也無風(fēng)雨也無晴

王甲寅

墨色悄悄浸染了整片天空，滾滾黑云排兵布陣，相互撞擊著。不一會兒，雷雨傾盆而下。此刻，我正在教室里上著晚自習(xí)，望著眼前“難纏”的數(shù)學(xué)題，不知從何下筆，心中不禁一陣煩躁。耳旁不斷傳來窗戶玻璃被雨水擊打的聲音，向窗外望去，我不由得想起一年前的那個雨天。

那天的天氣也是狂風(fēng)暴雨，我從學(xué)校往家走，書包里第一次模擬考試的試卷沉甸甸的。每靠近家一點，我的心情就往下沉一點：這次模擬考考成這樣，媽媽要問起來我該怎么回答？要不先找個借口搪塞過去？可是班主任早就在群里通知了今天會發(fā)成績……不知不覺，已經(jīng)站在了家門口，我深吸一口氣，故作鎮(zhèn)定地推開了家門。

如我所料，媽媽早已坐定在沙發(fā)上等我。我一推門，她滿眼放光地問道：“怎么樣？這次考得應(yīng)該還可以吧？”我支支吾吾說不出話。媽媽一看到我這副模樣，就猜了個七八分。她嘆了一口氣，什么也沒說，便去廚房忙了。我站在門口，默默地脫下了鞋，一聲不吭地進(jìn)了自己的房間。關(guān)上門，我將每一科試卷掏出，放在桌面上，凝視著眼前這些“罪魁禍?zhǔn)住保睦镂逦峨s陳。其實，我很希望媽媽能大罵我一場，這樣我心中的愧疚也許會減去幾分，但她的沉默讓我感到更加壓抑。我不停地責(zé)問自己：為什么總考不好？都快中考了，怎么還是這狀態(tài)？

屋外，雨下得更大了，風(fēng)好似鬼魂般不停地在窗外抽噎。忽然“砰”的一聲，好像是什么東西從高處墜落。我走到窗邊，推開窗戶，狂風(fēng)呼嘯著朝我撲來，急不可耐的雨滴瘋狂地朝我砸來，風(fēng)雨交雜在一起，似要將我淹沒。我半瞇著眼想把窗戶關(guān)上，但不知為何，心中突然產(chǎn)生了一種想法：就讓這大雨把我淹了算了。雨中的我如同那飄搖不定的小船，被波濤洶涌的海浪打偏了航線，風(fēng)雨交加的海上獨自漂泊、流浪。

風(fēng)吹亂了我的書桌，桌上的試卷散落在房間的各個角落，攤開的詩集書頁翻飛。我忙將窗戶關(guān)上，開始收拾東西。我拿起那本詩集準(zhǔn)備合上放回書架時，不經(jīng)意間看到了一首詞——《定風(fēng)波》。如今細(xì)細(xì)讀來，感受更深，“歸去，也無風(fēng)雨也無晴”，多深的感悟呀！陽光總在風(fēng)雨后，人生就是一個風(fēng)雨交加的過程，無論有多大的風(fēng)雨，都不能退縮、不能害怕，只要你從容地闖過去，就一定會有溫暖的陽光在前方等待著你，撫慰你的身心。

外面風(fēng)雨大作，我的內(nèi)心卻出奇的平靜，不再胡思亂想，低頭投入題海中，剛剛還如同攔路虎般的題目如今也不是那么可惡了。我不再煩躁，成功也好，失敗也罷，只要心中的信念從未離去，一切皆有可能。

【福建龍巖市第二中學(xué)高一（6）班】

點評

作者寫了兩場雨，由眼前的雨回憶了一年前的雨。這兩場雨有相似之處，也有不同之處，相同的是都下得兇猛，都是作者心情的反映，也推動了情節(jié)的發(fā)展；不同之處是一年前的雨是重點。本文的心理描寫也是一大亮點，“煩躁”“五味雜陳”“愧疚”“壓抑”“平靜”等詞語恰當(dāng)?shù)貙ⅰ拔摇碑?dāng)時的心情形象地刻畫出來。

（指導(dǎo)老師：陳香瑤）