0319）