館校聯動整合資源

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館校聯動，走進博物館上美術課；整合資源，編寫特色課程讀本……長沙市芙蓉區攜手湖南博物院、長沙市博物館等公共文化場館，共建“館校美育大課堂”，在學生心中播下美的種子，給我們帶來深刻啟示。

“雙減”之下，如何為學生的成長提供更多的可能性？場館教育就是其中一個突破點。圖書館、博物館、科技館、美術館等多種場館，都是可供利用的教育資源。中小學可以打破時空界限，積極拓展課堂，創造學校和學生的無限未來。

比如，學校可以和圖書館合作，將課堂搬進場館，把圖書館裝進學生書包里，實現校中有館、館中有校，讓優質資源和課程惠及學生童年；可以和科技館合作，組織學生參觀科普展覽，參加科普講座或夏（冬）令營，鼓勵學生開展自主探究活動。

博物館是一部立體的百科全書，更是校外育人的重要場所。要讓中小學生愿意走進博物館、喜愛博物館，關鍵在于激發興趣。學校可以針對學生需求，開發設計量身定做的課程，使學生從多種角度感受博物館的魅力。

“雙減”要落地見效，需要全社會形成合力。館校深度合作，資源共享，優勢互補，可以充分發揮場館協同育人的作用，讓各類場館成為學生自主探究、開拓創新的成長樂園。